政治活动课教学课件

政治活动课教学课件深入理解政治活动的内涵与实践第一章政治活动的基本概念政治活动的定义政治活动是指个人或群体为了获得、维护或影响政治权力，实现特定政治目标而进行的各种有组织的行为它是民主政治体系中公民参与政治生活的重要表现形式政治活动的特征•目的性具有明确的政治目标•组织性通过集体行动实现•公共性涉及公共利益和社会议题•规范性受到法律和制度约束政治活动的核心要素公民行动决策影响利益表达完整政治体系权力参与利益政治活动的类型选举与投票游说与示威公民参与与社会运动这是最基本的政治参与形式公民通过投票选择公民通过合法渠道表达政治诉求，如向人民代表代表，参与政治决策过程包括各级人民代表大反映情况、参与听证会、依法进行请愿等方式影会代表选举、基层群众自治组织选举等响政策制定多元政治活动场景从选举投票到集会示威，从社区议事到公民监督，政治活动体现了民主政治的丰富内涵和公民参与的多样形式第二章新时代思想政治教育背景年教育部政策12023教育部发布关于思政课一体化建设的最新指导文件，强调大中小学思想政治理论课一体化建设的重要性，明确了新时代思政教育的方向习近平新时代中国特色社会主义思想指导2以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持为党育人、为国育才的教育使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人思政课一体化建设的目标与要求0102纵向贯通横向联通构建大中小学思政课纵向贯通的课程体系，确保不同实现思政课与其他学科的横向融合，形成全员育人、学段教学内容的有机衔接和螺旋上升全过程育人、全方位育人的工作格局03科学衔接根据学生认知发展规律，科学设计教学内容和育人目标，确保教学的针对性和实效性一体化建设旨在构建循序渐进、螺旋上升的思政课课程体系，增强育人实效政治活动课在思政课体系中的定位校社融合国家意识政治认同文化自信公民责任第三章政治活动的理论基础政治社会化理论政治参与理论公民权利与义务理论研究个体如何学习政治知识、形成政治态度探讨公民参与政治过程的动机、方式和效阐述公民在政治共同体中的权利和义务关和政治行为的理论强调家庭、学校、同伴果包括选举参与、政治沟通、政治支持等系强调权利与义务的统一性，为公民政治群体和媒体在政治社会化过程中的作用多个维度，为理解政治活动提供理论框架参与提供价值指导和行为规范政治社会化的过程与影响因素影响因素分析青年政治认同形成家庭环境最初的政治启蒙场所，父母的政治观念和行为对子女产生深青年时期是政治认同形成的关键阶段通过教育引导、实践体验和理性远影响思考，青年逐步建立起对国家制度、政治理念和价值观念的认同学校教育系统性的政治知识传授和价值观塑造的重要渠道新时代青年政治认同的培养要注重理论与实践相结合，增强政治理论的媒体传播现代社会信息获取的主要来源，影响政治认知和态度说服力和感召力同伴群体通过交往和讨论加深政治理解和参与意识政治社会化影响因素示意多元影响因素共同作用，形成个体独特的政治认知和参与模式第四章政治活动的现实意义促进民主政治发展增强公民意识与社会责任推动社会公平与正义政治活动是民主政治的重要表现形式，通过公政治参与培养公民意识，增强社会责任感，促通过政治活动表达诉求，监督权力运行，维护民有序参与，推动政治制度的完善和民主进程进个人与社会的和谐发展社会公平正义，促进社会和谐稳定的深化政治活动与国家治理现代化提升治理效能促进透明监督公民广泛参与政治活动，能够为政府决政治活动发挥监督作用，促进政务公开策提供民意基础，提高政策的科学性和透明公民通过监督权的行使，推动政可行性通过民主协商、建言献策等方府行为规范化，增强政策执行的有效式，公民智慧得以汇聚，治理效能显著性提升•政务信息公开•决策过程透明人民民主是社会主义的生命，•公民监督机制完善是全过程人民民主的重要体现第五章政治活动的教学设计原则理论联系实际注重案例教学，将抽象的政治理论与具体的社会实践相结合，增强教学的说服力和感染力立德树人将社会主义核心价值观融入教学全过程，强化理想信念教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观多样化教学采用多种教学方法，激发学生参与积极性，培养学生的批判思维和实践能力教学方法示范123讲授与讨论结合角色扮演与模拟活动案例分析与小组合作在系统讲解理论知识的基础上，组织学生进设计政治场景模拟活动，让学生扮演不同角选择典型案例进行深入分析，培养学生的分行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养独立色，体验政治过程如模拟人大代表选举、析问题和解决问题的能力通过小组合作，思考能力通过师生互动，加深对政治活动政策听证会等，增强学习的趣味性和实践培养团队协作精神和沟通能力内涵的理解性第六章典型教学案例分享选举模拟活动社区议题辩论通过模拟人民代表大会代表选举过围绕社区治理中的实际问题开展辩程，让学生深入了解选举制度的运作论，培养学生关注社会现实、参与公机制，体验民主选举的神圣性和严肃共事务的意识和能力性公民服务项目组织学生参与社会公益活动，在实践中培养社会责任感和公民精神，增强对政治活动意义的理解选举模拟活动流程竞选阶段准备阶段候选人竞选演讲各候选人准备竞选纲领，发表演讲，回答选民提角色分配与规则说明教师介绍选举制度基本知识，分配候选人、选问，展示参政理念和服务承诺民、监票员等角色，明确各自职责和权利总结阶段投票阶段分析讨论与反思分析选举结果，讨论民主选举的意义和价值，总结秘密投票与结果统计按照正规选举程序进行投票，统计结果，宣布学习体会当选代表学生选举模拟现场通过亲身参与，学生深刻体验民主选举的程序和意义社区议题辩论赛设计辩论准备组织实施议题选择选取与学生生活密切相关的社区治理议题，如社区环境治制定详细的辩论规则和评分标准，确保辩论活动的公平性和教育性设理、公共设施建设等置反思与总结环节，引导学生深入思考政治参与的途径和方式资料收集指导学生收集相关政策文件、新闻报道、专家观点等资料观点梳理帮助学生形成清晰的论点和论据，提高表达能力通过辩论，学生不仅提高了思辨能力，更重要的是培养了关注公共事务的意识公民参与社会服务项目地方特色资源理论实践结合充分利用当地历史文化资源和社会实践基地在服务实践中验证和深化理论学习成果公民精神责任感培养培育积极向上的公民精神和参与意识通过亲身参与增强学生社会责任感和使命感第七章课堂互动活动设计政治态度问卷调查政治事件角色扮演小组讨论有效参与设计科学的问卷调查表，了解学生的政治选择典型政治事件，让学生扮演不同角组织学生讨论如何有效参与政治活动，分认知现状和参与意愿，为针对性教学提供色，体验政治过程的复杂性和多元性增享观点和经验，培养学生的政治参与能力依据包括政治关注度、参与意愿、制度强学生对政治活动的感性认识和理性思和公民意识认知等维度考政治态度问卷示例问卷设计原则调查维度具体问题•科学性题目设置符合学生认知水平政治关注度您多久关注一次国家政治新闻？•针对性围绕教学目标精准设计参与意愿您是否愿意参与社区治理活动？•可操作性便于统计分析和结果运用通过问卷调查，及时了解学生思想动态，调整教学策略制度认知对人民代表大会制度的了解程度？价值认同对社会主义核心价值观的认同度？角色扮演活动示例模拟市议会会议1学生分别扮演市长、议员、市民代表等角色，围绕城市发展规划公共政策议题讨论进行讨论和决策，体验民主决策2过程选择教育、环保、交通等民生议题，让学生从不同角度分析问政治协商过程体验3题，提出解决方案，培养政策分析能力模拟人民政协协商会议，让学生体验协商民主的运作机制，理解有事好商量的协商文化小组讨论引导问题参与重要性障碍克服生活影响你认为公民参与政治活动的重要性是什么？如何克服参与政治活动的障碍？分析影响公政治活动如何影响我们的生活？从个人和社请结合具体例子说明公民参与对社会发展的民政治参与的因素，探讨提高参与积极性的会两个层面分析政治参与的现实意义积极作用途径通过深入讨论，引导学生形成正确的政治参与观念，增强参与意识和能力第八章教学资源推荐权威教材资源数字化平台统编教材使用教育部审定的最新思想政治教材及配套课件教学资源库教育部思政课教学资源共享平台教师用书详细的教学指导和案例分析视频案例优秀思政课教学视频与案例库学生读本适合学生阅读的政治理论普及读物互动工具现代信息技术辅助教学工具充分利用各类教学资源，构建立体化、多元化的教学资源体系，提高教学质量和效果教师专业成长与教学创新持续学习1教学竞赛参与2团队协作经验分享3理论更新与技能提升4教师专业发展是提高思政课质量的关键通过参与各类专业发展活动，不断提升教学水平和育人能力教师要做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人第九章教学评价与反馈多维评价素养测评构建包括知识掌握、能力发展、情感态度等多重点评估学生政治认同、科学精神、法治意识维度的评价体系等核心素养的提升情况改进建议教学反思形成评价-反馈-改进的良性循环，不断提升教基于评价结果进行教学反思，持续改进教学方学质量法和策略未来展望政治活动课教学创新路径信息技术融合VR与AI营造沉浸式教学体验校外实践拓展建设社会实践基地与社区合作一体化发展大中小学衔接与跨学段协调技术融合创新实践基地拓展运用虚拟现实、人工智能等现代信息技术，创设沉浸式学习环境，增强教学的互动性和建设校外实践教学基地，为学生提供真实的政治活动体验场所，实现理论与实践的深度体验性融合青春风采，实践育人新时代青年在社会实践中展现青春活力，在政治参与中彰显责任担当结束语培养新时代合格公民政治活动课是培养新时代合格公民让我们共同努力，激发学生的政治的重要阵地，承载着立德树人的神热情与责任担当，为中华民族伟大圣使命复兴培养优秀人才牢记两个确立，坚定理想信念，永远跟党走，为实现中国梦贡献青春力量谢谢大家！。