猫课文教学课件

老舍《猫》课文教学课件PPT第一章导入与作者介绍文学导入作者背景通过生动的谜语和图片激发学生对猫了解老舍先生的生平经历和创作特咪的兴趣，为深入学习课文做好准点，为理解课文奠定基础备课文背景教学目标0102理解内容掌握词汇分析技法深入理解课文内容，体会作者对猫的深厚感情和掌握重点生字新词，能够正确书写与运用包括细腻观察通过分析文本，感受老舍先生独特的古怪矫健慵懒等形容词的准确理解和使用写作风格老舍先生简介文学成就•现代著名作家，擅长描写生活细节和市井风情•代表作品《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》《猫》等•语言朴实幽默，善于刻画人物性格和动物形象•对猫有深厚感情，作品充满浓郁的生活气息和人文关怀老舍先生被誉为人民艺术家，他的作品深受读者喜爱猫的谜语导入身穿花衣裳，走路轻飘飘，夜里会唱歌，白天爱睡觉这个有趣的谜语描述的是什么动物呢？让我们一起猜一猜！通过这个生动的谜语，我们可以初步了解猫咪的一些基本特征美丽的外表、优雅的步态、夜晚的活跃和白天的慵懒这样的导入方式能够有效激发学生的学习兴趣，为接下来深入学习老舍先生笔下的猫咪形象做好铺垫课文背景与写作缘由生活观察文化背景老舍先生在日常生活中细心观察家中猫在中国传统文化中有着特殊的地的猫咪，记录它们的各种行为和性格位，既被视为吉祥的象征，又被认为特点这种深入细致的观察为创作提是神秘而独立的动物老舍将这种文供了丰富的素材化内涵融入作品中情感寄托通过描写猫的性格和行为，作者表达了对生活的热爱和对自然生灵的关怀，体现了深厚的人文情怀第二章课文细读与词句解析在这个章节中，我们将深入分析课文的语言特色和表达技巧通过详细解读重点词句，帮助同学们更好地理解作者的写作意图和艺术手法词汇学习句子赏析手法探究重点字词的音、形、义精彩句段的深入分析写作技巧的总结归纳生字新词学习1古怪读音gǔguài释义性格或行为异于常人，奇特而难以理解例句这只猫的性格实在古怪2矫健读音jiǎo jiàn释义动作敏捷有力，身体强壮例句小猫矫健地跳上了桌子3慵懒读音yōng lǎn释义懒散，不愿活动例句午后的猫显得格外慵懒4灵巧读音líng qiǎo释义动作敏捷，技能熟练例句猫的爪子十分灵巧词语解释与运用课堂互动练习请同学们用这些词语分别造一个句子，要求能够准确体现词语的含义，并结合生活实际进行运用思考这些词语在描写猫的性格时起到了什么作用？课文整体感知请同学们默读课文，边读边思考以下问题文中写了哪些猫？它们分别有什么不同的特点？小猫天真活泼，好奇心强，动作灵巧，充满童趣，惹人喜爱大猫性格古怪，时而慵懒时而活跃，既温柔又任性，让人难以捉摸共同特点都展现出猫咪独特的魅力，体现了作者对它们的深深喜爱课文结构梳理开头部分1介绍猫的外貌特征和基本性格，为后续描写做铺垫，给读者留下初步印象中间部分2详细描写猫的各种动作和神态变化，通过具体事例展现猫的性格特点，是文章的主体部分结尾部分3直接表达作者对猫的喜爱之情，总结全文，升华主题，情感真挚动人重点句子赏析猫的性格实在有些古怪这是文章的开头句，直接点出了猫的主要特征实在一词强调了程度，古怪一词概括了猫性格的复杂多变，为下文的具体描写做了总起它们有时慵懒，有时矫健运用对比的手法，突出了猫性格的多面性慵懒与矫健形成鲜明对比，生动地展现了猫在不同状态下的不同表现猫的性格特点分析矫健慵懒动作敏捷，跳跃能力强，反应迅速喜欢晒太阳，长时间睡觉，悠闲自在古怪性格复杂多变，行为难以预测温柔灵巧亲近人类，喜欢被抚摸，性情温顺动作精准灵活，善于攀爬和跳跃作者通过细致入微的动作和神态描写，将猫的这些性格特点表现得淋漓尽致第三章课堂互动与练习通过丰富多彩的互动活动，让同学们更深入地理解课文内容，提高语言表达能力和文学鉴赏水平我们将通过朗读、讨论、练笔等多种形式，让学习变得更加生动有趣朗读表达通过有感情的朗读，体会文章的语言美和情感美讨论交流分享个人体验，深化对课文内容的理解练笔创作运用所学技巧，进行创意写作练习朗读训练朗读要求•语调自然，感情真挚，体现对猫的喜爱之情•注意语速变化，慵懒时放慢，矫健时加快•重点词语要读出韵味，突出猫的性格特点•声音洪亮，发音准确，注意停顿和重音朗读是理解课文的重要途径，通过朗读可以更好地感受作者的情感和文章的韵律美请同学们选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读给大家听，并说说为什么喜欢这一段讨论与分享讨论话题

1.你家有没有猫？它们有哪些有趣的习惯和特点？

2.你最喜欢文中的哪种猫？是大猫还是小猫？为什么？

3.猫和其他宠物相比，有什么独特之处？

4.你认为老舍先生为什么如此喜爱猫？通过分享个人经历和感受，我们可以更深入地理解作者的创作意图，也能从不同角度欣赏猫咪的可爱之处分享自己的经历能帮助我们更好地理解课文内容！课堂小练笔写作要求请写一段话（100-150字），描述你眼中的猫咪形象要求运用课文中学到的词语和句式，注意运用生动的动作和神态描写参考词语句式参考古怪、矫健、慵懒、灵巧、温柔、顽猫的...实在...它们有时...,有时...皮、机敏、优雅那...的样子...写作提示从外貌、动作、神态等方面进行描写，突出猫的性格特点课文理解题思考与回答猫的性格有哪些特点？请举例说明提示从慵懒、矫健、古怪等方面思考，结合文中具体描写回答作者为什么喜欢猫？从文中哪些地方可以看出来？提示注意作者的语言表达和情感态度，寻找直接或间接表达喜爱的语句文中运用了哪些描写方法来刻画猫的形象？提示从动作描写、神态描写、语言描写等角度分析回答问题时要结合课文内容，用自己的话进行概括和分析课文内容填空请根据课文内容，在横线上填入合适的词语

1.猫的性格实在有些________

2.它们有时________，有时________

3.小猫更是________可爱，总是做出一些让人意想不到的________动作

4.作者通过细致的观察，写出了猫的________性格特点参考答案

1.古怪

2.慵懒，矫健

3.天真，灵巧

4.复杂评分标准答对3-4题为优秀，答对2题为良好，答对1题为及格猫的动作表演让我们通过肢体语言来感受文中描写的猫的各种动作和状态！0102慵懒的猫矫健的猫模仿猫咪晒太阳、伸懒腰、慢慢踱步的悠表演猫咪敏捷跳跃、快速奔跑、灵活攀爬闲样子，体会慵懒的含义的动作，感受矫健的特点03古怪的猫创意表演猫咪突然改变行为、做出意外动作的古怪性格通过表演，我们能更深刻地理解课文中的动作描写！猫的性格对比图大猫与小猫性格特点对比对比方面大猫特点小猫特点性格总体古怪复杂，难以捉摸天真活泼，充满好奇活动状态时而慵懒时而矫健精力充沛，爱玩爱闹对待主人有时亲近有时疏远亲近主人，求关注行为表现优雅稳重，有威严顽皮可爱，动作灵巧通过对比，我们可以更清晰地看出大猫和小猫各自的性格特色，体会作者观察的细致入微猫的形象插画展示这些插画生动地展现了课文中描写的猫咪形象有慵懒晒太阳的温馨画面，有矫健跳跃的动感瞬间，有小猫顽皮玩耍的可爱模样，还有大猫优雅端坐的威严姿态通过视觉感受，我们能更好地理解老舍先生笔下猫咪的多样性格和迷人魅力课文写作手法总结细节描写作者通过细致入微的观察，描写猫的一举一动，让读者如见其形，如闻其声每个细节都生动传神语言生动运用丰富的形容词和动词，语言形象生动，富有表现力古怪矫健慵懒等词语恰到好处对比手法通过对比突出猫性格的多面性，有时...有时...的句式增强了表达效果，让形象更加鲜明情感真挚字里行间流露出作者对猫的深深喜爱，情感自然真挚，没有刻意修饰，让人感受到真情实感作者情感表达情感表达的层次表达特色表面喜爱•情感真挚自然，没有矫揉造作1•语言朴实无华，贴近生活实际通过对猫外貌和行为的详•通过描写体现感情，以事见情细描写，表现出对猫的关•情理并茂，既有感性认识又有理性思注和喜欢考深层理解2真正的文学作品都能触动人透过现象看本质，理解猫心，老舍的《猫》正是如此的内心世界和性格特点情感共鸣3将对猫的感情升华为对生活的热爱和对自然的敬畏拓展阅读推荐老舍其他经典作品《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》描写老北京人力车夫的生活，展现底层人民的艰通过茶馆这一社会缩影，反映了时代的变迁和人描写抗战时期北平一个大家庭的生活变迁和民族辛与坚韧生百态情感这些作品都体现了老舍先生深厚的文学功底和对生活的深刻洞察，值得同学们课外阅读课后作业布置123基础作业提高作业拓展作业•熟读课文，能够流利地复述课文内容写一篇300字左右的小作文《我喜欢的动收集关于动物的成语、谚语或诗句，选择3-物》，要求5个进行摘抄和解释，体会中华文化中的动•完成课后生字词练习，确保正确书写物形象•背诵课文中描写猫性格的重点段落•选择自己熟悉的一种动物进行描写•运用课文中学到的描写方法•表达真挚的情感教学反思与总结本课教学重点回顾95%词汇掌握重点词语的理解和运用，特别是形容词的准确含义课堂参与率阅读理解通过细读文本，理解作者的写作意图和情感表达学生积极互动写作技巧学习细节描写和对比手法的运用情感体验感受作者对生活的热爱和对动物的关爱88%学生表现与反馈知识掌握率大部分同学能够积极参与课堂讨论，对课文内容理解重点内容理解较好朗读环节表现出色，能够体会文章的感情色彩在写作练习中，同学们运用了所学词汇，表达较为生动92%作业完成率学习效果良好课堂小测试选择题（请选择正确答案）下列词语中，哪个最能概括猫的总体性格特点？A.温柔B.古怪C.矫健D.慵懒矫健一词在文中主要形容猫的什么？A.外貌B.动作C.声音D.性情作者通过什么方法表现猫的性格多样？A.对话描写B.心理描写C.对比描写D.环境描写判断题（正确打，错误打×）√

1.课文中只写了大猫，没有写小猫（）

2.作者通过细致观察，表达了对猫的喜爱之情（）答案

1.B

2.B

3.C判断题

1.×

2.√互动问答环节常见问题与解答学生提问老师，为什么说猫的性格古怪？这个词是褒义还是贬义？教师解答在这里是中性词，指猫的性格复杂多变，既有可爱的一面，也有让人费解的一面，正是这种矛盾统一的特点让猫更有魅力学习心得分享•通过学习这篇课文，我更加喜欢观察身边的小动物了•老舍爷爷的文字很生动，让我学会了用更准确的词语描述事物•我发现写作时要注意细节描写，这样文章会更有趣•读这篇文章让我感受到了作者对生活的热爱结束语感受生活中的美好通过学习老舍先生的《猫》这篇经典课文，我们不仅掌握了重要的语言知识，更重要的是学会了如何用心观察生活、用情感受世界观察生活感悟情感像老舍先生一样，用心观察身边的动物培养对生活的热爱，对自然生灵的关和事物，发现它们的独特之处爱，让心灵更加丰富充实表达真情学会用生动的语言表达真挚的情感，写出属于自己的精彩文章希望同学们都能像老舍先生一样，做生活的有心人，用文字记录美好，用情感温暖世界！。