珍珠鸟教学课件李艳

珍珠鸟教学课件主讲李艳第一章课程导入思考一下今天的主角你养过小动物吗？你是怎么和它成为朋友的？今天我们认识一种特别的小鸟——珍珠鸟•你们之间发生过什么有趣的故事？看看它如何从胆小害羞变成信任人类的好朋友•它们是如何从害怕变成信任你的？珍珠鸟简介珍珠鸟的外貌特征红嘴红脚-鲜艳的红色成为它们的标志灰蓝色羽毛-温和优雅的主色调珍珠状白点-背部散布着美丽的白色斑点身体圆润蓬松-小巧可爱的体型珍珠鸟特写认识生字123蔓幽挨màn yōuāi/ái藤蔓、蔓延幽静、幽雅挨近āi/挨打ái植物的长条形茎叶深远、静谧的意思多音字要特别注意朗读课文010203正确朗读流利朗读有感情朗读注意生字的准确发音，特别是多音字挨的不同掌握语句的节奏和停顿，做到不结巴、不重复体会作者的情感变化，用声音表现出人与鸟的亲读法密关系课文整体理解核心问题思考

1.作者如何与珍珠鸟成为朋友？

2.珍珠鸟的样子和习性有哪些？

3.文章想要表达什么主题思想？通过这些问题的思考，我们可以深入理解课文的主要内容，把握作者想要表达的人与动物和谐相处的美好主题珍珠鸟的习性白天时光1活泼淘气，在屋内自由飞翔，充满好奇心地探索周围的环境傍晚时分2开始变得安静，准备回到自己的小窝里休息夜晚休息3乖乖回笼休息，为第二天的活跃做好准备逐渐亲近4随着时间的推移，越来越愿意亲近人类，展现出信任的行为珍珠鸟的室内飞翔看！珍珠鸟在屋内自由自在地飞翔，它那灵动的身姿展现了生命的活力与美好作者与珍珠鸟的关系变化怕人亲近初期胆小害羞，远远地观察人类逐渐发现人类的善意，开始靠近亲昵融为一体愿意与人类亲密接触，展现信任完全信任，甚至能在人的肩膀上安然入睡这个变化过程展现了信赖是如何一步步建立起来的，从害怕到完全信任，这就是爱的力量课文精彩语句赏析

（一）红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背有珍珠似的圆圆的白点颜色描写形状比喻写法特点红嘴红脚与灰蓝色羽毛形成鲜明对比用珍珠似的比喻白点，生动形象从整体到局部，细致入微地描绘珍珠鸟的可爱形象课文精彩语句赏析

（二）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近句子分析心理活动-见我不去伤害它体现了珍珠鸟的观察和判断动作描写-一点点挨近生动展现了试探接近的过程情感变化-从害怕到试探再到接近的心理历程这句话完美地展现了珍珠鸟逐渐信赖作者的详细过程，让我们感受到信任是需要时间来培养的课文精彩语句赏析

（三）它居然落到我的肩上，睡着了居然落到肩上睡着了表达了作者的惊喜和意外，没想到珍珠鸟会如此选择肩膀这个亲密的位置，体现了完全的信任在人的肩膀上安然入睡，这是最高程度的信赖表信任自己现这一幕体现了人与动物间最纯真、最美好的亲密关系！讨论作者是什么样的人？宽容关爱包容珍珠鸟的淘气行为，不责怪不伤害用心呵护珍珠鸟，给它自由的生活空间尊重尊重动物的天性，不强迫不束缚和谐温柔追求人与自然的和谐共处用温柔的方式对待小动物，赢得信任思考问题你身边有这样的人吗？你自己是否也具备这些美好的品质呢？重点词句理解信赖，往往创造出美好的境界什么是信赖？如何创造美好的境界？你是如何理解这句话的？信赖就是相信和依靠，是建立在理解和通过真诚的关爱、耐心的等待和无私的结合自己的生活经历，分享你对这句话善意基础上的情感纽带付出，让彼此产生信任的独特理解和感受信赖的意义拓展人与人人与动物朋友、家人、师生之间的相互信任与理解像文中作者与珍珠鸟一样的和谐关系和谐桥梁人与自然信赖是连接一切美好关系的重要桥梁保护环境，与自然和谐共生信赖不仅存在于人与鸟之间，更广泛地存在于我们生活的方方面面让我们学会信赖，用信赖创造更多美好！人与动物和谐共处在这个美好的世界里，人类与动物相互信赖，共同创造着温馨和谐的生活画面课堂互动分享你与小动物的故事我的宠物故事获得信赖的方法最难忘的瞬间请分享你与小动物之间发生的有趣故事，它你是用什么方式赢得小动物信赖的？有什么在与小动物相处过程中，哪个瞬间让你最感们是如何从陌生变成朋友的？特别的经验可以分享？动，最难忘？分享提示想想你第一次遇见小动物时的情景，它们的表现如何？你又是怎样逐步获得它们信任的？这些真实的经历将帮助我们更好地理解课文内容写作指导学习作者写作方法写作题目建议细致的外貌描写-用具体的颜色和形状描述•《我与小猫的故事》生动的动作描写-展现动物的活泼可爱•《信赖创造的美好》真实的情感流露-表达内心的惊喜和感动•《那一刻，我们成为了朋友》深刻的主题升华-从具体事例到人生哲理•《动物教给我的道理》结合自己的生活经历，学习作者的写作技巧，写一篇关于信赖主题的小作文记住要有具体的事例，真实的感受，还要有深刻的感悟课文结构分析010203第一部分（段）第二部分（段）第三部分（第段）1-34-1314介绍珍珠鸟的外貌特征和生活环境，为后文展开详细描述珍珠鸟从害怕到亲近作者的过程，这是点明主题，升华情感信赖，往往创造出美好的做铺垫文章的重点部分境界文章采用总-分-总的结构，先介绍背景，再详细叙述过程，最后点明主题，结构清晰，层次分明重点句子朗读练习第一组第二组朗读珍珠鸟外貌描写的句子，注意语调朗读珍珠鸟逐渐亲近的句子，体会情感的轻柔美好的渐进变化第三组朗读最后的感悟句子，读出深刻的哲理性可以采用分角色朗读的方式一人读描述部分，一人读作者的内心感受，通过不同的声音来体会课文中情感的细微变化生字词巩固蔓幽màn yōu组词藤蔓、蔓延组词幽静、幽雅造句花园里的藤蔓爬满了墙壁造句这里环境幽静，很适合读书挨挨āiái组词挨近、挨着组词挨打、挨骂造句小鸟慢慢挨近了我造句做错事会挨老师批评通过组词造句的练习，我们不仅要记住字的读音和写法，更要理解词义，学会在不同语境中正确使用这些词语课文难点解析信赖，往往创造出美好的境界表面含义深层含义现实意义人与动物之间的相互信任能够创造出和谐美信赖不仅存在于人与动物之间，更广泛地应只有建立在信赖基础上的关系才是持久美好好的关系用于人与人、人与社会、人与自然的关系中的，这是构建和谐社会的重要基础这句话是全文的点睛之笔，它将具体的人鸟关系升华为普遍的人生哲理，告诉我们信赖的重要性和价值课后作业朗读作业1熟读课文，背诵重点段落（第4-6段和第14段），要求读出感情，体会作者的心境变化写作作业2以信赖为主题，写一篇300字左右的小作文，可以写人与动物、人与人之间的信赖故事实践作业3观察身边的小动物，用课文中学到的描写方法，记录它们的外貌特征和行为习性作业提示写作时要注意运用课文中学到的描写方法，既要有具体生动的事例，也要有深刻的感悟和思考教学反思教学目标达成教学效果评估情感目标通过珍珠鸟故事，培养学生爱护动物的情感•学生能够准确理解课文内容认知目标引导学生理解人与自然和谐共处的重要性•深入体会信赖的深刻含义能力目标提高学生的阅读理解和写作表达能力•激发对动物保护的意识•提升人文素养和价值观念本课教学不仅要让学生掌握语文知识，更重要的是要让他们从中获得做人的道理，学会用爱心和耐心去对待身边的每一个生命课件总结珍珠鸟的形象红嘴红脚、灰蓝色羽毛、珍珠状白点的美丽外貌珍珠鸟的习性白天活泼淘气，夜晚回笼休息，逐渐亲近人类情感变化过程从害怕到亲近再到完全信任的美好历程美好境界信赖，往往创造出美好的境界这一深刻主题拓展阅读推荐动物友谊故事动物保护知识自然观察指南《我的野生动物朋友》《小王子与狐狸》等经典了解濒危动物现状，学习保护野生动物的方法学习如何观察和记录身边的小动物，培养观察能作品力通过这些拓展阅读，我们可以了解更多关于人与动物和谐相处的故事，培养更深厚的自然情怀和环保意识完美的信赖时刻这张温馨的照片完美地诠释了课文的主题——当珍珠鸟安然地睡在作者肩膀上时，我们看到了信赖创造的最美好境界课堂小测验123选择题珍珠鸟的特征填空题多音字理解题信赖的含义珍珠鸟的主要特征是挨字的两个读音分别是信赖，往往创造出美好的境界这句话你是怎样理解的？A.黄嘴黄脚，绿色羽毛B.红嘴红脚，灰蓝挨近读作（____），挨打读作（____）色羽毛（请用自己的话说明这句话的深刻含义）C.黑嘴黑脚，白色羽毛D.蓝嘴蓝脚，红色羽毛答案1-B，2-āi/ái，3-答案要点信赖能够建立美好的人际关系，创造和谐的生活环境结束语让我们学会信赖创造更多美好的境界通过学习《珍珠鸟》这篇课文，我们不仅认识了这种可爱的小鸟，更重要的是学会了一个人生道理信赖是世界上最美好的情感纽带让我们用爱心对待身边的每一个生命，用真诚去赢得彼此的信赖，在这个美丽的世界里创造出更多温暖感人的美好境界课程结束，感谢大家的认真学习！。