猫课文试题及答案

猫课文试题及答案

一、引言本文档为老舍《猫》课文配套的同步练习及答案，包含单项选择、多项选择、判断及简答题，旨在帮助学生巩固课文内容，加深对文本主题、结构、语言特色的理解试题围绕课文细节、核心知识点及情感表达设计，适合小学中高年级学生练习及教师教学参考

二、试题部分

（一）单项选择题（共30题，每题1分）《猫》的作者是（）A.老舍B.冰心C.朱自清D.鲁迅课文中描写猫“老实”的表现是（）A.蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒B.一天一夜不回家，任凭谁怎么呼唤也不回来C.成天睡大觉，无忧无虑D.听到老鼠的一点响动，会屏息凝视，一连就是几个钟头作者说猫“贪玩”，是因为它（）A.喜欢在院子里跑来跑去B.把老鼠吓跑后就放弃追捕C.会跑到邻居家玩耍，忘记回家D.对什么都感兴趣，注意力不集中“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话表现了猫的（）A.贪玩B.尽职C.古怪D.淘气课文中提到的猫的性格特点不包括（）A.古怪B.淘气C.胆小D.温柔第1页共9页“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”这句话在文中的作用是（）A.总结全文B.承上启下C.引出下文对小猫的描写D.点明中心下列对“它什么都怕，总想藏起来”理解正确的是（）A.表现猫的弱小B.说明猫胆小，与“勇猛”形成对比C.暗示猫的生活环境不好D.体现猫的警惕性“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”这句话运用的描写方法是（）A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.环境描写作者称猫“小梅花”，是因为（）A.猫的爪子像梅花B.猫的脚印像梅花C.猫的颜色像梅花D.猫的动作像梅花“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”中“温柔可亲”体现在（）A.用小爪子蹭人，发出咕噜声B.对人不理不睬C.偷偷跑到院子里打滚D.看到老鼠立刻追捕课文中描写猫“什么都怕，又勇猛”，这里运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.对比D.排比“它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”表现了猫的（）A.贪玩B.任性C.聪明D.胆小“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落”描写的是（）A.成年猫的行为B.满月小猫的行为C.所有猫的行为D.生病猫的行为第2页共9页作者说“我们家的大花猫，性格实在有些古怪”，对“古怪”的理解正确的是（）A.性格不好，让人不喜欢B.性格让人捉摸不透，一会儿这样一会儿那样C.性格很奇怪，有缺点没优点D.性格活泼，喜欢吵闹“它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出”表现了猫的（）A.沉默B.调皮C.倔强D.冷漠课文中“用身子蹭你的腿”“把脖子伸出来让你抓痒”等细节描写，作用是（）A.突出猫的淘气B.表现猫与主人的亲密关系C.说明猫的动作敏捷D.交代猫的生活习惯“猫的性格实在有些古怪”中“实在”的意思是（）A.诚实B.确实，的确C.其实D.实在是“它们是生气勃勃，天真可爱！”中“生气勃勃”的含义是（）A.猫很有活力B.猫很活泼，充满生命力C.猫很调皮D.猫很聪明作者把满月小猫比作“小梅花”，运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比课文第2自然段的结构是（）A.总分总B.总分C.分总D.并列“它什么都怕，总想藏起来可是它又勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”中，“什么都怕”和“勇猛”的关系是（）A.矛盾B.对比C.递进D.因果第3页共9页作者写猫的“古怪”，用了（）的结构方式A.先概括后具体B.先具体后概括C.总分总D.分总“满月的小猫们是生气勃勃，天真可爱！”表达了作者对猫的（）A.同情B.喜爱C.无奈D.讨厌“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”描写的是猫（）时的状态A.淘气B.高兴C.不高兴D.老实课文中“咕噜咕噜”的声音描写，表现了猫的（）A.害怕B.生气C.满足D.紧张“它要是高兴，能比谁都温柔可亲用小爪子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒……”这句话运用的描写顺序是（）A.由外到内B.由整体到局部C.由概括到具体D.由主到次“我们家的大花猫，性格实在有些古怪”在文中的作用是（）A.总结全文B.引出下文对猫性格的具体描写C.点明中心D.承上启下作者写猫的“淘气”，不包括下列哪项行为（）A.在花盆里摔跤B.抱着花枝打秋千C.把老鼠吓跑后就放弃D.所过之处枝折花落“它听到老鼠的一点响动，就屏息凝视，非把老鼠等出来不可！”这里的“非……不可……”表现了猫的（）A.决心和耐心B.害怕C.犹豫D.聪明课文的主题思想是（）A.表达对猫的喜爱之情B.说明猫的性格古怪C.介绍猫的生活习性D.强调猫的淘气第4页共9页

（二）多项选择题（共20题，每题2分，多选、少选、错选均不得分）下列属于猫“古怪”性格表现的有（）A.老实与贪玩的矛盾B.高兴时温柔与不高兴时沉默的对比C.什么都怕又勇猛的反差D.爱干净又爱弄脏的特点作者描写猫的“古怪”，使用的具体事例有（）A.老实的时候成天睡大觉B.贪玩的时候出走一天一夜C.尽职的时候屏息凝视等老鼠D.淘气的时候摔跤、打秋千对“满月的小猫们就更好玩了”理解正确的有（）A.强调小猫比成年猫更好玩B.“更好玩”体现在它们的淘气C.说明小猫的行为更让人发笑D.是对小猫的直接赞美下列句子运用拟人手法的有（）A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲B.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒C.它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜D.它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千课文中描写猫与主人关系的句子有（）A.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒B.咕噜咕噜地给自己解闷C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲D.它听到老鼠的响动，就屏息凝视作者表达对猫的喜爱之情的方式有（）A.用“小梅花”比喻猫的脚印B.称猫“生气勃勃，天真可爱”C.详细描写猫的各种行为D.用“实在有些古怪”表达无奈“古怪”在文中的含义有（）第5页共9页A.猫的性格让人难以捉摸B.猫的性格有矛盾的地方C.猫的性格活泼好动D.猫的性格既温柔又勇猛下列对“无忧无虑”理解正确的有（）A.形容猫生活没有烦恼B.表现猫的老实C.说明猫很聪明D.体现猫的满足课文第3自然段描写的内容有（）A.猫的“老实”表现B.猫的“贪玩”表现C.猫的“尽职”表现D.猫的“淘气”表现作者写猫的“勇猛”，是为了（）A.突出猫的性格特点B.与“什么都怕”形成对比C.说明猫很勇敢D.表达对猫的担忧“小梅花”这个比喻的妙处有（）A.形象写出猫爪子的形状B.表现猫的可爱C.体现作者对猫的喜爱D.交代猫的颜色下列对“非把老鼠等出来不可”理解正确的有（）A.表现猫的决心B.体现猫的尽职C.说明猫很聪明D.突出猫的胆小课文中“咕噜咕噜”的声音描写，作用是（）A.表现猫的满足感B.体现猫与主人的亲密C.说明猫的声音好听D.突出猫的性格特点下列句子运用细节描写的有（）A.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒B.它会找个暖和的地方，成天睡大觉C.它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千D.它听到老鼠的一点响动，就屏息凝视第6页共9页作者写猫的“古怪”，用了（）等对比手法A.老实与贪玩B.高兴与不高兴C.怕与勇猛D.安静与吵闹“满月的小猫们腿脚还不稳，可是已经学会淘气”中“可是”的作用有（）A.转折B.强调C.解释D.递进课文表达的情感有（）A.对猫的喜爱B.对猫的无奈C.对生活的热爱D.对自由的向往下列属于猫“淘气”表现的有（）A.在花盆里摔跤B.抱着花枝打秋千C.所过之处枝折花落D.用小爪子蹭主人的腿作者写猫的“古怪”性格，具体从（）方面展开A.老实B.贪玩C.尽职D.淘气“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”中“温柔可亲”体现在（）A.用小爪子蹭人的腿B.把脖子伸出来让人抓痒C.发出“咕噜咕噜”的声音D.成天睡大觉

（三）判断题（共20题，每题1分，对的打“√”，错的打“×”）《猫》的作者是老舍，这篇课文是一篇散文（）课文中猫的性格是矛盾的，作者写得很混乱（）“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”运用了拟人的修辞手法（）作者写猫的“古怪”，是为了表达对猫的不喜欢（）课文第2自然段主要描写成年猫的性格特点（）“满月的小猫们是生气勃勃，天真可爱！”表达了作者对猫的喜爱（）第7页共9页猫“什么都怕，又勇猛”，这里是在说猫很胆小（）“用身子蹭你的腿”说明猫和主人关系亲密（）课文中“枝折花落”是为了批评小猫淘气（）作者称猫的脚印为“小梅花”，是因为颜色像梅花（）猫“成天睡大觉，无忧无虑”描写的是它“贪玩”时的状态（）“它屏息凝视，一连就是几个钟头”表现了猫的尽职（）课文第3自然段和第4自然段分别写了猫的“古怪”和“淘气”（）“它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜”表现了猫的“老实”（）作者写猫的“古怪”，用了“总—分—总”的结构（）“咕噜咕噜”是猫害怕时发出的声音（）“它们是生气勃勃，天真可爱！”中“它们”指的是满月的小猫（）猫“什么事也不过问”是因为它很聪明（）作者写猫的“勇猛”，是为了和“胆小”形成对比（）课文表达了作者对猫的喜爱和对生活的热爱（）

（四）简答题（共2题，每题5分）请举例说明作者是如何通过具体事例表现猫“古怪”的性格特点的课文结尾“它们是生气勃勃，天真可爱！”有什么作用？

三、参考答案

（一）单项选择题（共30题，每题1分）

1.A

2.C

3.C

4.B

5.C

6.C

7.B

8.B

9.B

10.A

11.C

12.A

13.B

14.B

15.C

16.B

17.B

18.B

19.A

20.A

21.B

22.A

23.B

24.D

25.C

26.C

27.B

28.C

29.A

30.A第8页共9页

（二）多项选择题（共20题，每题2分，多选、少选、错选均不得分）

1.ABC

2.ABC

3.BCD

4.ABCD

5.ABC

6.ABC

7.ABD

8.AB

9.ABC

10.ABC

11.ABC

12.ABC

13.AB

14.ABCD

15.ABC

16.AB

17.AC

18.ABC

19.ABCD

20.ABC

（三）判断题（共20题，每题1分，对的打“√”，错的打“×”）

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

7.×

8.√

9.×

10.×

11.×

12.√

13.√

14.×

15.×

16.×

17.√

18.×

19.√

20.√

（四）简答题（共2题，每题5分）作者通过“老实”（成天睡大觉，无忧无虑）、“贪玩”（出走一天一夜不回）、“尽职”（屏息凝视等老鼠）的对比，以及“高兴时温柔可亲”与“不高兴时一声不出”的矛盾，还有“什么都怕又勇猛”的反差，具体事例展现猫性格古怪结尾“它们是生气勃勃，天真可爱！”总结了满月小猫的特点，表达作者对小猫的喜爱，呼应前文对猫的整体描写，使情感更饱满，主题更突出文档说明本试题及答案严格依据老舍《猫》课文内容设计，注重基础知识与能力训练结合，适合小学阶段学生巩固学习第9页共9页。