这就是我作文教学课件

这就是我作文教学课件第一章作文教学的意义与目标作文是什么？语言艺术的表现综合能力的锻炼作文是运用语言文字表达思想感情的艺术形式，是学生内心世界的外写作过程中，学生需要调动观察力去发现生活中的素材，运用思考力在体现通过文字，学生能够将抽象的思维转化为具体的表达，实现去分析和组织材料，发挥表达力去准确传达自己的意图这是一个综情感的传递和思想的沟通合性的思维训练过程作文教学的核心目标0102培养写作兴趣和自信掌握基本写作结构和技巧发展清晰表达能力激发学生对写作的热爱，让他们敢于表达、乐于系统地教授写作的基本方法，包括谋篇布局、段表达通过鼓励性的教学方式，帮助学生克服写落安排、语言运用等技巧，为学生提供写作的工作恐惧，建立写作自信心具箱写作，是心灵的表达每一个文字都承载着思想的重量，每一句话都诉说着内心的声音第二章作文的基本结构与写作流程掌握作文的基本结构和科学的写作流程，是写好作文的基础就如同建造房屋需要设计图纸一样，写作也需要清晰的结构框架和有序的创作步骤作文的三大部分开头部分开头如凤头，要简洁有力、引人入胜好的开头能够迅速抓住读者的注意力，为全文定下基调可以运用设问、引用、描写等多种方法来营造吸引力中间部分中间如猪肚，要内容丰富、层次分明这是文章的主体部分，需要围绕中心思想展开详细叙述，通过具体的事例、生动的描写来充实内容，使文章有血有肉结尾部分结尾如豹尾，要简洁有力、回味悠长好的结尾既要总结全文，又要升华主题，给读者留下深刻印象可以通过抒情、议论、呼应等方式来加强效果写作流程详解头脑风暴审题立意围绕主题收集相关素材，进行联想和思考，列出写作提纲这个过程仔细分析题目要求，明确写作的方向和重点准确把握题意是写作成要充分调动生活经验和知识储备功的第一步，避免偏题跑题修改润色草稿写作检查语言表达，调整文章结构，完善细节描写这是提升文章质量的按照提纲大胆下笔，先求内容完整，不必过分追求完美重点是将思关键步骤，需要反复推敲和完善路转化为文字，形成文章的基本框架经典写作技巧生动细节描写细节是文章的生命力所在通过具体、生动的细节描写，能够让读者身临其境，增强文章的真实性和感染力要善于观察生活中的细微之处，用准确的词语进行描绘•外貌、动作、语言描写•环境、氛围营造•心理活动刻画作文结构与写作流程示意图清晰的结构框架是成功写作的基础第三章多种作文类型写作指导不同类型的作文有着不同的写作要求和技巧掌握各种文体的特点和写作方法，能够帮助学生在面对不同题材时游刃有余，写出符合要求的优秀作文记叙文写作技巧记叙要素完整情感真实感人细节描写生动记叙文要做到时间、地点、人物、事件四要记叙文最重要的是要表达真情实感通过细运用多种描写手法，如外貌、动作、语言、素齐全时间要具体明确，地点要生动形致的心理描写和情感渲染，让读者能够感受心理等描写方法，通过生动的细节来刻画人象，人物要个性鲜明，事件要完整生动这到作者的内心世界，产生情感共鸣避免空物形象，展现事件过程，增强文章的表现力些要素的有机结合构成了记叙文的基本框洞的抒情，要用具体的事例来表达情感和感染力架说明文写作要点逻辑结构清晰事实数据准确语言简洁明了123说明文要求条理分明，逻辑性强可以用准确、具体的事实和数据来支持说明说明文的语言要求准确、简洁、通俗易按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来内容避免模糊、笼统的表述，要做到懂避免使用过于复杂的句式和生僻的组织材料，确保读者能够清楚地理解说有根有据，让读者信服数据要真实可词语，力求让读者一读就懂，便于理解明的内容和过程靠，引用要准确无误和接受想象作文写作方法合理想象构思想象作文虽然可以展开丰富的想象，但想象必须合理，不能脱离生活实际过远要在现实生活的基础上进行合理的联想和扩展，构建符合逻辑的故事情节•基于现实的合理想象•情节设置要有逻辑性•人物形象要鲜明生动细节增强真实感通过细致的描写来增强想象内容的真实感即使是虚构的情节，也要通过具体的细节描写让读者感到可信，产生身临其境的感觉议论文写作技巧论点明确突出论据充分有力论证严密合理议论文的核心是论点，必须旗帜鲜明地提出自用典型的事实论据和有力的理论论据来支撑论运用多种论证方法，如举例论证、对比论证、己的观点论点要准确、鲜明，具有针对性和点论据要真实可靠，具有说服力，能够有效引用论证等，使论证过程严密有序，逻辑性现实意义，让读者一目了然地证明论点的正确性强，增强文章的说服力四种作文类型示例对比不同文体各有特色，掌握其特点是写作成功的关键第四章实用写作技巧与课堂练习理论与实践相结合，通过具体的写作技巧指导和课堂练习，帮助学生将写作方法内化为自己的能力，在实际写作中能够灵活运用各种技巧如何写好开头？设问式开头故事式开头名言式开头用问句开头能够立即抓住读者的注意用一个小故事或生活片段来引入主题，引用恰当的名言警句、诗词歌赋来开力，激发他们的思考兴趣问题要与主能够让读者迅速进入情境，产生阅读兴头，既能彰显文化底蕴，又能为文章增题密切相关，具有启发性和吸引力趣故事要生动有趣，与主题联系紧色添彩引用要准确，与主题呼应密开头要简洁明了，一般不超过全文的十分之一，要快速点明主题，为后文做好铺垫如何写好结尾？总结升华型对全文内容进行总结，同时升华主题思想，给读者以思考和启发这种结尾方式能够加深读者对文章主旨的理解和记忆呼应开头型与开头形成呼应，使文章结构完整，给人以浑然一体的感觉可以是内容上的呼应，也可以是形式上的呼应，增强文章的整体性留白思考型留给读者思考的空间，让他们在文章结束后还能继续思考，产生深远的影响这种结尾往往更具艺术性和感染力好的结尾如余音绕梁，让读者在合卷之后仍能回味无穷写作中的常见错误及避免方法语句不通顺内容空洞无重点结构混乱无逻辑表现为句子成分缺失、搭配不当、语序混文章缺乏具体内容，泛泛而谈，没有重段落安排不合理，前后缺乏逻辑联系避乱等问题避免方法写完后要大声朗点避免方法写作前要明确中心思想；免方法写作前列出详细提纲；注意段落读，检查语句是否流畅自然；多读优秀文用具体事例和细节来充实内容；围绕主题间的过渡；保持文章脉络清晰，层次分章，培养语感；学会使用标点符号选择材料，删除无关内容明课堂写作练习示范题目《这就是我》审题分析草稿写作这是一篇自我介绍的记叙文，要求写出自己的特点、按照提纲逐段展开，注重细节描写和情感表达，用具个性、爱好等，展现真实的自我体事例来体现个性特点1234列写提纲修改完善开头简单介绍基本信息；中间从外貌、性格、爱检查语句是否通顺，内容是否充实，结构是否合理，好等方面展开；结尾总结自己的特点进行必要的调整和润色优秀范文赏析范文片段《这就是我》我是一个活泼开朗的女孩，就像春天里绽放的迎春花，总是充满着生机与活力圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮的眼睛，笑起来弯成了两道月牙我最喜欢的就是读书，每当捧起一本好书，我就像饥饿的人扑在面包上一样贪婪地阅读着...写作亮点分析生动的比喻像春天里绽放的迎春花形象地展现了性格特点细节描写笑起来弯成了两道月牙生动具体恰当引用高尔基的名言增强了表达效果情感真实对读书的热爱表达得自然真切写作素材积累方法观察生活细节阅读优秀作品培养敏锐的观察力，留心生活中的点点滴滴广泛阅读名家名篇，学习优美的语言表达和高建立观察日记，记录有趣的人和事，积累写作超的写作技巧做好读书笔记，摘录好词好素材句体验丰富生活交流分享思想积极参与各种活动，体验不同的生活经历生多与他人交流，倾听不同的观点和看法在交活是写作的源泉，丰富的经历是写作的宝贵财流中碰撞思想火花，丰富自己的思维和见解富激发写作兴趣的小技巧123主题写作游戏写作小组互评作文分享朗读设计有趣的写作主题，如如果我是超人、组织学生成立写作小组，互相阅读、评价作定期举办作文朗读分享会，让学生展示自己未来的学校等，让学生在游戏中体验写作文在互评中学习他人的优点，发现自己的的作品在分享中获得成就感，增强写作自的乐趣通过趣味性强的题目激发学生的想不足，共同提高写作水平信心，形成良好的写作氛围象力和创造力分享成果，共同成长在互相学习中进步，在相互鼓励中成长教师如何引导学生写作给予具体反馈教师的反馈要具体、有针对性，不仅要指出问题所在，更要提供改进的具体方法避免泛泛的评价，要让学生明确知道如何改进•标注具体的语言问题•提供修改建议和示范•肯定优点，激励进步设计多样化任务根据学生的不同水平和兴趣，设计多样化的写作任务既要有基础的模仿练习，也要有创新的自由表达，满足不同学生的需求鼓励学生表达个性，尊重每个学生的独特思维方式和表达风格在规范中求个性，在个性中求发展家长如何支持孩子写作创造良好写作环境为孩子提供安静、舒适的写作空间，准备必要的学习用品营造浓厚的书香氛围，让孩子在潜移默化中爱上阅读和写作参与孩子写作过程关注孩子的写作过程，适时给予帮助和指导可以与孩子一起讨论写作题材，分享生活经历，为孩子的写作提供素材和灵感关注进步给予肯定及时发现孩子在写作方面的进步，给予真诚的鼓励和肯定即使是微小的进步也要给予表扬，帮助孩子建立写作的自信心作文教学的未来趋势多媒体辅助教学信息技术融合创新思维培养运用图片、视频、音频等多媒体手段丰富写作教利用电子设备和网络平台开展写作训练，让学生更加注重培养学生的创新思维和批判性思维，鼓学内容，激发学生的感官体验，为写作提供更多体验数字化写作的便利通过在线写作平台实现励学生表达独特见解，培养具有时代特色的写作的灵感和素材师生互动和同伴互评能力课堂互动环节设计小组讨论分享我的故事写作接龙游戏即兴写作挑战学生围成小圈，每人用三分钟时间分享一老师给出故事开头，学生依次接续，每人现场给出关键词或图片，限时完成一篇短个关于自己的有趣故事其他同学认真倾写一段要求情节合理、衔接自然这个文培养学生的快速构思能力和应变能听，并提出问题或给出建议通过分享增游戏能够培养学生的想象力和团队合作精力，提高写作速度和质量进了解，为写作积累素材神总结与展望写作的意义写作是表达自我、沟通世界的桥梁，是每个人都应该掌握的重要技能通过写作，我们能够整理思维、表达情感、记录生活、传承文化坚持的力量写作能力的提高需要持续的练习和积累只有坚持不懈地写作，才能写出属于自己的精彩故事，展现独特的个性和魅力让我们一起爱上写作成为自信的表达者，用文字描绘美好的人生！。