紫藤萝瀑布教学课件

《紫藤萝瀑布》优质教学课件目录0102作品背景与作者介绍文章内容细致赏析了解宗璞生平经历，掌握作品创作背景深入解读文本结构，品味文学语言之美03情感升华与写作技巧课堂互动与思考拓展探讨生命主题，学习修辞表达方法第一章作品背景与作者介绍宗璞深厚学养与独特气韵家学渊源文学成就1928年生，著名哲学家冯友兰之女，自幼代表作《红豆》《弦上的梦》《三生石》受传统文化熏陶，学养深厚《野葫芦引》，作品风格清雅隽永人生阅历文化大革命中家族遭受迫害，作品饱含深刻的生命感悟与人生智慧《紫藤萝瀑布》写作背景年月119825作者小弟身患绝症，内心充满痛苦与困惑面对亲人生命垂危，作者陷入深深的思考生命的意义何在？偶遇紫藤萝2在北京某处院落，作者被盛开的紫藤萝花深深震撼，花朵的勃勃生机触动了内心深处的情感感悟与创作3通过观赏紫藤萝花，感悟生命的尊严与永恒，最终完成这篇脍炙人口的散文名作文章选自《铁箫人语》，是作者借景抒情、托物言志的代表之作紫藤萝植物知识补充植物特征豆科植物，春季开花，青紫色蝶形花冠，花序总状，密集成串花形特点花序如瀑布垂下，花色深浅不一，从浅紫到深紫渐变分布实用价值观赏与食用价值兼备，花朵可制作紫藤萝糕点，具有独特香味盛开的紫藤萝瀑布，花串垂挂如紫色瀑布第二章文章内容细致赏析（赏花篇）文章线索与结构赏花（段）忆花（段）悟花（段）1-67-910-11描绘紫藤萝的色彩、形态、香气，从整体到局回忆十多年前家门外紫藤萝的稀落，与现在形由花及人，感悟生命哲理，表达积极向上的人部，层层递进展现花之美成对比生态度全文以花为线索，情感逐步深化，思想不断升华，体现了散文形散神聚的特点紫藤萝的色彩描写整体色调层次变化光影效果一片辉煌的淡紫色，用辉煌二字突出花深深浅浅的紫，展现紫色的丰富层次，如紫色大条幅上泛着点点银光，像迸溅的水色的绚烂夺目梦如幻花，动态描写增强画面感比喻生动，色彩层次丰富，仿佛将读者带入一个紫色的梦幻世界作者运用通感手法，让色彩具有了生命力紫藤萝的形态描写像一条瀑布，从空中垂下，不见发端也不见终极整体形象运用比喻修辞，将花串比作瀑布，突出其壮观与延绵不绝的气势花朵一串挨着一串，彼此推着挤着，好不活泼热闹局部细节拟人手法生动传神，推着挤着写出花朵密集的状态和蓬勃的生机紫藤萝的香气描写香气的特点淡淡的芳香，似乎也是浅紫色，梦幻般笼罩着我这一描写运用了通感修辞手法，将嗅觉转化为视觉，把抽象的香气形象化为具体的颜色梦幻般三字营造出缥缈轻柔的氛围，使读者仿佛置身于紫色的香雾之中作者不仅写出了香气的淡雅，更通过颜色的联想，增强了文章的诗意美和艺术感染力这种写法既新颖独特，又贴合紫藤萝的特点紫藤萝花穗特写，展现层叠花串与细节第二章文章内容细致赏析（忆花篇）记忆中的紫藤萝昔日景象十多年前家门外的紫藤萝稀落凋零，花朵稀疏，缺乏生机，仿佛在诉说着那个特殊年代的萧条隐喻意义紫藤萝的凋零与作者家族在文革中的遭遇形成对比，象征着人生的不幸与磨难情感共鸣花的命运与人的命运紧密相连，作者通过花的变化感受到生命的起伏与无常这种今昔对比的写法，不仅突出了现在紫藤萝的繁盛，更深层次地反映了时代的变迁和生命的顽强作者情感变化最终升华观花感触彻底振奋精神，从花的生命力中汲取力初始状态被紫藤萝花的生机所感动，内心逐渐获得量，重新充满乐观信心面对小弟的重病，内心充满生死疑惑和精神宁静，感受到生的喜悦疾病痛楚的焦虑，情绪低落迷茫这种情感的递进变化体现了作者内心世界的丰富性，也展现了文学作品中情感抒发的层次感文章插入回忆的作用对比鲜明情感铺垫引发共鸣昔日的稀落与今日的繁盛形成强烈对比，突出生命的坚韧与美好为后文的生命感悟做情感铺垫，使主题表达更加深刻有力通过个人经历引发读者的情感共鸣，增强文章的感染力关键词语解析忍俊不禁迸溅盘虬卧龙忍不住笑，形容花朵娇美可爱的样子，表达向四处溅开，生动描绘了花朵在阳光下闪烁形容紫藤萝枝干苍劲有力，盘旋如虬龙，体作者被花朵感动后的愉悦心情的动态美，增强了画面的生动性现了生命的顽强与壮美这些词语的运用展现了作者深厚的文学功底，每个词都经过精心选择，增强了文本的表现力和艺术感染力紫藤萝花与作者庭院的对比图，体现时间流逝与生命变化第三章情感升华与写作技巧（悟花篇）生命感悟的核心句主旨句解读花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的这句话是全文的点睛之笔，由花及人，揭示了文章的核心主旨作者通过紫藤萝花的命运变迁，感悟到生命的哲理个体的遭遇是短暂的，生命的整体是永恒的•困难和不幸是生命的常态，但不能阻挡生命前进的脚步•应该以乐观积极的态度面对人生的挫折与磨难•开头停住脚步与结尾加快脚步开头停住脚步结尾加快脚步象征着沉思与困惑，面对小弟的病痛，作者内心迷茫，需要驻足思考象征着振奋与前行，获得生命感悟后，作者重新充满活力，迈向未来主要修辞手法解析比喻拟人紫藤萝如瀑布、如帆船、如笑容，形象生动地花流动欢笑挑逗，赋予花朵人的情感描绘出花的美丽形态和行为，增强亲切感通感夸张香气化为颜色，梦幻笼罩，将不同感官体验融花色辉煌生机盎然，强调紫藤萝的繁盛合，营造诗意氛围和生命力的旺盛修辞作用总结增强画面感表达情感色彩深化主题表达123通过丰富的修辞手法，将抽象的情感和赋予花朵生命力和情感色彩，使花成为使抽象的生命哲理具体化、形象化，更思想转化为具体可感的画面，让读者如作者情感的载体，表达对生命的热爱和容易为读者理解和接受，增强文章的感身临其境赞美染力修辞手法的巧妙运用是这篇散文成功的重要因素，它们不仅美化了语言，更重要的是服务于情感表达和主题阐述课堂互动设计讨论题目比喻探讨通感理解情感共鸣作者为何用瀑布形容紫藤萝？这个比喻你如何理解香气也是浅紫色这句话？这文章中哪些描写最打动你？为什么？请分有什么深刻含义？请结合文本具体分析种表达方式给你什么样的感受？享你的感受和理解通过这些问题的探讨，帮助学生深入理解文本内涵，提升文学鉴赏能力小组活动情感分析写作练习生命故事分析文章三个部分的情感变化轨迹用自己的话写一段描写花的文字，运用学到的修辞手法分享你身边的生命顽强故事•赏花惊喜、陶醉•选择熟悉的花卉•植物的坚韧生长•忆花沉思、对比•运用比喻、拟人等手法•人物的励志经历•悟花顿悟、振奋•融入真实情感•生命的感动瞬间课后延伸文化探索查找紫藤萝在中国传统文化中的象征意义，了解古人诗词中的紫藤萝意象，扩展文化视野视听体验观看相关纪录片或视频，感受自然之美，深化对植物生命力的理解和感受写作实践写一篇短文，谈谈你对生命的理解，可以结合自己的经历和感悟，运用借景抒情的手法这些延伸活动旨在培养学生的综合语文素养，将课堂学习与生活实践相结合教学总结教学目标达成激发学生观察自然、感悟生活的能力，培养积极向上的人生态度写作技巧掌握学会运用比喻、拟人、通感等修辞手法，提升语言表达的生动性和感染力情感主题理解理解作者情感变化与生命感悟，体会借景抒情、托物言志的表现手法文本结构把握理清文章线索，掌握借景抒情的写作方法，学会分析散文的结构特点致谢感谢聆听期待大家在《紫藤萝瀑布》中发现生命的美好与力量愿每一位同学都能像紫藤萝一样，在人生的道路上绽放出属于自己的光彩。