精卫填海教学设计及课件

《精卫填海》教学设计及课件第一章故事背景与人物介绍精卫填海的神话起源《精卫填海》源自《山海经》，是中华民族最著名的神话传说之一故事讲述了炎帝的小女儿女娃，因为向往大海的壮美而独自前往东海游玩然而命运弄人，年幼的女娃不幸在海中溺水身亡，她的生命就这样被无情的海水夺走精卫的形象塑造坚韧不拔的象征精卫以她微小的身躯对抗浩瀚的大海，体现了面对困难绝不退缩的坚强意志她日复一日地衔运木石，从不停歇，展现了超乎常人的毅力和决心民族精神的体现关键词解析精卫填海神话中的小鸟，女娃的化身，象征着坚韧不拔的意志力用木石填平大海的行为，表现了对困难的不屈抗争不屈不挠矢志不渝面对挫折和困难时，绝不屈服、勇于斗争的精神品质第二章课文细读与文本理解课文朗读指导生词学习重点•精卫jīng wèi-神话中的鸟名•堙yīn-堵塞、填塞的意思•炎帝yán dì-古代传说中的帝王•溺nì-淹没在水中朗读技巧指导课文内容梳理0102女娃溺水的悲剧精卫鸟的诞生填海的坚持行动炎帝的小女儿女娃独自到东海游玩，不幸溺水身女娃死后化身为精卫鸟，有着花头、白嘴、红足亡这个悲剧事件是整个故事的起因，展现了自的美丽外貌这个神奇的转变体现了古代人民对然力量的无情和人类生命的脆弱生命不息精神永恒的美好想象重点句子赏析常衔西山之木石，以堙于东海这句话是全文的核心，生动地描绘了精卫填海的具体行动常衔表现了精卫的持之以恒，西山之木石和东海形成鲜明对比，突出了任务的艰巨性一个堙字，体现了精卫要彻底填平大海的坚定决心痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命这句话直接表达了精卫内心的愤怒和不甘痛恨二字写出了精卫强烈的情感，无情突出了大海的冷酷，年轻的生命则让人感受到女娃生命被夺走的可惜和悲伤课文主旨总结精神品质教育意义文化价值故事通过精卫填海的行为，讲述了一个关于这个神话故事鼓励学生要学习精卫的毅力和精卫填海体现了中华民族自强不息的文化传坚韧不拔、永不放弃的精神品质精卫虽然勇气，面对困难时不要轻易退缩，要有持之统，这种精神品质已经成为我们民族文化的身躯微小，但志向宏大，体现了以小搏大的以恒的精神，用自己的努力去改变现状重要组成部分，激励着一代代中华儿女勇气第三章教学活动设计与情感体验通过多样化的教学活动，让学生深度体验故事情感小组讨论讨论主题一精卫为什么要填海？•为了报复夺去自己生命的大海•希望其他人不再遭受同样的悲剧•体现了不向困难屈服的精神讨论主题二她遇到了哪些困难？如何面对？•身躯微小，搬运能力有限•大海浩瀚无边，任务艰巨•日复一日的坚持需要巨大毅力角色扮演扮演精卫扮演炎帝扮演东海学生可以模仿精卫鸟的动作，体验她衔让学生体验作为父亲的炎帝失去女儿时让学生思考大海的角色，是无情的杀运木石的艰辛过程通过肢体语言表达的痛苦心情，理解亲情的珍贵通过角手，还是自然力量的象征？通过不同角精卫的坚定决心和不屈精神，加深对角色体验，感受家人之间深厚的感情纽度的思考，培养学生的批判性思维能色的理解带力创意写作续写故事结局鼓励学生发挥想象力，为精卫填海的故事创作不同的结局可以是精卫最终成功填平了大海，也可以是她感动了海神，获得了重新做人的机会通过续写，培养学生的创造性思维描述精卫精神让学生用自己的语言描述什么是精卫精神，并结合生活实际，说说在什么情况下需要这种精神这样的写作练习有助于学生将课文内容与现实生活相联系家庭作业设计123故事分享故事收集绘画创作回家后向爸爸妈妈或爷爷奶奶讲述精卫填海利用图书馆、网络等资源，收集并分享其他用绘画的形式表现精卫填海的场景，可以画的故事，锻炼口语表达能力同时可以询问有趣的中国神话故事，如嫦娥奔月、后羿射出自己心目中精卫鸟的形象，培养艺术创作长辈们小时候听过的神话故事，增进家庭感日等扩大阅读面，丰富文化知识能力和审美情趣情生动活泼的课堂讨论场景精卫填海的文化意义古人的自然观现代生活启示这个神话故事反映了古代人民对自然既敬畏又不屈服的复杂态度他们在现代生活中，精卫精神依然具有重要的指导意义无论是学习中遇到认识到自然力量的强大，但同时也表达了人类不愿意被自然灾害压倒的困难，还是工作中面临挑战，我们都需要这种锲而不舍、永不放弃的精坚强意志神品质精卫填海体现了人与自然和谐共处的理想，以及改造自然、征服困难的环境保护、脱贫攻坚等现代社会问题的解决，都需要发扬精卫填海的精勇气和决心神，一点一滴地努力，持之以恒地坚持精卫填海与中华传统美德勇敢无畏面对浩瀚无边的大海，精卫没有退缩，而是勇敢地承担起填海的重任这种勇敢无畏的精神坚持不懈值得我们学习精卫日复一日地衔运木石，体现了做事要有始有终，不能半途而废的品质这种坚持不责任担当懈的精神是成功的重要保证精卫不仅为自己报仇，更是为了防止其他人遭遇同样的悲剧这体现了强烈的社会责任感和为他人着想的高尚品德教学反思与总结知识点掌握情况精神内化与实践•学生是否理解了神话故事的特点？•学生能否将精卫精神运用到学习中？•重点词汇和句子的理解程度如何？•遇到困难时是否表现出更多坚持？•对故事主旨的把握是否准确？•是否培养了不畏困难的品格？•文言文阅读能力是否有所提高？•对中华优秀传统文化的认同感如何？课件设计要点010203图文并茂的视觉效果重点内容的突出显示互动环节的巧妙设计课件设计要突出故事的情感色彩，运用精美的插对于关键词句要进行高亮处理，使用不同的字体在课件中设计问题思考、角色扮演、小组讨论等图和恰当的色彩搭配，让学生能够直观地感受到大小和颜色来区分重要程度特别是常衔西山之互动环节，激发学生的学习兴趣和参与热情，让故事的感人力量图片要与文字内容相呼应，增木石，以堙于东海等经典句子要特别突出课堂教学更加生动有趣强视觉冲击力视觉素材推荐东海波涛使用波涛汹涌的海洋动态图片，展现大海的威力和无情，与精卫的渺小形成鲜明对比精卫鸟形象选择生动活泼的精卫鸟插画，突出其花头、白嘴、红足的特征，体现其坚韧不拔的精神面貌教学难点及突破策略教学难点神话寓意的抽象性是教学中的主要难点小学生往往难以理解故事背后深层的精神内涵和文化意义，容易停留在故事情节的表面理解上突破策略通过情境体验、角色扮演、联系生活实际等方式，让学生在亲身体验中加深理解设计具体的生活场景，让学生思考什么时候需要精卫精神评价方式设计口头表达评价书面作业评价故事复述考查学生对故事内容的掌握程度续写创作评价学生的想象力和写作能力感悟分享评估学生对精卫精神的理解深度绘画作品考查学生的艺术表现力和理解力朗读表现检验学生的语音语调和情感表达读后感评估学生的思考深度和表达能力讨论参与观察学生的思维活跃程度和合作能力词语运用检查学生对重点词汇的掌握情况教学资源推荐多媒体资源教学工具《精卫填海》动画短片生动的动画能够帮助学生更好地理解故事情互动PPT模板提供丰富的互动功能，支持问答、投票、讨论等多种节，增强视觉体验教学活动相关神话故事集锦拓展学生的阅读面，了解更多中华传统神话故在线教学平台便于课后复习和家校沟通，提供学习资源共享功能事课件技术实现建议动画效果设计语音朗读功能互动问答设计运用动画技术展现精卫填海的连续过程，让添加专业的课文朗读音频，帮助学生正确掌设计多种形式的互动问答环节，如选择题、学生直观感受精卫日复一日坚持的艰辛可握生词发音和朗读节奏语音要富有感情，填空题、开放性讨论等，及时检验学生的学以设计精卫鸟衔运木石的循环动画，突出其能够传达出故事的感人力量习效果，保持课堂的活跃氛围持之以恒的精神教学时间安排建议第一课时第三课时故事导入与初读拓展活动与总结•播放动画，激发兴趣•创意写作活动•初读课文，学习生词•作品分享展示•了解故事梗概•总结提升，布置作业123第二课时深入理解与体验•细读课文，分析重点句•角色扮演，情感体验•讨论精卫精神内涵教学目标回顾知识与技能目标情感态度目标能力发展目标123学生能够正确朗读课文，理解故事内通过学习精卫填海的故事，培养学生坚提升学生的语言表达能力、合作学习能容，掌握重点词汇的含义和用法能够韧不拔、永不放弃的精神品质增强对力和创新思维能力培养学生联系生活用自己的话复述故事情节，把握故事的中华优秀传统文化的认同感和自豪感实际、运用所学知识解决问题的能力基本寓意课堂精彩瞬间展示记录孩子们在学习《精卫填海》过程中的精彩表现朗读、讨论、表演、创作——每一个瞬间都闪耀着求知的光芒让精卫精神照亮成长之路坚持不懈，勇敢追梦精卫填海，永不言弃！愿每一个孩子都能像精卫一样在面对困难时永不放弃在追求梦想的路上勇敢前行。