甘肃招考教师试题及答案

甘肃招考教师试题及答案甘肃教师招聘考试模拟试题及参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（本部分试题基于甘肃教师招聘考试常见考点编制，涵盖教育综合知识、公共基础知识等核心内容，侧重基础概念与应用能力考查）

1.教育的本质属性是（）A.培养人的社会活动B.传递知识的活动C.发展能力的活动D.传承文化的活动答案A

2.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（），承担教书育人的使命A.国家工作人员B.专业人员C.公务员D.知识分子答案B

3.教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案A

4.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点第1页共13页A.长期性B.示范性C.创造性D.复杂性答案A

5.课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制答案A

6.学生在课堂上一边听课一边记笔记，这种现象属于（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案C

7.“闻一知十”“触类旁通”体现的学习现象是（）A.同化B.顺应C.迁移D.记忆答案C

8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾第2页共13页B.教育者与德育内容的矛盾C.受教育者与德育方法的矛盾D.社会要求的道德规范与学生已有品德水平的矛盾答案D

9.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩考查与评定答案B

10.《义务教育法》规定，凡年满（）的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育A.5周岁B.6周岁C.7周岁D.8周岁答案B

11.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.文献法答案A

12.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A.导向性原则第3页共13页B.因材施教原则C.疏导原则D.知行统一原则答案B

13.学生的学习特点不包括（）A.间接性B.被动性C.组织性D.年龄差异性答案D

14.教育的生物起源论认为教育起源于（）A.无意识的模仿B.动物的本能活动C.生产劳动D.心理活动答案B

15.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业答案A

16.“学高为师，身正为范”体现了教师职业的（）A.道德性B.专业性第4页共13页C.创造性D.复杂性答案B

17.新课程改革的核心理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.减轻学生学业负担D.提高课堂教学效率答案A

18.个体在知觉、记忆、思维等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）A.性格B.气质C.认知风格D.能力答案C

19.教育对生产力的促进作用不包括（）A.再生产劳动力B.再生产科学知识C.促进社会变革D.促进经济增长答案C

20.《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，我国基础教育课程实行（）A.国家、地方二级管理第5页共13页B.国家、地方、学校三级管理C.地方、学校二级管理D.国家、地方、学校、社会四级管理答案B

21.学生的“向师性”和模仿性心理特征决定了教师劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案C

22.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现的需要答案D

23.“眼过千遍不如手过一遍”体现的记忆规律是（）A.多感官参与B.及时复习C.过度学习D.意义记忆答案A

24.教育的文化功能不包括（）A.文化传承B.文化选择第6页共13页C.文化创新D.文化普及答案D

25.教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这种现象称为（）A.罗森塔尔效应B.晕轮效应C.刻板印象D.首因效应答案A

26.《中小学教师职业道德规范》中，“终身学习”要求教师（）A.拓宽知识视野，更新知识结构B.尊重家长，团结协作C.循循善诱，诲人不倦D.严于律己，以身作则答案A

27.教学评价的功能不包括（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.筛选功能答案D

28.学生的主体性主要表现在（）A.自觉性、独立性、创造性B.主动性、积极性、能动性第7页共13页C.自主性、选择性、调控性D.参与性、探究性、合作性答案A

29.教育科学研究的起点是（）A.文献检索B.选择研究课题C.制定研究方案D.收集研究资料答案B

30.素质教育的核心是（）A.创新教育B.实践能力培养C.全面发展教育D.个性发展教育答案A

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（每题有多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）

1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能答案ABCD

2.教师专业发展的途径包括（）A.师范教育第8页共13页B.入职培训C.在职培训D.自我教育答案ABCD

3.教育目的的功能有（）A.导向功能B.选择功能C.评价功能D.激励功能答案ABCD

4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案ABCD

5.影响学习迁移的主要因素有（）A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习心向与定势D.学习方法答案ABC

6.《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在（）等方面依法享有平等权利A.入学第9页共13页B.升学C.就业D.教育资源分配答案ABCD

7.德育的途径包括（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外活动与校外活动D.班主任工作答案ABCD

8.学生的身心发展规律包括（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案ABCD

9.课程内容的组织方式有（）A.直线式B.螺旋式C.横向组织D.纵向组织答案ABCD

10.教育研究的基本步骤包括（）A.确定研究课题B.查阅文献资料第10页共13页C.收集研究资料D.撰写研究报告答案ABCD

11.教师的权利包括（）A.教育教学权B.科学研究权C.获取报酬权D.民主管理权答案ABCD

12.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.复述策略答案ABC

13.教育的相对独立性表现为（）A.教育具有历史继承性B.教育受政治、经济等因素制约C.教育与社会发展不完全同步D.教育与其他社会意识形态相互影响答案ACD

14.义务教育的特征包括（）A.强制性B.免费性C.普及性第11页共13页D.公共性答案ABCD

15.教学方法的选择依据包括（）A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身条件答案ABCD

16.性格的结构特征包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征答案ABCD

17.教育心理学的研究对象包括（）A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.学生心理答案ABC

18.教师职业道德的基本要求包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人第12页共13页答案A（注爱国守法是基本要求，关爱学生是核心，此处原题目选项可能存在设置问题，按《中小学教师职业道德规范》，基本要求为“爱国守法”）

19.新课程改革中，学生学习方式的转变主要是指（）A.从被动接受转向主动探究B.从个体学习转向合作学习C.从独立学习转向探究学习D.从接受学习转向发现学习答案ABCD

20.教育科学研究的基本方法有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法答案ABCD

三、判断题（共20题，每题1分，共20分，对勾“√”，错叉“×”）

1.教育是人类社会特有的现象（）答案√

2.《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平（）答案√第13页共13页。