牛津英语1b教学课件

牛津英语教学课件1B课程内容目录0102Unit1:Whats yourname Unit2:How areyou学会自我介绍和基本问候表达情绪和日常问候交流0304Unit3:Colours Unit4:My niceruler认识颜色词汇和颜色描述学习文具词汇和物品介绍0506Unit5:Toys I like Unit6:Food I like玩具词汇和喜好表达食物词汇和饮食偏好07Unit7:Drinks I like Unit8:In thepark饮料词汇和喜好交流（你叫什么名字？）Unit1:Whats yourname学习目标•掌握基本问候用语•学会询问和回答姓名•培养自我介绍的能力•建立与他人沟通的基础重点词汇核心句型语言功能name,hello,my,is,I amWhats yourname Myname is...自我介绍与相互认识词汇展示Unit1Hello你好-最基本的问候语，用于见面时打招呼发音要清晰，配合友好的手势Name姓名-每个人都有的标识通过游戏让学生理解名字的重要性My我的-表示归属关系的词汇，帮助学生表达个人信息I am我是-自我介绍的核心结构，让学生练习自我表达通过多媒体配音示范，让学生反复跟读练习，加深对词汇的理解和记忆结合肢体语言，让学习更加生动有趣句型练习Unit1互动练习活动情景对话动画通过生动的动画演示标准对话场景，让学生直观理解语言运用环境角色扮演练习学生两两配对，互相询问姓名，培养实际交流能力和自信心找朋友配对游戏通过有趣的游戏形式，让学生在轻松氛围中练习句型，巩固学习成果教学提示鼓励学生大胆开口，营造无压力的学习环境，让每个学生都有表达的机会（你好吗？）Unit2:How areyou学习重点核心词汇•情绪表达词汇学习happy,sad,fine,thank you,and you•日常问候对话练习•礼貌用语的运用•社交技能的培养重要句型How areyou Iam fine,thank you.本单元通过学习基本情绪词汇和问候句型，帮助学生建立更丰富的交流能力，学会关心他人并表达自己的感受情绪词汇卡Unit2Happy Sad快乐的-积极正面的情绪表达伤心的-消极情绪的基本表达Tired Angry疲倦的-身体状态的描述生气的-愤怒情绪的表达通过表情丰富的卡通人物形象，配合标准语音示范，让学生在模仿中掌握正确发音，理解不同情绪的英语表达方式句型互动Unit2小组对话练习学生分组进行情绪问候对话，培养实际运用能力教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误情绪表情匹配游戏通过卡片配对游戏，让学生将情绪词汇与相应表情连接，加深理解和记忆听力理解训练播放不同情绪的语音材料，训练学生辨别和理解各种情绪词汇的听力技能（颜色）Unit3:Colours单元学习目标重点词汇•认识六种基本颜色词汇red,blue,yellow,green,black,white•学会描述物品的颜色特征•掌握颜色问答的句型结构核心句型•提高视觉观察和语言表达能力What colouris itIt isred.颜色是儿童最容易理解和接受的概念之一通过本单元的学习，学生将建立颜色词汇与实物的直接联系，为后续学习奠定基础颜色展示Unit3Yellow黄色-香蕉、太阳的颜色Blue Green蓝色-天空、海洋的颜色绿色-树叶、草地的颜色BlackWhiteRed黑色与白色-对比鲜明的基红色-苹果、草莓的颜色础色彩结合实物图片和颜色卡片，让学生在多感官体验中掌握颜色词汇通过颜色分类小游戏，增强学习趣味性句型练习Unit3颜色问答互动1教师展示不同颜色的物品，学生用What colouris it提问，其他学生回答It is...，培养问答能力物品颜色描述2学生观察教室内的物品，练习描述它们的颜色特征，将所学词汇与现实环境结合颜色连连看游戏3通过互动游戏，让学生快速识别和匹配颜色词汇，提高反应速度和记忆效果教学建议利用教室里的彩色物品进行实物教学，让抽象的颜色概念变得具体可感（我的漂亮尺Unit4:My niceruler子）学习内容概览重点词汇本单元围绕学生熟悉的文具用品展ruler（尺子）、pencil（铅笔）、开，通过学习常见文具词汇，培养学eraser（橡皮）、book（书）、bag生表达个人物品和喜好的能力（书包）核心句型This ismy ruler.It isnice.-学会介绍和描述自己的物品文具是学生日常学习中最熟悉的物品，通过这些贴近生活的词汇学习，可以有效提高学生的学习兴趣和参与度文具展示Unit4Ruler尺子-测量和画线的工具Pencil铅笔-写字和画画的工具Eraser橡皮-擦除错误的工具Book书本-学习知识的载体通过实物展示和词汇卡片相结合的方式，让学生建立词汇与实物的直接联系鼓励学生介绍自己的文具，增强学习的个人化体验句型互动Unit4物品指认游戏1教师说出文具名称，学生快速指出相应物品或者教师指向物品，学生说出英语名称，训练反应能力和词汇记忆喜好表达练习2学生使用This ismy...句型介绍自己的文具，并用It isnice/beautiful/useful等词汇表达对物品的评价小组分享活动3组织我喜欢的文具分享会，每个学生介绍一件自己最喜欢的文具，说明喜欢的原因，培养表达能力（我喜欢的玩具）Unit5:Toys I like单元学习重点学习目标词汇学习•认识常见玩具的英语名称•学会表达个人喜好和询问他人偏好doll,ball,car,kite,teddy bear•培养与同伴交流的社交技能•通过玩具话题激发学习兴趣句型掌握I likedolls.Do youlike cars语言功能表达喜好，询问他人偏好玩具是儿童最喜爱的物品，通过玩具主题的学习，可以极大地调动学生的学习积极性，让英语学习变得更加生动有趣玩具展示Unit5BallDoll球-运动和游戏的好伙伴洋娃娃-女孩们的最爱Car小汽车-男孩们的挚爱Teddy Bear泰迪熊-可爱的毛绒朋友Kite风筝-在天空中飞翔的玩具通过实物展示和多媒体演示，让学生在视觉冲击中快速记忆玩具词汇配合标准发音示范，确保学生掌握正确的读音句型练习Unit5喜好问答互动学生两两配对，使用Do youlike...句型互相询问对玩具的喜好，并用Yes,I do./No,I dont.回答，培养对话能力玩具角色扮演学生选择自己喜欢的玩具进行角色扮演，模拟玩具之间的对话，发挥想象力的同时练习英语表达小组讨论分享组织最喜欢的玩具小组讨论，每个学生介绍自己最喜欢的玩具，说明喜欢的理由，增进相互了解（我喜欢的食物）Unit6:Food I like词汇学习重点句型掌握目标apple（苹果）、banana（香蕉）、Ilikeapples.Do youlike bananas-bread（面包）、milk（牛奶）、rice学会表达食物喜好和询问他人偏好（米饭）等日常食物词汇学习成果期望认识常见食物英语名称，能够进行简单的饮食偏好交流，培养健康饮食意识食物是日常生活中不可缺少的元素，通过食物词汇的学习，不仅能丰富学生的词汇量，还能培养他们对健康饮食的认识和跨文化交流的能力食物展示Unit6Apple苹果-营养丰富的水果Banana句型互动Unit6食物喜好问答1学生运用Ilike...和Do youlike...句型进行食物偏好的问答练习，培养实际交流能力模拟点餐游戏2设置餐厅场景，学生分别扮演顾客和服务员，练习用英语点餐和推荐食物，增强实用性小组美食分享3组织我喜欢的食物分享会，学生介绍自己最喜欢的食物，培养表达能力和文化交流意识文化拓展可以介绍不同国家的特色食物，培养学生的国际视野和跨文化理解能力（我喜欢的饮料）Unit7:Drinks Ilike核心词汇学习water（水）、juice（果汁）、milk（牛奶）、tea（茶）、soda（汽水）-五种常见饮料的英语表达重要句型练习Ilikejuice.Do youlike milk-掌握表达饮料喜好和询问他人偏好的基本句型结构学习目标设定认识各种饮料的英语名称，学会表达个人饮料喜好，了解健康饮食的重要性饮料是日常生活中必不可少的，通过本单元学习，学生不仅能掌握饮料相关词汇，还能在交流中表达自己的喜好，培养健康饮水的好习惯饮料展示Unit7JuiceWater果汁-美味的维生素来源水-生命之源，最健康的选择Milk牛奶-钙质丰富的营养饮品SodaTea汽水-偶尔享受的气泡饮料茶-传统的健康饮品通过实物图片和多媒体展示，让学生直观了解各种饮料的特点配合发音练习，确保学生能够准确表达每种饮料的英语名称句型练习Unit7基础问答练习学生练习Do youlike...问句和相应回答购买饮料角色扮演模拟商店购买饮料的真实场景对话小组偏好调查调查班级同学的饮料偏好并进行统计健康饮料推荐学生推荐自己认为最健康的饮料并说明理由（在公园里）Unit8:In thepark学习目标词汇内容•认识公园设施和自然环境词汇tree（树）、swing（秋千）、slide•学会描述公园中的事物（滑梯）、bench（长椅）、flower•掌握There is...句型的基本用法（花）•培养对自然环境的观察和表达能力语法重点•增强户外活动和环保意识There isa tree.Ilikethe swing.-存在句型和喜好表达的结合运用公园是儿童最喜欢的户外活动场所，通过公园场景的英语学习，可以将语言学习与实际生活紧密结合，培养学生的环境意识和户外活动兴趣公园场景展示Unit8Tree SwingSlide BenchFlower树-公园里高大的绿色植物，为我秋千-孩子们最喜爱的游乐设施，滑梯-从高处滑下的刺激游戏，带长椅和花朵-休息的地方和美丽的们提供阴凉和新鲜空气在空中摇摆的快乐体验来无穷乐趣装饰句型互动Unit8公园物品指认练习喜好表达练习教师展示公园场景图片，学生快速识别并学生使用Ilikethe...句型表达对公园中不说出各种设施和植物的英语名称，训练反同设施的喜好，并说明喜欢的原因，培养应速度和词汇记忆个人表达能力小组活动分享组织我喜欢的公园活动分享会，学生描述自己最喜欢的公园游戏，增进同学间的了解和友谊拓展活动可以组织实地参观公园，让学生在真实环境中运用所学英语词汇和句型复习模块1-4综合测试1听说读写练习2句型复习巩固3重点词汇回顾4基础知识梳理5复习重点内容评估方式Unit1:自我介绍和姓名询问•词汇听写测试Unit2:情绪表达和日常问候•句型造句练习Unit3:颜色词汇和物品描述•口语表达评估Unit4:文具名称和物品介绍•听力理解检测复习模块5-8复习复习综合应用Unit5-6Unit7-8玩具和食物词汇复习，喜好表达句型巩固练习饮料词汇和公园场景描述，存在句型运用练习跨单元词汇整合，情景对话综合运用能力提升重点句型串讲互动游戏复习12系统梳理各单元的核心句型，通过对比练习帮助学生掌握不同句型的使设计词汇竞猜、句型接龙、角色扮演等多样化游戏活动，在轻松愉快的用场合和规律氛围中巩固所学知识小组竞赛环节口语表达训练34组织班级英语知识竞赛，激发学生学习热情，通过竞争促进学习效果的重点训练学生的口语表达能力，通过情景对话、自我介绍等形式提高语提升言运用水平期末测试设计词汇选择题设计25道选择题，涵盖8个单元的核心词汇，包括图片识别和英汉互译两种形式，全面检测学生的词汇掌握情况句型填空题设计15道填空题，重点考查核心句型结构和语法运用，帮助学生巩固重要的语言表达模式对话朗读测试准备8段简单对话，每个单元一段，学生随机抽取进行朗读，考查语音语调和流利程度听力理解题设计20道听力题，包括词汇识别、句型理解和情景对话理解，全面评估学生的听力技能发展测试采用多元化评估方式，注重过程性评价和终结性评价的结合，既关注知识掌握，也重视能力发展和学习态度结语与教学建议多媒体资源丰富课堂多听多说培养语感充分利用音频、视频、互动课件等多媒体手段，创造生动有趣的学习环境，提高教学效果鼓励学生多听英语音频，多开口说英语，在大量的语言输入和输出中自然培养英语语感游戏活动激发兴趣将英语学习与游戏活动相结合，通过角色扮演、竞赛游戏等形式激发学生的学习兴趣和关爱每个学生参与热情持续复习巩固知识关注每个学生的学习进度和个性特点，提供个性化的指导和帮助，让每个孩子都能获得成功体验建立科学的复习机制，定期回顾所学内容，确保知识的长期记忆和灵活运用教育格言语言学习是一个循序渐进的过程，需要耐心、爱心和恒心让我们用心陪伴每个孩子，在英语学习的道路上快乐成长！通过系统的课程设计和科学的教学方法，我们相信每个学生都能在英语学习中获得成功，为未来的语言学习奠定坚实的基础。