空气的性质实验教学课件

什么是空气？空气是包围地球的无色无味的气体混合物，是我们生存的基础它看不见摸不着，却时刻围绕在我们身边空气由多种气体组成，主要包括氮气（约）和氧气（约），还有少量的二氧化碳、水蒸气和稀有78%21%气体空气在哪里？空气无处不在，我们呼吸的每一口都是空气从地面到高空，从室内到室外，空气充满了我们生活的每一个角落大气层地球被厚厚的大气层包围，为生命提供保护和氧气供应气球中充气的气球里装满了空气，展示了空气占据空间的特性风中飞舞空气的重要性生命之源人类和动物需要呼吸空气中的氧气来维持生命，植物则利用空气中的二氧化碳进行光合作用，产生我们所需的氧气这是一个完美的循环系统地球保护伞大气层就像一个巨大的保护罩，阻挡来自太空的有害辐射，调节地球的温度，让我们拥有适宜生存的环境空气有重量吗？实验探索虽然我们感觉不到空气的重量，但空气确实是有质量的！我们可以通过一个简单而有趣的实验来验证这一点0102准备材料称重对比准备两个相同的瓶子，一个空瓶，一个充满用精密天平分别称量两个瓶子的重量空气的密封瓶03观察结果发现充气瓶比空瓶重，证明空气有重量科学结论空气有重量，且占据空间标准大气压下，1升空气重约

1.29克空气占据空间经典实验倒扣玻璃杯实验步骤将一个干燥的玻璃杯倒置，垂直向下放入装满水的容器中观察现象水无法完全进入玻璃杯，杯子底部仍有干燥区域分析原因杯子里的空气占据了空间，阻止水的进入空气可以压缩吗？准备注射器1取一支去掉针头的注射器，拉出活塞至最大容量封闭开口2用手指堵住注射器开口，防止空气进出压缩测试3用力向内推动活塞，感受阻力的变化观察结果4活塞可以向内推动，但越往里推阻力越大实验结论空气可以被压缩，但压缩程度有限这个性质在生活中有很多应用，比如自行车轮胎、篮球等都是利用了空气的可压缩性空气有流动性吗？流动的空气形成风空气具有流动性，这是它最容易观察到的特性之一当空气流动时，我们就能感受到风的存在•用电风扇或吹风机产生气流•观察纸条、羽毛等轻质物体的运动•感受空气流动对皮肤的触感•听听风吹过时产生的声音空气的流动不仅能被我们感知，还能传递能量，推动物体运动风车、帆船、风筝都是利用空气流动原理的典型例子空气能传递声音吗？声音传播实验空气传播声音通过空气分子的振动传递声源振动敲击桌子或乐器产生振动接收声音我们的耳朵接收到声波信号有趣的事实声音在空气中的传播速度约为每秒340米如果没有空气，宇航员在太空中即使面对面大喊也听不见对方的声音！空气能溶解于水吗？溶解现象观察仔细观察一杯静置的水，你会发现水中有许多小气泡这些气泡就是溶解在水中的空气！当水温升高或压力降低时，溶解的空气就会释放出来形成气泡观察水中气泡加热释放空气静置的水中能看到细小气泡上浮加热水时气泡增多，说明空气溶解度下降水生生物呼吸鱼类通过鳃从水中提取溶解的氧气这个性质对水生生物非常重要，鱼类和其他水生动物正是依靠水中溶解的氧气来维持生命的空气中的氧气蜡烛燃烧实验点燃蜡烛在安全环境下点燃一支蜡烛，观察正常燃烧状态罩上玻璃罩用透明玻璃罩将燃烧的蜡烛罩住，密封空气观察变化蜡烛火焰逐渐变小，最终熄灭分析原因氧气被消耗完毕，无法继续支持燃烧科学原理燃烧需要消耗氧气当密闭容器中的氧气用尽时，燃烧就会停止这证明了空气中含有支持燃烧的氧气成分空气中的二氧化碳石灰水变浑浊实验这是一个检测二氧化碳的经典实验，通过观察澄清石灰水的变化来证明空气中含有二氧化碳准备材料澄清的石灰水和吸管吹气操作用吸管向石灰水中轻柔地吹气观察现象石灰水逐渐变得浑浊化学反应二氧化碳与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀，使溶液变浑浊空气污染工业排放汽车尾气工厂烟囱排放的废气含有大量有害物机动车燃烧汽油产生的尾气释放一氧质，是空气污染的主要来源之一化碳、氮氧化物等污染物粉尘颗粒建筑工地、道路扬尘产生的细小颗粒物悬浮在空气中空气污染严重威胁人类健康和生态环境雾霾天气、呼吸道疾病增加、全球气候变化等都与空气污染密切相关我们每个人都有责任保护我们赖以生存的空气环境保护空气植树造林绿色出行参与植树活动，增加绿色植被多步行、骑自行车或乘坐公共交通节约资源减少浪费，循环利用物品拒绝污染节能减排不燃烧垃圾，避免产生有害气体使用节能电器，减少能源消耗行动倡议保护空气质量需要我们每个人的努力从我做起，从现在做起，让我们共同守护这片蓝天白云！实验空气的重量实验材料•两个相同的气球•精密天平（电子秤）•打气筒或充气设备•记录本和笔安全提醒充气时要适量，避免气球爆破使用天平时要小心轻放实验空气占据空间纸巾不湿实验材料准备1透明玻璃杯、纸巾、水盆放置纸巾2将纸巾固定在杯底倒扣入水3垂直向下放入水中观察结果4纸巾保持干燥状态这个实验清楚地展示了空气占据空间的特性杯中的空气形成了一个无形的屏障，阻止水进入并保护纸巾不被打湿当我们稍微倾斜玻璃杯时，可以看到空气泡泡冒出，水才能进入杯子实验空气的流动性风的力量展示通过多种方式来观察和感受空气的流动特性，让学生直观地理解空气运动的规律电风扇实验开启电风扇，观察纸条、羽毛等轻质物体的飞舞吹风机测试用吹风机向不同方向吹，感受空气流动的方向性自制风车制作简单风车，观察在气流中的转动纸飞机飞行折叠纸飞机，利用空气流动原理进行飞行测试实验空气中的氧气1安全准备准备蜡烛、透明烧杯、火柴，确保实验环境安全，有老师指导2点燃观察点燃蜡烛，观察正常燃烧时火焰的颜色、大小和稳定性3密闭测试用烧杯小心地罩住燃烧的蜡烛，注意观察火焰的变化过程4结果分析记录火焰熄灭的时间，讨论氧气消耗与燃烧的关系实验现象火焰会逐渐变小、颜色变化，最终熄灭这证明燃烧需要消耗空气中的氧气，当氧气用完时燃烧就会停止实验空气中的二氧化碳呼出气体检测我们呼出的气体中含有比平常空气更多的二氧化碳通过石灰水实验可以直观地检测到这种气体的存在准备石灰水1在透明杯子中倒入澄清的石灰水溶液插入吸管2将干净的吸管放入石灰水中，注意不要触底轻柔吹气3通过吸管向石灰水中缓慢而持续地吹气观察变化4化学反应方程式CO₂+CaOH₂→CaCO₃+H₂O石灰水逐渐变浑浊，出现白色沉淀空气性质总结有重量占据空间空气具有质量，能够被称量测得空气占有一定的体积和空间能溶解于水可压缩部分空气可以溶解在水中在一定条件下可以被压缩支持燃烧有流动性氧气成分能够维持燃烧反应能够流动形成风，传递能量拓展空气的应用空气的各种性质在我们的日常生活和科技发展中有着广泛而重要的应用热气球飞机飞行潜水艇气动工具利用热空气密度小于冷空气的原机翼设计利用空气流动产生升力，通过控制压缩空气来调节浮力，实压缩空气为各种工具提供动力，提理，实现载人飞行让飞机翱翔天空现潜水和上浮高工作效率拓展空气的组成空气成分比例分析互动环节空气小知识问答问题一问题二空气中含量最多的气体是什么？为什么我们要保护空气质量？答案氮气，约占78%答案空气是生命之源，污染会危害健康和环境问题三空气有哪些重要特性？答案有重量、占空间、可流动、可压缩等通过这些问题，我们巩固了对空气性质的理解大家可以继续思考生活中还有哪些现象能证明空气的存在和特性呢？互动环节实验操作演示动手实践环节现在轮到同学们亲自动手了！在老师的指导下，我们将重新进行几个经典实验，让每个人都能亲身体验空气的神奇性质分组合作按照4-5人为一组，每组分配实验材料安全第一遵守实验安全规则，听从老师指导仔细观察认真观察实验现象，记录实验结果积极讨论分享观察心得，提出疑问和想法鼓励探索科学学习最重要的是保持好奇心和探索精神不要害怕提问，每一个问题都可能引发新的发现！趣味小游戏空气大挑战空气射击游戏用注射器产生的气流击倒纸杯，体验空气的力量气球接力赛用嘴吹气球或用扇子推动气球前进，感受空气流动纸飞机大赛设计制作纸飞机，比赛谁的飞机飞得最远最稳空气侦探在校园中寻找证明空气存在的现象和证据游戏规则学习目标达成通过游戏巩固对空气性质的理解，培养科学探究精神和团队•每个游戏限时5分钟合作能力！•团队合作，共同参与•观察记录游戏中的科学现象•分享游戏心得和发现。