班队活动试题答案及答案

班队活动试题答案及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）（以下为试题及答案，答案标注在每题后括号内）

1.班队活动的核心目的是（）A.丰富学生课余生活B.培养学生综合素质C.减轻学习压力D.增强班级凝聚力答案B

2.以下不属于班队活动基本形式的是（）A.主题班会B.学科竞赛C.社会实践D.兴趣小组答案B

3.组织班队活动时，首要考虑的原则是（）A.趣味性B.教育性C.参与性D.安全性答案B

4.“红领巾争章”活动属于（）类型的班队活动A.主题教育类B.实践体验类C.文化艺术类第1页共15页D.志愿服务类答案A

5.班级读书会、诗歌朗诵会属于（）类型的班队活动A.文化艺术类B.学习交流类C.社会实践类D.志愿服务类答案A

6.班队活动方案设计的第一步是（）A.确定活动主题B.制定活动流程C.准备活动物资D.明确活动目标答案D

7.以下哪项是保障班队活动安全的关键措施（）A.提前检查活动场地B.安排学生自由参与C.减少活动环节D.简化活动流程答案A

8.“班级卫生值日轮换制”属于（）类型的班队活动A.自我管理类B.主题教育类C.社会实践类D.文化艺术类第2页共15页答案A

9.组织户外实践活动时，以下哪项做法不合适（）A.提前规划路线和安全区域B.让学生单独行动以提高自主性C.配备急救用品和通讯工具D.明确活动纪律和注意事项答案B

10.班队活动总结的核心内容是（）A.罗列活动照片和物资清单B.分析活动效果及改进方向C.感谢参与人员和支持老师D.记录活动流程和参与人数答案B

11.“垃圾分类我先行”主题班会属于（）A.环保教育类B.安全教育类C.爱国主义教育类D.心理健康教育类答案A

12.以下哪项是学生在班队活动中应承担的角色（）A.被动接受者B.主动参与者C.旁观记录者D.任务执行者答案B第3页共15页

13.班队活动中使用“小组合作完成任务”的形式，主要目的是培养学生的（）A.独立思考能力B.团队协作能力C.创新能力D.表达能力答案B

14.以下哪项不属于班队活动的“三性”原则（）A.教育性B.自愿性C.趣味性D.实践性答案B

15.组织“重阳节慰问老人”活动，属于（）类型的班队活动A.志愿服务类B.文化艺术类C.学习交流类D.主题教育类答案A

16.班队活动中，教师的角色是（）A.主导者和引导者B.唯一组织者C.完全旁观者D.任务分配者答案A第4页共15页

17.“校园安全知识竞赛”属于（）类型的班队活动A.安全教育类B.文化艺术类C.社会实践类D.自我管理类答案A

18.活动过程中，当学生出现意见分歧时，教师应（）A.直接给出解决方案B.引导学生讨论协商C.批评分歧学生D.暂停活动等待统一答案B

19.以下哪项是评估班队活动效果的重要指标（）A.活动时长是否达标B.学生参与人数是否足够C.活动是否获得学校表彰D.学生是否在活动中有所收获答案D

20.“班级读书角建设”活动中，学生自主管理图书借阅，这体现了（）A.主题教育原则B.自主管理原则C.趣味性原则D.实践性原则答案B第5页共15页

21.以下哪项是班队活动策划的“可行性”原则考虑的内容（）A.活动主题是否贴近学生生活B.活动预算是否在班级经费范围内C.活动是否有明确的教育目标D.活动形式是否新颖有趣答案B

22.“红色故事分享会”主要培养学生的（）A.爱国主义情感B.创新思维C.实践能力D.沟通能力答案A

23.组织“班级才艺展示”活动，最适合的形式是（）A.教师统一安排节目B.学生自愿报名参与C.按学号顺序轮流表演D.随机抽取学生表演答案B

24.班队活动结束后，“活动反思”的重点不包括（）A.活动成功经验B.学生参与度统计C.存在的问题及改进方法D.活动效果的后续影响答案B

25.以下哪项属于“隐性班队活动”（）第6页共15页A.主题班会B.志愿服务活动C.班级文化墙布置D.学科知识竞赛答案C

26.学生在班队活动中出现纪律问题时，教师应（）A.当众批评教育B.私下沟通了解原因C.取消其参与资格D.暂停活动整顿纪律答案B

27.“班级植物角养护”活动主要培养学生的（）A.责任感和观察力B.竞争意识C.领导能力D.表达能力答案A

28.班队活动方案中，“活动准备”部分不包括（）A.确定活动时间和地点B.设计活动评价标准C.准备活动所需材料D.分工安排参与人员答案B

29.以下哪项是“主题教育类”班队活动的核心特征（）A.围绕特定主题开展系列活动第7页共15页B.以动手实践为主C.学生自主组织实施D.活动形式单一固定答案A

30.教师在活动中的“有效引导”不包括（）A.引导学生明确活动目标B.鼓励学生大胆尝试和表达C.代替学生完成困难任务D.及时反馈学生的参与情况答案C

二、多项选择题（共20题，每题2分）（以下为试题及答案，正确选项标注在每题后括号内）

1.班队活动的基本特点包括（）A.教育性B.自主性C.趣味性D.多样性答案ABCD

2.以下属于班队活动组织原则的有（）A.教育性原则B.针对性原则C.实践性原则D.安全性原则答案ABCD

3.主题班会的常见形式有（）第8页共15页A.讨论式B.表演式C.竞赛式D.案例分析式答案ABCD

4.组织班队活动时，“准备阶段”需完成的工作有（）A.确定活动主题和目标B.制定活动流程和分工表C.准备活动物资和场地D.设计活动评价方式答案ABCD

5.学生参与班队活动的意义在于（）A.提升综合素质B.增强班级归属感C.培养团队协作能力D.促进个性发展答案ABCD

6.以下属于“社会实践类”班队活动的有（）A.参观科技馆B.社区环保宣传C.敬老院志愿服务D.校园大扫除答案ABC

7.保障班队活动安全的措施包括（）A.提前排查场地安全隐患第9页共15页B.配备急救用品和应急联系人C.明确活动纪律和安全须知D.限制学生参与人数答案ABC

8.班队活动总结的作用有（）A.总结经验教训B.改进后续活动C.形成活动档案D.增强班级凝聚力答案ABC

9.以下属于“自我管理类”班队活动的有（）A.班级干部轮岗制B.卫生值日轮换制C.图书角自主管理D.学习小组互助制答案ABCD

10.教师在班队活动中的角色有（）A.策划者B.引导者C.组织者D.评价者答案ABCD

11.以下属于“文化艺术类”班队活动的有（）A.书法绘画比赛B.节日联欢会第10页共15页C.诗歌朗诵会D.创意手工作品展答案ABCD

12.设计班队活动主题时，需考虑的因素有（）A.学生年龄特点B.学校教育目标C.班级实际情况D.社会热点问题答案ABCD

13.学生在活动中可能遇到的困难有（）A.缺乏经验B.参与主动性不足C.任务难度过大D.团队配合问题答案ABCD

14.“双减”背景下，班队活动更应注重（）A.趣味性与教育性结合B.学生自主参与和体验C.减少形式化和功利化D.增加知识灌输和技能训练答案ABC

15.以下属于“主题教育类”班队活动的有（）A.爱国主义教育班会B.心理健康主题活动C.诚信教育故事分享会第11页共15页D.劳动教育实践活动答案ABCD

16.活动过程中，教师对学生的“差异化指导”包括（）A.对内向学生鼓励表达B.对能力强的学生提出更高要求C.对参与度低的学生单独引导D.对有冲突的学生调解矛盾答案ABCD

17.以下属于“隐性课程”的班队活动形式有（）A.班级环境布置B.师生日常交流C.班级公约制定D.榜样学生评选答案ABCD

18.班队活动“创新性”的体现包括（）A.新颖的活动形式B.独特的活动主题C.学生自主设计环节D.传统形式的改良优化答案ABCD

19.组织户外实践活动时，需提前沟通的对象有（）A.家长（获取知情同意）B.社区负责人（协调场地）C.学校安全部门（审批备案）D.活动相关人员（明确分工）第12页共15页答案ABCD

20.评估班队活动效果的维度有（）A.学生知识掌握程度B.学生情感态度变化C.学生行为习惯改善D.班级凝聚力提升答案ABCD

三、判断题（共20题，每题1分）（以下为试题及答案，正确为“√”，错误为“×”，标注在每题后括号内）

1.班队活动必须由班主任全程组织，学生只需参与即可（）答案×

2.主题班会的核心是“主题”，形式可以灵活多样（）答案√

3.学生参与班队活动的积极性越高，活动效果一定越好（）答案×

4.“班级才艺展示”活动应优先选择有特长的学生表演，以保证效果（）答案×

5.班队活动方案设计完成后，无需调整直接实施即可（）答案×

6.隐性班队活动（如班级文化墙）对学生的教育作用不如显性活动明显（）答案×第13页共15页

7.组织活动时，教师应关注每个学生的参与情况，避免“少数人主导”（）答案√

8.班队活动的“教育性”意味着活动必须严肃，不能有娱乐成分（）答案×

9.学生在活动中犯错时，教师应及时批评，帮助其改正错误（）答案×

10.“小组合作完成任务”是培养学生团队协作能力的有效方式（）答案√

11.班队活动总结只需记录活动过程，无需分析效果（）答案×

12.所有班队活动都必须有详细的活动方案和安全预案（）答案√

13.学生自主管理能力的培养应融入班队活动中（）答案√

14.主题班会的主题必须紧跟社会热点，不能使用过时主题（）答案×

15.活动物资准备越丰富，活动效果越好（）答案×

16.班队活动结束后，学生的反馈对后续活动改进没有意义（）答案×

17.户外实践活动的安全风险较高，应尽量避免组织（）答案×第14页共15页

18.“班级卫生值日”属于自我管理类班队活动（第15页共15页。