部编版神州谣教学课件

部编版《神州谣》教学课件第一章课程导入与学习目标识字目标理解目标表达目标认识州、涌等15个生字，重点掌握其中9个深入理解课文内容，感受祖国壮丽山河的雄深刻体会奔涌等动词的生动表达效果，生字的正确书写方法，包括笔画顺序、结构伟气势，体会作者通过文字描绘的美丽图学会运用形象的词语描述事物，提升语言表特点和书写规范景达能力课文整体结构介绍0102第一节第二节描绘神州大地的整体美景，用奔涌等动词生动展现山河的壮丽气势，为具体列举黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四大地标，通过奔涌长耸全文奠定雄壮的基调等词语表现其特色03第三节第四节描写台湾与大陆隔海相望的地理关系，表达海峡两岸血浓于水的深厚情感和不可分割的联系中国地图与代表性地标黄河母亲河长江黄金水道黄河是中华文明的发源地，被誉为母亲长江是中国第一大河，滋润着华夏大河，其奔腾不息的水流象征着中华民族地，其波澜壮阔的气势展现了祖国山河的顽强生命力的雄伟壮丽万里长城珠峰之巅长城是中华民族智慧的结晶，蜿蜒万珠穆朗玛峰是世界最高峰，象征着中华里，见证了中华文明的辉煌历史和不屈民族勇攀高峰、永不止步的精神追求精神第一节重点词语讲解神州大地含义解析奔涌形象生动朗读示范要点神州是中国的别称，体现了我们祖国的神这两个动词生动地描绘了水势的磅礴气朗读时要把握节奏明快、气势磅礴的特圣和伟大大地指广阔的土地，合起来表势奔字体现了黄河水流的急速有力，点奔涌等词要读出力度，体现水流的现了祖国幅员辽阔、山河壮丽的特点这涌字表现了长江波涛的汹涌澎湃通过这动感整体节奏要有起伏变化，表现出对个词语饱含着对祖国深深的敬爱和赞美之样的词语选择，让我们仿佛看到了壮观的祖国山河的赞美和热爱之情情自然景象生字教学认识州涌等个生15字笔顺演示通过动态演示每个生字的标准笔画顺序，让学生掌握正确的书写方法重点关注州涌耸等字的笔画结构特点组词造句学习生字的同时进行组词练习，如神州涌出高耸等，通过造句加深理解和记忆书写规范强调汉字书写的规范要求笔画清晰、结构匀称、大小适中，培养良好的书写习惯第二节黄河奔、长江涌黄河的历史与文化象征意义黄河被誉为中华民族的母亲河，是中华文明的重要发源地从古至今，黄河孕育了灿烂的华夏文明，见证了中华民族五千年的辉煌历史黄河奔不仅描绘了黄河水流奔腾的壮观景象，更象征着中华民族奔腾不息、勇往直前的精神品格长江的壮阔与生命力长江作为中国第一大河，横贯东西，滋润着华夏大地长江涌生动地表现了长江波涛汹涌的磅礴气势，体现了祖国山河的雄伟壮丽长江的奔流不息象征着中华民族旺盛的生命力和无穷的创造力朗读感受要点在朗读这一节时，要读出水的力量与民族精神的结合奔涌二字要重读，体现动感和力度黄河奔流与长江波涛的壮丽画面黄河奔，长江涌——这简短的六个字，却蕴含着无穷的力量和美感通过动词奔涌的巧妙运用，作者让我们仿佛听到了河水奔腾的声音，看到了波涛翻滚的壮观场面这种表达方式不仅生动形象，更将祖国大好河山的雄伟气势跃然纸上当我们朗读这些词语时，心中油然而生的是对祖国山河的无限敬爱和赞美长城长，珠峰耸长城的历史背景珠峰的地理高度与象征意义万里长城是中华民族智慧和勤劳的象征，历经两千多年的修建，蜿蜒万里，被誉珠穆朗玛峰海拔

8848.86米，是世界最高峰，被誉为世界屋脊珠峰耸生动地为世界建筑史上的奇迹长城长不仅指其绵延万里的物理长度，更体现了中华表现了珠峰直插云霄的雄伟气势，象征着中华民族勇攀高峰、永不停歇的进取精文明的悠久历史和深厚底蕴神朗读技巧提示重音要落在长耸二字上，通过音调的变化体现长城的绵延和珠峰的高耸，读出停顿的节奏感生字书写练习重点字长耸等长字书写要点耸字结构分析注意长字的第一笔是撇，第二笔是耸字是左右结构，左边是耳，右边横，要写得舒展自然整个字形要匀是从书写时要注意左窄右宽，笔称，体现汉字的美感画要清晰规范书写练习方法通过描红、临摹、独立书写三个步骤，循序渐进地掌握每个生字的正确书写方法，养成良好的书写习惯第三节台湾与大陆隔海相望地理位置介绍台湾岛位于中国大陆东南海域，与福建省隔台湾海峡相望海峡最窄处仅130公里，在地理上体现了台湾与大陆不可分割的紧密联系海峡的象征意义隔海相望，心心相连——虽然有海峡相隔，但无法阻断两岸人民血浓于水的深厚情感这种表达体现了强烈的民族认同感和祖国统一的美好愿望朗读情感表达朗读时要带着温暖与期盼的情感，语调要亲切自然，体现对台湾同胞的深情厚谊和对祖国统一的美好向往台湾海峡卫星图从这张卫星图可以清楚地看到台湾岛与大陆的地理位置关系台湾海峡虽然将两岸分隔，但这道海峡并不宽阔，体现了台湾与大陆在地理上的紧密相连正如课文所写，隔海相望不仅是地理描述，更蕴含着深刻的情感内涵——海峡隔不断两岸人民的血脉亲情，更隔不断对祖国统一的共同心愿台湾海峡平均宽度约180公里，最窄处仅130公里，这样近的距离体现了两岸天然的地理联系第四节各族人民紧密团结民族团结血脉相连中华民族是一个由56个民族组成的大家庭，无论身在何方，中华儿女都有着共同的文化根各族人民亲如一家，共同创造着祖国的辉煌脉和精神纽带，这是任何力量都无法割断的和谐发展共筑中国梦在党的领导下，各民族和谐发展，共同繁荣，在新时代，各族人民团结一心，为实现中华民展现出中华大家庭的温暖与力量族伟大复兴的中国梦而努力奋斗朗读示范要求情感真挚，语气坚定，体现民族团结的坚强力量和对美好未来的坚定信心词语积累与拓展神州大地奔腾不息祖国的别称，体现神圣伟大形容水流急速，永不停歇例句神州大地山河壮丽，处处展现勃勃生例句黄河水奔腾不息，滋润着华夏儿女机波澜壮阔形容水势雄伟，场面宏大例句长江波澜壮阔，气势磅礴蜿蜒万里高耸入云形容长城绵延曲折，路程遥远形容山峰极高，直插云霄例句万里长城蜿蜒万里，见证历史沧桑例句珠穆朗玛峰高耸入云，雄伟壮观血浓于水比喻血缘关系深厚，感情真挚例句两岸人民血浓于水，情深似海朗读训练与节奏感培养分角色朗读练习可以将全班分成四组，每组负责朗读一节，通过不同的声音层次展现课文的丰富内涵第一组读出山河的磅礴气势，第二组表现地标的雄伟特色，第三组体现两岸的深情厚谊，第四组展现团结的强大力量节奏与情感结合技巧朗读《神州谣》要把握快慢相间、轻重结合的节奏特点奔涌等动词要读得有力，长耸要读出延续感，隔海相望要读得温情，各族人民要读出团结的力量通过声音朗读示范要点的变化来传达情感，让听者感受到祖国山河的美丽和民族精神的伟大•语调要有起伏变化•重音落在关键词语上•停顿要恰到好处•情感要真挚自然课文赏析语言特色与表达效果比喻修辞手法拟人表现技巧课文运用比喻手法，将抽象的情感具体化如血浓于水比喻两岸人民黄河奔长江涌运用拟人手法，赋予河流以生命力，使静态的地理景深厚的血缘关系，生动形象地表达了不可分割的亲情观变得生动活泼，增强了表达的感染力动词的形象表现朗朗上口的节奏感奔涌耸等动词选择精准，富有动感和画面感，让读者仿佛置身于课文句式整齐，押韵和谐，读起来朗朗上口，具有强烈的音韵美和节奏壮丽的山河之中，感受到祖国的雄伟气势感，便于记忆和传诵文化背景补充神州大地的壮丽山河黄河、长江的文化象征长城与珠峰的历史意义黄河被称为母亲河，是中华文明的长城历经秦、汉、明等朝代的修建，摇篮，孕育了仰韶文化、龙山文化等是中华民族智慧和毅力的结晶，体现灿烂文明长江流域同样是中华文化了古代劳动人民的伟大创造力珠穆的重要发源地，楚文化、巴蜀文化在朗玛峰不仅是地理上的世界之巅，更此繁荣发展两大河流不仅是地理标象征着中华民族勇攀高峰的进取精志，更是中华民族精神品格的象征—神1960年和1975年中国登山队成功—奔腾不息、勇往直前登顶，展现了新中国的强大实力台湾海峡的地缘政治简述台湾海峡虽然将两岸分隔，但历史上两岸人民始终保持着密切的血缘、文化和经济联系无论是共同的汉字文化、传统节日，还是相似的生活习俗，都证明了两岸同根同源的深厚渊源海峡隔不断的是中华民族的文化认同和精神纽带黄河壶口瀑布壮观景象黄河之水天上来，奔流到海不复回壶口瀑布是黄河上最壮观的瀑布，宽300多米的洪流骤然收束为50余米，倾泻而下，声如雷鸣，气势磅礴这正是课文中黄河奔最生动的写照——黄河水奔腾咆哮，展现了中华民族刚强不屈、勇往直前的精神品格站在瀑布前，我们深深感受到了祖国山河的雄伟壮丽，也理解了为什么古往今来无数文人墨客都要为黄河放声歌唱这样的自然奇观，让我们为身为中华儿女而自豪，也激发了我们热爱祖国、保护环境的责任感识字游戏互动环节拼字卡片游戏生字连连看书写比赛激励准备生字卡片，学生通过拼组不同的字卡来组成设计电子游戏，将生字与对应的拼音、词语、图组织班级书写比赛，评选书写小能手进步之星词语如用神州卡片组成神州，用奔涌片进行连线匹配通过视觉和互动体验，帮助学等奖项通过正向激励，调动学生练习书写的卡片体验动词的力量感这种游戏化学习方式让生加深对生字的记忆和理解，提高学习效率积极性，培养认真书写的良好习惯识字变得生动有趣课文朗读比赛方案评分标准评分项目分值具体要求语音标准25分发音准确，吐字清晰节奏感25分快慢适宜，停顿恰当情感表达25分情感真挚，感染力强仪态表现25分姿态自然，精神饱满练习建议•每天坚持朗读练习15分钟•可以录音自我检查和改进•模仿名家朗读，学习技巧•注重情感融入，避免机械朗读奖励机制设立多个奖项鼓励学生参与朗读之星综合表现最佳最佳语调语音语调优美最具感染力情感表达突出最佳进步进步幅度最大课后作业设计010203生字词默写朗读录音上传祖国山河绘画创作完成课文中15个生字的默写练习，重点掌握录制自己朗读《神州谣》的音频，时长约2-3分选择课文中提到的任意一个地标（黄河、长江、州、涌、耸、峰等9个要求会写的生字默写时钟要求发音标准，情感充沛，能够体现课文的长城、珠穆朗玛峰），用绘画的方式表现其特要注意笔画顺序和字形结构，力求工整美观韵律美和意境美可以配上合适的背景音乐增强色可以是水彩画、简笔画或手工贴画，重点表效果现地标的特征和美感温馨提示作业完成后，家长可以协助检查并给予鼓励我们鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达对祖国的热爱教学反思与学生反馈收集学生掌握情况调查通过课堂提问、作业检查、小测验等方式，全面了解学生对生字词、课文内容、朗读技巧的掌握程度重点关注学习困难的学生，及时给予个别辅导教学难点总结总结本课教学中的重难点生字书写规范、词语理解运用、朗读节奏把握、情感表达技巧等针对学生的薄弱环节，制定更有针对性的教学策略改进方案讨论基于教学实践和学生反馈，不断完善教学方法如增加互动环节、丰富多媒体资源、创新评价方式等，让《神州谣》的教学更加生动有效课文相关诗歌与歌曲推荐相关爱国诗歌赏析《我的祖国》一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆《祖国颂》在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强《神州谣》配乐朗读示范选择适合的民族音乐作为背景，如《高山流水》《春江花月夜》等，为朗读营造浓厚的文化氛围音乐要与朗读节奏相配合，增强艺术感染力多媒体辅助教学资源介绍课文动画视频互动电子课本制作精美的动画视频，将课文内容可开发电子课本，集成点读、笔顺演视化通过动态画面展现黄河奔腾、示、词语解释等功能学生可以点击长江汹涌、长城蜿蜒、珠峰耸立的壮任意生字听取标准读音，观看书写示观景象，让学生获得更直观的感受范，查看详细解释，实现个性化学习在线识字小游戏设计趣味识字游戏，如汉字英雄词语接龙看图猜字等通过游戏化的方式巩固生字学习，提高学生的学习兴趣和效果家校共育建议家长辅导识字与朗读1家长可以利用晚饭后的时间，与孩子一起练习生字书写，纠正发音建议每天坚持15-20分钟，通过亲子互动让学习变得温馨有亲子共读活动设计趣可以采用你写我猜接龙游戏等方式增强趣味性2建议家长与孩子共同朗读《神州谣》，可以分角色朗读，家长读家庭文化传承的重要性一句，孩子跟读一句还可以扩展阅读其他爱国诗歌，如《我爱3你，中国》《祖国妈妈》等，培养孩子的爱国情怀鼓励家长向孩子讲述家乡的历史文化，分享自己对祖国的理解和感受可以通过观看纪录片、参观博物馆、讲述红色故事等方式，让孩子在家庭环境中感受中华文化的博大精深，增强文化自信课堂小结课文四节内容梳理第一节总写神州大地，第二节具体描述四大地标，第三节表现两岸情深，第四节升华主题体重点生字词回顾现民族团结结构清晰，层次分明本课学习了15个生字，重点掌握州、涌、耸等9个生字的书写词语方面掌握了神州大地、奔腾不息、波澜壮阔等重要词汇爱国情怀的培养通过学习课文，同学们不仅掌握了语言文字知识，更重要的是增强了对祖国的认识和热爱，培养了民族自豪感和责任感课堂提问与答疑重点难点问题解答问神州为什么是祖国的别称？答神州源于古代神话传说，表示这片土地神圣而美丽，体现了古人对祖国土地的敬爱和赞美问为什么用奔涌来形容黄河长江？答这两个动词生动地表现了河水流速快、水势大的特点，让我们仿佛看到了壮观的景象，感受到了强大的力量问隔海相望表达了什么情感？答表达了对台湾同胞的深切思念和对祖国统一的美好愿望，体现了血浓于水的深厚情感学生自主提问环节鼓励学生大胆提问，如•珠峰为什么叫这个名字？•长城到底有多长？•台湾有哪些美丽的地方？•我国有多少个民族？通过学生的主动提问，拓展知识面，满足求知欲，培养探索精神课件总结神州谣的时代意义传承中华文化《神州谣》承载着深厚的文化内涵，通过学习这首诗歌，学生能够更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信激发爱国热情课文通过描绘祖国的壮丽山河，激发学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感和责任感，为实现中华民族伟大复兴贡献力量培养语言表达能力通过识字、朗读、理解等多种语言实践活动，全面提升学生的语言文字运用能力，为今后的学习和发展奠定坚实基础在新时代，《神州谣》不仅是一首优美的诗歌，更是传递民族精神、激发爱国情怀的重要载体学生朗读《神州谣》精彩瞬间让我们一起歌唱神州大地的美丽！黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸台湾岛，隔海望，大陆儿女盼团圆五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家！看着孩子们认真朗读的样子，听着他们清脆悦耳的童声，我们深深地感动了每一个孩子都在用心感受着祖国的美好，用声音表达着对祖国的热爱这就是《神州谣》的魅力所在——它不仅是文字的艺术，更是情感的传递，是爱国精神的体现谢谢观看！期待大家爱上《神州谣》，爱上我们的祖国！通过本课的学习，我们不仅掌握了语言文字知识，更重要的是在心中种下了爱国的种子愿每一位同学都能像《神州谣》所描绘的那样，为祖国的繁荣昌盛而努力学习，为中华民族的伟大复兴而奋斗不息让我们共同唱响新时代的神州谣，共同书写祖国更加美好的明天！。