著作权侵权的教学课件

著作权侵权教学课件第一章著作权基础知识什么是著作权？专有权利保护多项权利内容著作权是对文学、艺术和科学作品享包括复制权、发行权、出租权、展览有的专有权利，确保创作者对其智力权、表演权、放映权、广播权、信息成果的合法权益得到法律保障网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权等时间限制保护著作权保护的作品类型文字作品音乐作品包括小说、诗歌、散文、论文、教材、课件等以文字形式表达的涵盖歌曲、交响乐、民族音乐等，既保护曲谱也保护歌词，为音作品，是最常见的著作权保护对象乐创作者提供全面保护戏剧作品摄影作品戏剧、歌剧、地方戏等舞台表演作品的剧本和表演形式均受著作具有独创性的摄影作品，包括艺术摄影、商业摄影等，体现摄影权法保护师的创作个性计算机软件影视作品程序代码、用户界面、技术文档等软件相关内容，是数字时代重要的知识产权保护对象著作权的权利内容经济权利人身权利•复制权以印刷、复印、录音、录像等方式制作作品•发表权决定作品是否公之于众的权利•发行权以出售或赠与方式向公众提供作品原件或复制件•署名权表明作者身份，在作品上署名的权利•信息网络传播权通过互联网等信息网络传播作品•修改权修改或授权他人修改作品的权利•改编权改变作品创作新的作品•保护作品完整权保护作品不受歪曲、篡改的权利•翻译权将作品从一种语言文字转换为另一种语言文字人身权利具有不可转让性，即使转让经济权利也不影响人身权利的行使著作权保护多样作品从传统文学艺术到现代数字内容，著作权法为各类创作成果提供全面法律保护，促进文化创新与传承第二章著作权侵权的表现形式著作权侵权行为形式多样，从传统的盗版复制到现代的网络传播，需要深入了解各种侵权表现，才能有效预防和应对侵权风险常见侵权行为未经授权复制传播擅自改编演绎未获得著作权人许可，擅自复制、传播他人作品，包括印刷、网络在未获得原作者授权的情况下，对原作品进行改编、翻译、注释、下载、转发分享等行为，是最常见的侵权形式整理等创作活动，侵犯了原作者的演绎权商业盈利使用虚假关联宣传将他人作品用于商业目的获取经济利益，如销售盗版图书、音像制在宣传中虚假声称与知名品牌、机构或人员有关联关系，误导消费品，或在商业活动中使用他人作品而不支付报酬者，损害他人商誉和著作权课件制作中的侵权风险网络素材风险超范围合理使用营利性培训限制从网络随意下载图片、视频、音频用于课件误以为教育目的可以无限制使用他人作品，营利性培训机构不适用课堂合理使用例外，制作，多数情况下未获得权利人授权，存在实际上合理使用有严格限制条件，超出范围即使用于教学目的，也需获得著作权人授权较高的侵权风险教育机构应建立规范的素即构成侵权并支付合理报酬材获取渠道建议教育机构建立版权素材库，购买正版图片、视频资源，或使用创作共用许可的免费素材典型案例商标侵权案VIPABC案件基本情况万100北京市高级人民法院在VIPABC商标侵权案中作出终审判决，认定被告构成商标侵权，判赔偿金额令赔偿经济损失100万元此案明确了商标侵权的判断标准和赔偿原则法院认定要点经济损失赔偿•被告使用了与原告注册商标相同或近似的标识年•在相同或类似的服务类别上使用2•容易导致相关公众产生混淆或误认诉讼周期•被告无法证明合理使用抗辩判决意义从起诉到终审该案确立了在线教育领域商标保护的重要原则，为类似案件提供了重要参考商标侵权赔偿万元100重大判决彰显知识产权保护力度，为教育行业规范发展树立标杆第三章著作权侵权的判定标准准确理解侵权判定标准是预防和应对著作权纠纷的关键法院在审理案件时主要采用接触+实质性相似的判断原则，结合具体案件情况进行综合认定接触实质性相似原则+010203实质性相似认定接触可能性证明合法来源举证被控侵权作品与原作品在表达方式、结构安排、被告有机会接触到原作品，包括作品已公开发被告无法证明其作品具有独立的合法来源，或无具体内容等方面存在实质性相似，超出了合理的表、被告知晓作品存在、通过各种渠道获得作品法提供早于原作品的创作证据，则推定构成侵巧合范围等情况权实质性相似+接触可能性+无法证明合法来源=侵权成立是司法实践中广泛采用的判定公式实质性相似的判断因素独创性表达整体结构重点考察作品中体现作者个人创作风格和独特分析作品的章节安排、内容组织、逻辑脉络等表达的部分，如语言运用、情节设计、人物塑整体架构是否存在相似性造等相似比例受众感知相似内容在整个作品中所占的比例，以及这些从普通读者或观众的角度判断，两作品是否会相似内容的重要性程度产生相同或相似的感知体验代表案例学而思教材侵权案案件争议焦点风险提示原告学而思发现被告培训机构使用的数学教材与其自主研发的教材在知识点梳理、例题选择、作即使对他人作品进行部分修改，如果核业设计等方面完全相同，构成著作权侵权心内容、整体结构仍然与原作品实质性法院审理要点相似，仍可能构成侵权•两套教材在内容编排上高度一致万•习题答案、解析思路完全相同50•被告无法提供早于原告作品的创作证据赔偿总额•被告承认参考了原告教材但声称有所改动判决结果经济损失及维权费用法院认定侵权成立，判令被告停止侵权行为，销毁侵权教材，并赔偿经济损失及合理维权费用共计50万元实质性相似构成侵权教材内容高度相似，缺乏独立创作证据，法院认定侵权成立第四章合理使用与侵权界限合理使用是著作权法的重要例外规定，但其适用范围有严格限制正确理解和运用合理使用原则，是教育机构规避侵权风险的重要保障合理使用三步检验标准不损害权利人合法权益不影响作品正常利用使用目的特殊且有限使用行为不能对著作权人的经济利益造成不使用行为不能对作品的正常商业利用产生不合理损害，应当在保护创作者权益与促进知使用目的必须属于法律明确规定的特定情合理冲突，不能替代对原作品的正常需求，识传播之间保持平衡形，如为个人学习、研究、评论、报道、教影响权利人的市场收益学或科研等，且使用范围要有明确界限三步检验标准必须同时满足，缺一不可任何一个条件不符合都可能构成侵权教育领域合理使用限制适用主体限制使用范围限制仅限于非营利性学校及其教师在课堂教学中使用，营利性培训机构、只能用于课堂教学或科学研究，不得用于商业宣传、市场推广等目在线教育平台等商业主体不适用此例外民办学校需具体分析其非营的复制的作品数量应当少量，且仅供教学科研人员使用利性质使用方式限制网络传播限制应当指明作者姓名、作品名称，且不得侵犯著作权人依法享有的其他网络公开课、在线教育平台的课程不适用课堂教学合理使用例外，需权利不得对作品进行歪曲、篡改要获得著作权人授权案例分析新东方试题侵权案TOEFL案件背景法院判决理由美国教育考试服务中心（ETS）起诉新东方教育集团，指控其在TOEFL培训教法院认为，新东方作为营利性培训机构，将ETS试题编入教材公开销售，超出材中大量使用真题，构成著作权侵权新东方抗辩称系教学合理使用了合理使用的范围争议要点•商业目的明显，不符合非营利要求•使用数量过多，影响原作品市场•商业培训是否适用教学合理使用•替代了考生对真题的正常需求•大量使用真题是否超出合理范围•营利目的对合理使用认定的影响营利性培训机构使用他人作品应当特别谨慎，即使用于教学目的也需•对原作品市场价值的替代性影响要获得授权第五章侵权维权途径与法律责任当发现著作权被侵犯时，权利人可以通过多种途径进行维权了解不同维权方式的特点和适用情形，有助于选择最有效的救济手段维权方式民事诉讼向法院起诉请求停止侵权、赔偿损失、消除影响、赔礼道歉等这是最常用的维权方式，可以获得全面的民事救济行政投诉向版权行政管理部门投诉，请求行政处罚适用于侵权行为明显、需要快速制止的情况刑事追责对于严重的侵权行为，可以要求公安机关立案侦查，追究刑事责任侵犯著作权罪最高可判七年有期徒刑典型案例新东方诉侵权案51Talk案件详情新东方发现51Talk在其平台上低价销售新东方的付费视频课程，未经授权将课程内容提供给用户观看，严重损害了新东方的合法权益和市场竞争优势侵权行为认定•未经许可使用他人享有著作权的视频课程•通过网络平台向公众提供作品•侵犯了著作权人的信息网络传播权•造成原告经济损失和商业声誉损害判决意义该案明确了在线教育平台对第三方内容的审查义务，确立了网络环境下著作权保护的重要原则万30赔偿金额经济损失赔偿个月6侵权销售破解版课件刑事判决年月202131被告张某在淘宝店铺销售多家知名教育机构的破解版课件，包括学而思、新东方等机构的付费课程年月220218权利人发现侵权行为并报警，公安机关立案侦查，查获大量盗版课件和交易记录年月202213检察院以侵犯著作权罪起诉，被告获利15万余元，社会危害性较大年月420226法院判决有期徒刑一年，缓刑两年，并处罚金六万元充分体现了刑事打击的威慑力销售盗版课件不仅承担民事赔偿责任，情节严重的还将面临刑事处罚，得不偿失侵权刑事处罚案例严厉打击盗版行为，维护知识产权秩序，刑事威慑效果显著第六章平台责任与防范建议随着网络技术发展，平台在著作权保护中承担越来越重要的作用明确平台责任边界，建立有效的防范机制，是构建良好版权生态的重要保障平台责任认定直接侵权责任间接侵权责任平台自行上传侵权内容或者明知内容平台在接到有效通知后未及时删除侵侵权仍然提供服务的，构成直接侵权内容，或者未尽到合理注意义务权，承担全部法律责任这种情况下的，可能承担连带责任需要平衡平平台无法享受避风港保护台义务与用户权益举证责任倒置当法院推定平台为内容提供者时，平台需要举证证明内容系用户上传，否则将承担不利后果建立完善的日志记录系统至关重要平台应建立事前审核、事中监控、事后处理的全流程版权保护机制，既保护权利人利益，也维护用户合法权益教育机构防范措施严格素材版权审核遵守合理使用原则建立完善的版权审核制度，对所有使用的图片、视频、音频、文字等素材准确理解合理使用的适用条件和范围限制，避免超范围使用他人作品制进行版权核查，确保来源合法建议建立素材库管理系统，统一采购正版定明确的合理使用指南，为教师和员工提供操作指导资源加强版权意识培训规范宣传营销行为定期组织版权法律知识培训，提高全体员工的版权意识和法律素养建立在宣传材料中避免使用可能侵权的内容，不得虚假声称与知名品牌或人员版权合规考核机制，将版权保护纳入绩效评估体系的关联关系建立宣传内容审核流程，从源头防控风险建议与专业版权服务机构合作，获得专业的版权咨询和风险评估服务总结著作权保护的重要性维护市场秩序促进创新发展规范市场竞争行为，维护公平竞争环境，保障教育行业持续健康发展保护创作者的合法权益，激发创新创作动力，促进文化教育事业健康发展法律武器护航完善的法律制度为权利人提供有力保护，多元化维权途径确保救济有效合规经营导向社会责任共担教育机构应当将版权合规作为基本要求，建立完善的内控制度和管理体系每个人都应当尊重和保护知识产权，共同营造良好的创作环境和社会氛围著作权保护不仅是法律要求，更是推动文化教育事业发展的重要保障让我们共同努力，为建设创新型国家贡献力量谢谢聆听版权保护，人人有责尊重知识产权，维护创作者权益，是每个公民应尽的社会责任和法律义务共同营造健康有序的教育环境通过规范经营、合法使用、积极维权，共同构建良好的教育生态和版权环境让我们携手共建尊重知识产权的美好未来！。