英国语法教学课件

英国语法教学课件课程内容导览0102英语语法基础概念句子五大基本句型语法的定义、作用和基本原理，建立正确的语法认知框架掌握英语句子的核心结构模式，为复杂表达奠定基础0304词类详解时态系统深入学习各词类特点、用法规则和相互关系系统掌握英语时态的构成、用法和转换规则05句子结构与变换练习与应用学习句子的变换技巧和复杂句式的构建方法第一章英语语法基础概念语法是语言学习的基石，理解语法的本质和作用对提高英语水平至关重要本章将为您建立正确的语法学习观念，帮助您更好地理解英语的内在规律什么是语法？语法是语言的规则体系，它指导我们如何正确地组织词汇来表达思想语法不仅具有规范性，告诉我们什么是正确的表达方式，同时也具有描述性，反映语言的实际使用情况掌握语法规则能帮助我们•准确理解他人的表达意图•清晰地表达自己的思想•避免交流中的误解•提高语言表达的准确性和流畅度语法是构建正确句子的蓝图，为有效的语言交流提供基础框架语法的两大流派规范语法描述语法Prescriptive GrammarDescriptive Grammar强调正确用法的传统语法观念，制定标准化的语言使用规则这种描述语言的实际使用情况，关注人们在日常交流中如何真正使用语观点认为存在绝对的对与错，强调遵循既定的语法规范言这种观点认为语法规则应该反映语言的自然发展和变化•注重标准化表达•关注实际使用情况•强调权威性规则•接受语言的变化性•适用于正式场合•反映真实的交流需求在实际学习中，我们需要平衡这两种观点，既要掌握标准的语法规则，也要了解语言在实际使用中的灵活性句子五大基本句型简介英语句子虽然千变万化，但都可以归纳为五种基本句型这些句型构成了英语表达的基础架构，掌握它们是理解和构建复杂句子的关键主语谓语+SV句型1最简单的句子结构，表达完整的意思例句Birds fly.鸟儿飞翔主语谓语宾语++SVO句型2及物动词需要宾语来完成意思例句She readsbooks.她读书主语谓语双宾语++SVOO句型3包含直接宾语和间接宾语例句He gaveme agift.他给了我一份礼物主语谓语宾语宾补+++SVOC句型4宾语补足语补充说明宾语的状态例句We madehim happy.我们让他开心主语谓语表语++SVC句型5系动词连接主语和表语例句She is beautiful.她很美丽五大句型结构图示SV:I walkSVO:I readbooks SVOO:I giveyou flowers主语执行动作，动作本身就能表达完整意思动作需要对象才能完整表达意思动作涉及给予者、接受者和物品SVOC:Music makesme happySVC:She isa teacher动作使宾语产生某种状态或变化系动词连接主语和描述主语的词语第二章词类详解英语词汇按照其语法功能和意义特点可以分为不同的词类每个词类都有其独特的特征和用法规则，掌握词类知识是构建正确句子的基础名词（）Nouns名词是表示人、事物、地点、概念等的词类，是句子的重要组成部分名词的正确使用涉及可数性、单复数变化等重要概念可数名词可以用数字计数的名词•有单数和复数形式•可以用a/an修饰单数形式•例cat→cats,story→stories不可数名词无法用数字直接计数的名词•通常没有复数形式•不能用a/an直接修饰•例water,music,advice复数变化规则cat→cats,baby→babies,knife→knives,child→children代词（）Pronouns代词用来代替名词，避免重复，使语言表达更加简洁流畅代词有多种类型，每种都有特定的用法和形式变化人称代词物主代词反身代词主格I,you,he,she,it,we,they形容词性my,your,his,her,its,our,their myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves宾格me,you,him,her,it,us,them名词性mine,yours,his,hers,its,ours,theirs表示动作反射到主语本身主格作主语，宾格作宾语表示所属关系动词（）Verbs动词是句子的核心，表示动作、状态或变化英语动词有复杂的变化形式，包括时态、语态、语气等变化，是语法学习的重点内容动词基本形式V1:原形go,eat,studyV2:过去式went,ate,studiedV3:过去分词gone,eaten,studied现在分词:going,eating,studying动词分类规则动词:按固定规则变化如walk-walked-walked不规则动词:特殊变化形式如go-went-gone助动词与情态动词助动词:be,have,do帮助构成各种时态和语态情态动词:can,will,must,should表达能力、意愿、义务等形容词与副词形容词副词Adjectives Adverbs形容词用来修饰名词，描述事物的性副词用来修饰动词、形容词或其他副质、特征或状态在句子中可以作定词，描述动作的方式、程度、时间、地语、表语或宾语补足语点等定语a beautifulflower修饰动词She singsbeautifully表语The flowerisbeautiful修饰形容词very beautiful宾补I findit beautiful修饰副词quite well比较级和最高级副词的构成•fast→faster→fastest•形容词+ly quick→quickly•beautiful→more beautiful→most•特殊形式fast形容词也是副词beautiful连词与介词并列连词从属连词介词连接地位相等的词、短语或句子连接主句和从句，表示复杂的逻辑关系表示名词与其他词之间的关系and:表示并列关系because:表示原因时间at,on,in,duringbut:表示转折关系if:表示条件地点at,on,in,under,overor:表示选择关系although:表示让步方向to,from,into,out ofso:表示因果关系when:表示时间方式by,with,without例I liketea andcoffee,but notjuice.例Because it was raining,we stayed例The bookis onthe tablein theroom.home.第三章时态系统英语时态系统是表达时间概念的语法工具，通过动词形式的变化来显示动作发生的时间和状态掌握时态系统对准确表达意思至关重要一般现在时（）Present Simple一般现在时用来表达习惯性动作、客观事实、普遍真理以及现在的状态这是英语中使用频率最高的时态之一基本构成肯定句主语+动词原形/第三人称单数否定句主语+do/does+not+动词原形疑问句Do/Does+主语+动词原形？第三人称单数规则•一般情况加-s work→works•以s,x,ch,sh结尾加-es wash→washes•以辅音字母+y结尾study→studies例句She playstennis everySunday.她每个星期日打网球现在进行时（）Present Continuous现在进行时表示正在进行的动作或当前阶段正在发生的事情，强调动作的持续性和临时性基本结构1肯定句主语+be+动词-ing否定句主语+be+not+动词-ing疑问句Be+主语+动词-ing？动词形式规则2-ing•一般情况直接加-ing read→reading•以不发音e结尾去e加-ing make→making•重读闭音节双写末尾字母run→running使用场合3•此刻正在进行的动作•现阶段持续的状况•计划好的将来安排例句He isreading abook now.他现在正在看书一般过去时（）Past Simple一般过去时用来表述过去发生的动作或存在的状态，是叙述过去事件的主要时态规则动词变化一般情况加-ed work→worked以e结尾加-d live→lived重读闭音节双写+ed stop→stopped不规则动词需要记忆特殊形式go→went,eat→ate,see→sawbuy→bought,think→thought例句They visitedBeijing lastyear.他们去年游览了北京现在完成时（）Present Perfect现在完成时连接过去和现在，表示过去发生的动作对现在产生的影响，或从过去开始持续到现在的状态基本构成已完成的经历have/has+过去分词表示到现在为止的人生经历强调结果对现在的影响常用ever,never,already,yet过去动作的现在结果持续到现在的状态过去的动作造成现在的状况从过去开始延续至今的情况强调对现在的影响或结果常用for,since引导时间状语例句I havefinished myhomework.我已经完成了作业其他常用时态简述过去进行时一般将来时结构was/were+动词-ing结构will+动词原形/be goingto+动词原形用法表示过去某时正在进行的动作用法表示将来要发生的动作或计划例句I wasstudying whenyoucalled.例句We willmeet tomorrow./Itsgoing torain.常与过去某个具体时间或另一个过去动作连用will多表示临时决定，be goingto多表示计划过去完成时结构had+过去分词用法表示过去某时间前已完成的动作例句She hadleft when I arrived.强调过去的过去，常用于复杂时间关系的表达第四章句子结构与变换句子结构的变换是英语表达的重要技能，包括肯定句、否定句、疑问句之间的转换，以及主动语态与被动语态的变化等，掌握这些变换规则能大大提高语言表达的灵活性肯定句、否定句与疑问句句子按照表达方式可以分为肯定句、否定句和疑问句理解它们之间的转换规则是基础语法技能肯定句结构否定句变换疑问句构造陈述事实或表达肯定意思的句子在谓语动词后加not或使用否定词一般疑问句助动词/be动词提前基本结构主语+谓语+其他成分be动词直接加not特殊疑问句疑问词+一般疑问句•She isa teacher.实义动词用do/does/did+not Is she a teacher•They play football.Do theyplay footballShe is nota teacher.•I havefinished the work.What haveyou finishedTheydo notplayfootball.I havenot finishedthework.主谓一致主谓一致是指主语和谓语动词在人称和数方面保持一致这是英语语法中的重要规则，影响句子的正确性1基本原则单数主语配单数谓语，复数主语配复数谓语The studentworks hard.The studentswork hard.2特殊情况集体名词team,family,group等作为整体时用单数，作为个体时用复数The teamis strong./The teamare arguing.3量词结构数量词+of+名词结构中，谓语与of后的名词一致A lotof studentsare here.A lotof wateris needed.被动语态被动语态用来表示主语是动作的承受者而非执行者，常用于强调动作本身或动作的承受者，或者当动作的执行者不重要或不清楚时被动语态构成基本结构be+过去分词不同时态的be动词形式不同•现在时am/is/are+done•过去时was/were+done•完成时have/has/had+been+done主动句转被动句步骤

1.主动句的宾语变为被动句的主语

2.谓语动词变为be+过去分词

3.主动句的主语变为by短语（可省略）转换示例主动句The teacherteaches thestudents.↓被动句The studentsare taughtby theteacher.被动语态更突出动作的承受者直接引语与间接引语直接引语间接引语直接引述别人的原话，用引号标出转述别人话语的大意，不用引号特点特点•原话不变•改变人称和时态•用引号包围•不用引号•时态保持原样•用连接词引导例句例句He said,I ambusy.He saidthat hewas busy.She asked,Where areyou goingShe askedwhere Iwas going.时态变化规则时间地点变化一般现在时→一般过去时now→then,today→that day现在进行时→过去进行时here→there,this→that一般过去时→过去完成时yesterday→the daybefore人称变化第一人称→第三人称第二人称→第一人称根据实际情况调整复合句与从句复合句由主句和一个或多个从句组成，从句按功能分为名词性从句、定语从句和状语从句掌握复合句是提高英语表达能力的关键名词性从句定语从句在句中充当名词成分修饰名词或代词的从句主语从句What hesaid istrue.限制性The bookthat I bought isgood.宾语从句I knowthat youare right.非限制性My father,who isateacher,helps me.表语从句This iswhat Iwant.常用关系词who,whom,whose,which,that,when,常用引导词that,what,who,when,where,why,how where,why条件状语从句时间状语从句表示条件关系表示时间关系If youstudy hard,you willsucceed.When Iarrived,he hadleft.引导词if,unless,as longas,provided引导词when,while,as,before,after,since,until原因状语从句地点状语从句表示原因关系表示地点关系Because itrained,we stayedhome.Go whereyou like.引导词because,since,as,for引导词where,wherever第五章重点语法练习通过实际练习巩固语法知识是学习的重要环节以下练习涵盖了前面学习的主要语法点，帮助您检验学习效果并提高实际运用能力练习示例选择正确的时态1根据句子的语境和时间状语，选择最合适的时态形式注意时态的含义和使用场合题目1I_____study Englishfor threeyears.1选项A.study B.studied C.have studiedD.will study解析for threeyears表示持续到现在的时间段，应用现在完成时答案C.have studied题目2She_____read abook whenI calledher.2选项A.reads B.read C.was readingD.has read解析whenIcalled表示过去某个时间点，主句应用过去进行时答案C.was reading题目3Tomorrow we_____visit themuseum.3选项A.visit B.visited C.will visitD.are visiting解析Tomorrow表示将来时间，可用will visit或are visiting答案C.will visit或D.are visiting两种都正确练习示例句型转换2句型转换练习有助于理解不同句式之间的关系，提高语言表达的灵活性重点关注主动被动转换的规则和步骤陈述句转疑问句肯定句转否定句主动转被动练习原句Sheisstudying inthe library.原句They havefinished their homework.转换方法将be动词is提到句首原句The teacherexplained the lesson clearly.转换方法在助动词have后加not答案Isshestudying inthe library转换步骤答案They havenot finishedtheirhomework.

1.确定宾语thelesson

2.宾语作新主语The lesson

3.动词变被动形式was explained

4.原主语变by短语by theteacher答案The lessonwas explainedclearly bytheteacher.练习示例填空题3综合填空题考查词类识别、时态选择和语法规则的应用做题时要仔细分析句子结构和语境信息词类填空根据句子结构选择正确的词形

1.She singsvery_____beautiful/beautifully.分析修饰动词sings，应用副词答案beautifully

2.This isa_____wonder/wonderful story.分析修饰名词story，应用形容词答案wonderful时态填空根据时间状语选择正确的时态

1.I_____see himyesterday.分析yesterday表示过去时间答案saw

2.She_____work heresince

2020.分析since2020表示持续到现在答案has worked语法结构填空根据句子结构补充合适的词汇

1.This isthe book_____Iboughtyesterday.分析定语从句修饰book，缺关系代词答案that/which

2._____itwasraining,we stayedat home.分析表示原因的状语从句答案Because结语英语语法学习是一个系统性的过程，需要理论学习与实践应用相结合语法知识为准确的英语表达奠定坚实基础，是提高英语综合能力的关键环节语法是基石实践出真知扎实的语法基础是英语学习成功的保多做练习，多加应用，在实际使用中巩障，为听说读写各项技能提供支撑固和深化语法知识的理解持续进步语言学习是一个持续的过程，保持学习热情，不断提高英语运用能力祝愿大家在英语学习的道路上不断进步，取得优异成绩！。