木兰诗试题训练及答案

木兰诗试题训练及答案

一、引言《木兰诗》作为北朝民歌中的经典之作，以其鲜明的人物形象、生动的故事情节和深厚的文化内涵，成为中学语文学习的重点篇目为帮助同学们巩固对诗歌内容、重点字词、艺术手法及主题思想的理解，提升阅读理解与应试能力，特整理本套试题训练试题涵盖单选、多选、判断及简答题型，注重基础知识点与综合能力的结合，答案附后供参考

二、单项选择题（共30题，每题1分）（以下各题均只有一个正确选项，将正确选项的序号填在括号中）“唧唧复唧唧”中“唧唧”的含义是（）A.鸟叫声B.叹息声C.织布机声D.风声“不闻机杼声”中“机杼”指的是（）A.机器B.织布机C.武器D.书信木兰“不闻爷娘唤女声”的地点是（）A.黄河边B.黑山C.胡天D.战场“万里赴戎机”中“戎机”的意思是（）A.军队B.战争C.武器D.时机“关山度若飞”描写的是木兰（）A.奔赴战场的速度B.战斗的激烈C.思乡的心情D.胜利归来的喜悦“朔气传金柝”中“朔气”指的是（）A.春风B.夏风C.秋风D.北风“寒光照铁衣”中“铁衣”的材质是（）A.普通布料B.铁甲C.丝绸D.兽皮第1页共9页“将军百战死”中“百战”的作用是（）A.说明将军的勇敢B.突出战争的残酷C.表现木兰的战功D.强调时间的漫长“策勋十二转”中“策勋”的目的是（）A.奖励木兰战功B.记录战争经过C.训练士兵D.管理户籍“赏赐百千强”中“强”的含义是（）A.强大B.有余C.勉强D.优秀“愿驰千里足”中“千里足”指的是（）A.千里马B.普通马C.马车D.战车“愿为市鞍马”中“市”的意思是（）A.集市B.买C.市场D.城市“旦辞黄河去”中“旦”的时间是（）A.傍晚B.中午C.早晨D.深夜“不闻爷娘唤女声”表现了木兰（）A.对父母的思念B.战场的艰苦C.出征的决心D.离家的不舍“当窗理云鬓”中“云鬓”形容的是（）A.木兰的发型B.乌云的颜色C.花朵的美丽D.月光的皎洁“对镜帖花黄”中“帖花黄”的作用是（）A.装饰头发B.抵御寒冷C.保护皮肤D.区分身份“雄兔脚扑朔”中“扑朔”的特点是（）A.脚乱动B.眼睛明亮C.耳朵竖起D.身体强壮第2页共9页“雌兔眼迷离”中“迷离”的特点是（）A.眼神迷茫B.耳朵下垂C.身体蜷缩D.脚步缓慢《木兰诗》的体裁是（）A.五言绝句B.七言律诗C.乐府民歌D.楚辞“开我东阁门”中“东阁门”的含义是（）A.木兰家的门B.军中的门C.城市的门D.战场的门“脱我战时袍”中“战时袍”指的是（）A.普通衣服B.作战时穿的铠甲C.节日盛装D.家居常服“著我旧时裳”中“旧时裳”是指（）A.木兰以前的衣服B.母亲缝制的衣服C.朋友赠送的衣服D.皇帝赏赐的衣服“当窗理云鬓”的下一句是（）A.对镜帖花黄B.出门看火伴C.磨刀霍霍向猪羊D.雄兔脚扑朔“出门看火伴”中“火伴”的意思是（）A.敌人B.战友C.家人D.官员“火伴皆惊忙”的原因是（）A.木兰长得美丽B.木兰是女儿身C.木兰立了大功D.木兰打了胜仗“同行十二年”中“十二年”的作用是（）A.说明时间短B.强调木兰的勇敢C.表现战争的漫长D.突出木兰的战功“策勋十二转”中“转”是古代的（）A.官职等级B.功勋等级C.货币单位D.长度单位第3页共9页“赏赐百千强”的结果是（）A.木兰放弃赏赐B.木兰接受赏赐C.木兰将赏赐分给战友D.木兰用赏赐买了马“愿驰千里足”的目的是（）A.骑着马去旅游B.骑着马回家乡C.骑着马去战场D.骑着马去见皇帝诗中“将军百战死，壮士十年归”的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.互文D.排比

三、多项选择题（共20题，每题2分）（以下各题有多个正确选项，将正确选项的序号填在括号中，多选、少选、错选均不得分）下列对“不闻机杼声，唯闻女叹息”理解正确的有（）A.描写了木兰织布时的专注B.表现了木兰因父老弟幼而内心的忧虑C.以声音对比突出木兰的愁绪D.交代了木兰决定代父从军的原因“旦辞黄河去，暮至黑山头”的特点有（）A.运用对偶手法B.表现行军速度快C.交代行程的遥远D.突出战场的艰苦诗中运用“互文”手法的句子有（）A.将军百战死，壮士十年归B.当窗理云鬓，对镜帖花黄C.开我东阁门，坐我西阁床D.朔气传金柝，寒光照铁衣下列对木兰形象分析正确的有（）A.勤劳善良B.勇敢坚毅C.不慕名利D.爱国爱家“万里赴戎机，关山度若飞”的作用有（）A.描写木兰奔赴战场的场景B.表现木兰的英勇无畏C.突出战争的紧急D.运用夸张手法增强气势第4页共9页诗中体现木兰思乡之情的句子有（）A.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅B.不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾C.愿驰千里足，送儿还故乡D.当窗理云鬓，对镜帖花黄下列属于《木兰诗》艺术特色的有（）A.叙事完整，情节生动B.语言质朴，富有民歌特色C.运用多种修辞手法D.人物形象鲜明“策勋十二转，赏赐百千强”表现了（）A.木兰战功卓著B.皇帝对木兰的赏识C.木兰不贪图富贵D.战争的残酷诗中“脱我战时袍，著我旧时裳”的作用有（）A.表现木兰恢复女儿身的喜悦B.突出木兰的女性身份C.与“火伴皆惊忙”形成对比D.体现木兰对和平生活的向往“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”的含义有（）A.用兔子的特征比喻男女差异B.暗示木兰的女儿身份C.增加诗歌的趣味性D.点明主题下列对“不闻爷娘唤女声”中“不闻”的理解正确的有（）A.木兰故意不听B.木兰身处异乡，听不到父母的声音C.表现木兰的孤独D.突出木兰的坚强“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写的场景有（）A.军营的夜晚B.寒冷的天气C.士兵的艰苦生活D.战争的激烈诗中运用“夸张”手法的句子有（）A.万里赴戎机B.关山度若飞第5页共9页C.将军百战死D.赏赐百千强木兰决定代父从军的原因是（）A.阿爷无大儿B.木兰孝顺父母C.弟弟年幼D.国家征兵“愿为市鞍马”中“市”的过程包括（）A.买马B.买马鞍C.买长鞭D.买刀剑诗中“旦辞...暮至...”“旦辞...暮宿...”的作用有（）A.表现行军迅速B.交代行程的遥远C.突出战争的紧张D.描写环境的变化下列对“火伴皆惊忙”的理解正确的有（）A.火伴们惊讶于木兰的战功B.火伴们不知道木兰是女儿身C.火伴们对木兰的身份感到好奇D.火伴们羡慕木兰的成就诗中“开我东阁门，坐我西阁床”的作用有（）A.表现木兰回家后的随意B.体现木兰对家的熟悉C.与“脱我战时袍，著我旧时裳”呼应D.突出木兰的思乡之情“将军百战死，壮士十年归”的含义有（）A.战争持续时间长B.战争造成了巨大伤亡C.木兰在战争中幸存下来D.木兰是唯一的幸存者《木兰诗》的主题思想包括（）A.歌颂木兰的爱国精神B.赞美木兰的勤劳善良C.反映古代女性的智慧D.批判战争的残酷

四、判断题（共20题，每题1分）（对的打“√”，错的打“×”）“唧唧复唧唧”中“唧唧”是木兰织布时发出的声音（）“愿为市鞍马”中“市”是“集市”的意思（）第6页共9页“万里赴戎机”中的“戎机”指的是“军队”（）“朔气传金柝”中“金柝”是古代军中用的一种乐器（）“将军百战死”中的“将军”和“壮士”是互文见义（）“策勋十二转”中“转”是古代的功勋等级单位（）“赏赐百千强”中“强”的意思是“强大”（）“愿驰千里足”中的“千里足”指的是“千里马”（）“当窗理云鬓”中“云鬓”形容的是木兰的头发像乌云一样浓密（）“火伴皆惊忙”是因为木兰打了胜仗（）《木兰诗》是一首五言律诗（）“旦辞黄河去”中的“旦”指的是“早晨”（）“不闻爷娘唤女声”表现了木兰对父母的思念（）“对镜帖花黄”中“帖”通“贴”，意思是“粘贴”（）“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”是为了点明木兰的女儿身份（）《木兰诗》是南朝民歌中的代表作（）“关山度若飞”运用了比喻的修辞手法（）“朔气传金柝”描写的是军营夜晚的景象（）“赏赐百千强”体现了木兰不贪图富贵的品格（）“将军百战死，壮士十年归”说明战争持续了十年（）

五、简答题（共2题，每题5分）结合《木兰诗》内容，分析木兰这一人物形象的主要特点简述《木兰诗》的艺术特色参考答案

一、单项选择题C

2.B

3.A

4.B

5.A

6.D

7.B

8.B

9.A

10.B第7页共9页A

12.B

13.C

14.A

15.A

16.A

17.A

18.A

19.C

20.AB

22.A

23.A

24.B

25.B

26.C

27.B

28.B

29.B

30.C

二、多项选择题BCD

2.ABC

3.ABC

4.ABCD

5.ABCD

6.ABC

7.ABCD

8.AB

9.ABCD

10.ABCDBC

12.ABC

13.ABD

14.ABC

15.ABC

16.ABC

17.ABC

18.ABC

19.ABC

20.ABCD

三、判断题√

2.×（“市”是“买”的意思）

3.×（“戎机”指“战争”）

4.√

5.√√

7.×（“强”是“有余”的意思）

8.√

9.√

10.×（是因为发现木兰是女儿身）×（是乐府民歌）

12.√

13.√

14.√

15.√×（是北朝民歌）

17.×（是夸张）

18.√

19.×（体现了木兰接受赏赐，未体现不贪图富贵）

20.√

四、简答题木兰形象特点勤劳善良（“唧唧复唧唧，木兰当户织”）、勇敢坚毅（“万里赴戎机，关山度若飞”）、不慕名利（“愿驰千里足，送儿还故乡”）、爱国爱家（代父从军，保家卫国）艺术特色叙事完整生动，情节紧凑；语言质朴自然，富有民歌特色；运用互文、夸张等手法；人物形象鲜明，主题积极向上第8页共9页说明本试题围绕《木兰诗》的重点字词、内容理解、艺术手法及主题思想设计，注重基础与综合结合，答案简洁准确，适合中学生巩固学习使用第9页共9页。