护理研究综合试题及答案

护理研究综合试题及答案前言护理研究是护理学科发展的核心支撑，涵盖研究设计、伦理规范、数据收集与分析等关键环节为帮助护理专业学生及临床工作者巩固理论知识、提升实践应用能力，特整理以下综合试题试题涵盖基础概念、方法应用及伦理规范，注重实用性与针对性，供学习参考

一、单项选择题（共30题，每题1分）护理研究的首要特征是（）A.以临床问题为导向B.采用实验性设计C.仅针对住院患者D.无需伦理审查以下哪项属于护理研究中的伦理原则（）A.数据保密B.快速发表C.样本量越大越好D.结果优先于过程某护士欲研究“责任制护理对糖尿病患者血糖控制的影响”，其研究类型属于（）A.质性研究B.实验性研究C.回顾性研究D.类实验性研究研究中“纳入标准”指的是（）A.排除不符合条件的研究对象B.确定符合研究目的的研究对象范围C.对研究对象进行随机分组D.对研究数据进行统计分析以下哪项是质性研究常用的数据收集方法（）A.问卷调查B.结构式访谈C.观察法D.实验法某量表的Cronbachsα系数为

0.85，说明该量表具有良好的（）A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.内部一致性信度研究中“随机分组”的目的是（）第1页共9页A.增加样本量B.减少样本误差C.提高研究效率D.简化数据分析以下哪项不属于护理研究中的偏倚类型（）A.选择偏倚B.信息偏倚C.混杂偏倚D.随机偏倚某研究采用“方便抽样”选取研究对象，可能导致（）A.选择偏倚B.报告偏倚C.测量偏倚D.回忆偏倚护理研究中“研究假设”的作用是（）A.描述研究问题B.提出研究目的C.指导数据收集和分析D.解释研究结果以下哪项属于计量资料（）A.性别（男/女）B.学历（高中及以下/大专/本科）C.血压值（mmHg）D.职业（医生/护士/其他）两独立样本t检验的前提条件是（）A.数据符合正态分布B.样本量相等C.变量为分类资料D.无缺失值研究中“伦理审查”的主要目的是（）A.确保研究设计新颖B.保护研究对象权益C.提高研究效率D.保证结果发表以下哪项是质性研究的核心特征（）A.数据用统计方法分析B.预设研究假设C.注重过程描述D.样本量越大越好“预实验”的主要目的是（）A.检验研究工具的信效度B.检验研究设计的可行性C.增加样本量D.提高研究结果的可信度研究中“变量”指的是（）第2页共9页A.研究对象的特征或条件B.研究结果的数值大小C.统计分析的方法D.研究的时间范围以下哪项属于护理论文中“讨论”部分的内容（）A.研究目的B.研究结果C.与已有研究的比较D.研究设计某研究发现“每日运动30分钟可降低糖尿病患者血糖水平”，该结论属于（）A.描述性结论B.解释性结论C.预测性结论D.探索性结论研究中“信度”指的是测量工具的（）A.稳定性和一致性B.测量准确性C.适用范围D.理论依据以下哪项是类实验性研究与实验性研究的主要区别（）A.有无干预措施B.是否设置对照组C.是否随机分组D.样本量大小护理研究中“知情同意”的核心是（）A.研究对象了解研究内容B.研究对象自愿参与C.研究对象签署同意书D.研究对象无利益冲突某研究采用“立意抽样”选取研究对象，属于（）A.概率抽样B.非概率抽样C.分层抽样D.系统抽样以下哪项是护理研究中“文献回顾”的主要目的（）A.收集数据B.确定研究变量C.了解已有研究基础D.设计研究工具研究中“混杂因素”的特点是（）A.与研究组和对照组均相关B.仅影响研究结果C.可被随机化消除D.不影响研究效度“率”的标准化主要用于（）第3页共9页A.比较不同人群的发病率B.计算样本量C.检验正态性D.描述数据分布质性研究中“编码”的目的是（）A.整理原始资料B.计算统计量C.检验信度D.确定研究假设护理研究报告中“摘要”的字数一般为（）A.50-100字B.100-200字C.200-300字D.300-500字研究中“依从性”指的是（）A.研究对象完成研究的比例B.研究工具的准确性C.数据收集的完整性D.研究设计的合理性以下哪项不属于护理研究的基本步骤（）A.选择研究课题B.伦理审查C.发表论文D.收集数据“循证护理”的核心要素是（）A.临床经验B.研究证据C.患者需求D.以上都是

二、多项选择题（共20题，每题2分）护理研究的基本步骤包括（）A.提出研究问题B.查阅文献C.设计研究方案D.收集数据E.撰写论文以下属于护理研究伦理原则的有（）A.尊重自主B.不伤害C.有益D.公正E.保密实验性研究的基本要素包括（）A.干预B.设立对照组C.随机分组D.访谈E.问卷质性研究常用的资料分析方法有（）A.内容分析法B.主题分析法C.统计描述D.话语分析E.回归分析研究工具的评价指标包括（）第4页共9页A.信度B.效度C.敏感度过D.特异度E.回收率护理研究中的偏倚类型有（）A.选择偏倚B.信息偏倚C.混杂偏倚D.报告偏倚E.回忆偏倚以下属于计量资料的有（）A.身高（cm）B.体重（kg）C.血压（mmHg）D.满意度评分（1-10分）E.学历（高中/大专/本科）统计学推断的内容包括（）A.参数估计B.假设检验C.描述统计D.方差分析E.相关分析护理研究中“样本量确定”的影响因素有（）A.研究设计类型B.预期阳性率C.允许误差D.检验水准E.研究经费类实验性研究的特点包括（）A.无随机分组B.无对照组C.部分设计与实验性研究相似D.可用于无法随机分组的情况E.内部效度低于实验性研究护理伦理审查的主要内容包括（）A.研究设计的合理性B.研究对象的知情同意C.潜在风险评估D.获益与风险权衡E.经费使用情况问卷设计的原则包括（）A.问题简洁明确B.选项互斥且穷尽C.避免引导性问题D.问题顺序合理E.包含所有可能问题质性研究中常用的资料收集方法有（）A.深度访谈B.参与式观察C.问卷调查D.Delphi法E.个案研究第5页共9页以下哪些属于护理研究的应用价值（）A.提升护理质量B.指导临床实践C.解决护理问题D.推动护理学科发展E.提高患者满意度研究报告中“摘要”的内容应包括（）A.研究目的B.研究方法C.主要结果D.结论E.参考文献以下属于护理研究中“研究问题”的特点的有（）A.具体明确B.可研究C.有实践意义D.包含变量关系E.必须有创新护理研究中“信度”的类型包括（）A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.结构信度E.标准信度以下属于概率抽样方法的有（）A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.方便抽样E.整群抽样护理研究中“变量”的类型包括（）A.自变量B.因变量C.外变量D.控制变量E.混淆变量循证护理实践的基本步骤包括（）A.提出临床问题B.检索和评价证据C.应用证据于实践D.效果评价E.传播和推广证据

三、判断题（共20题，每题1分）护理研究仅关注临床护理问题（）研究假设是对研究问题的具体、可检验的推测（）伦理审查委员会必须由医生组成（）非实验性研究无法控制混杂因素（）预实验的样本量应与正式试验一致（）第6页共9页问卷的回收率≥70%即可认为数据质量可靠（）计量资料在进行t检验前需检验正态性（）质性研究的样本量越大越好（）“方便抽样”属于概率抽样方法（）研究中的“依从性”是指研究对象完成研究的比例（）类实验性研究无对照组设计（）护理研究的核心是解决护理实践中的实际问题（）信度高的测量工具，效度一定高（）假设检验的P值越小，说明研究结果越显著（）“知情同意”是指研究对象仅了解研究目的（）质性研究中“编码”是将资料转化为数字的过程（）护理研究报告中“结果”部分应包含所有数据（）率的标准化可消除内部构成不同对总率的影响（）描述性研究可确定因果关系（）护理伦理中“不伤害原则”指避免对研究对象造成任何伤害（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述护理研究中伦理原则的主要内容（5分）简述问卷法在护理研究中的优缺点（5分）参考答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）A

2.A

3.B

4.B

5.C

6.D

7.B

8.D

9.A

10.CC

12.A

13.B

14.C

15.B

16.A

17.C

18.B

19.A

20.CB

22.B

23.C

24.A

25.A

26.A

27.B

28.A

29.C

30.D第7页共9页

二、多项选择题（每题2分共40分）ABCDE

2.ABCDE

3.ABC

4.ABD

5.ABCD

6.ABC

7.ABCD

8.AB

9.ABCD

10.ACDEABCD

12.ABCD

13.ABDE

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABC

18.ABCE

19.ABC

20.ABCDE

三、判断题（每题1分，共20分）×（护理研究还包括护理教育、管理等领域）×（伦理审查委员会可包括护士、医生、伦理学家等）×（非实验性研究可通过统计方法控制部分混杂因素）×（预实验样本量通常较小，用于检验流程）×（回收率和有效率需结合，且无统一标准）×（质性研究样本量取决于信息饱和，非越大越好）×（方便抽样属于非概率抽样）×（类实验性研究可设对照组，但无随机分组）×（信度高是效度高的必要条件，非充分条件）×（知情同意需让研究对象了解目的、方法、风险等）×（“结果”部分应突出关键数据和主要发现）×（描述性研究无法确定因果关系）×（“不伤害”指避免不必要伤害，非绝对无伤害）

四、简答题（每题5分，共10分）护理研究伦理原则主要包括

①尊重自主（尊重研究对象的知情同意权）；

②不伤害（避免对研究对象造成生理或心理伤害）；

③有益（追求研究对研究对象和社会的益处）；

④公正（公平选择研究对象，合理分配利益与风险）；

⑤保密（保护研究对象隐私和数据安全）（5分）第8页共9页问卷法的优点

①收集资料快、范围广；

②易量化和统计分析；

③成本低，可匿名进行；

④避免访谈者主观偏差缺点

①回收率和有效率可能较低；

②问题回答质量受问卷设计影响；

③无法深入了解复杂问题；

④不适用于文化程度低或语言障碍者（5分）说明本试题涵盖护理研究核心知识点，答案参考护理研究经典理论与实践经验，可用于学生复习、教师命题或临床护理人员知识巩固第9页共9页。