疫情阅读试题及答案

疫情阅读试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）（以下试题围绕新冠疫情相关知识、防控措施及社会影响设计，旨在考察对疫情相关内容的理解与应用能力）新冠病毒（COVID-19）的主要遗传物质类型是（）A.DNAB.RNAC.蛋白质D.脂质新冠病毒最主要的传播途径是（）A.血液传播B.母婴传播C.飞沫传播和接触传播D.空气传播疫情初期，“封控管理”的核心目的是（）A.减少人员流动，降低病毒传播风险B.促进经济快速复苏C.保障物资供应充足D.提高医疗资源利用率以下哪种行为不符合疫情期间的个人防护要求（）A.咳嗽时用纸巾或肘部遮挡口鼻B.外出时全程佩戴口罩C.频繁用手触摸公共物品表面后立即洗手D.与他人保持至少1米社交距离新冠疫苗研发的主要技术路线不包括（）第1页共13页A.灭活疫苗B.基因工程重组亚单位疫苗C.减毒活疫苗D.核酸疫苗（mRNA疫苗）“动态清零”政策的核心是（）A.完全消除病毒存在B.快速发现、快速处置、精准管控、有效救治C.允许病毒自然传播以建立群体免疫D.仅针对高风险地区采取措施疫情期间，以下哪项措施属于“切断传播链”的关键环节（）A.接种疫苗B.隔离密切接触者C.推广“公筷公勺”D.加强重点场所消毒新冠病毒变异株中，传播力较强的是（）A.Alpha变异株B.Delta变异株C.Omicron变异株D.Beta变异株疫情期间，学校采用“线上教学”的主要原因是（）A.降低教育成本B.提高教学效率C.减少人员聚集，保障师生安全D.方便学生自主学习以下哪项不属于疫情对社会经济的直接影响（）第2页共13页A.部分行业营收下降B.就业市场压力增大C.全球贸易增速放缓D.医疗技术快速突破疫情防控中，“健康码”的主要功能是（）A.直接检测病毒感染B.记录个人行程轨迹和健康状态C.提供医疗资源预约D.快速支付防疫物资费用新冠病毒对人体哪个系统影响最显著（）A.消化系统B.呼吸系统C.神经系统D.内分泌系统疫情期间，“一米线”标识的主要作用是（）A.美化公共环境B.引导排队秩序，减少聚集C.方便设施维护D.提升服务效率1４.以下哪种消毒方式对新冠病毒效果较好（）A.75%酒精喷洒B.紫外线照射C.含氯消毒剂擦拭D.以上都是疫情初期，“方舱医院”的建设目的是（）第3页共13页A.集中收治轻症患者B.储备医疗物资C.培训医护人员D.开展疫苗研发新冠病毒感染后，常见的典型症状不包括（）A.发热、干咳B.乏力、肌肉酸痛C.呕吐、腹泻D.“嗅觉味觉减退或丧失”疫情期间，“非必要不外出”的倡导主要是为了（）A.减少资源浪费B.保护个人隐私C.降低病毒传播风险D.促进线上消费新冠疫苗接种的主要目标人群是（）A.所有人群B.老年人C.儿童D.医护人员疫情防控中，“核酸检测”的核心目的是（）A.确认是否感染病毒B.提高医疗资源利用率C.统计人口数量D.评估疫苗效果以下哪项属于疫情期间的“人文关怀”措施（）第4页共13页A.对隔离人员提供生活物资保障B.加强重点区域消毒C.推广线上办公D.调整公共交通运营时间新冠病毒的潜伏期通常为（）A.1-3天B.3-7天C.7-14天D.14-21天疫情期间，“线上办公”模式的推广主要得益于（）A.政策强制要求B.互联网技术支持C.员工主动需求D.企业成本控制以下哪种情况可能导致“密切接触者”判定（）A.与确诊患者共处同一空间超过15分钟B.与确诊患者有过握手等肢体接触C.乘坐同一交通工具且座位相邻D.以上都是疫情对全球教育体系的主要影响是（）A.加速教育信息化转型B.提高教育质量C.降低教育公平性D.减少教育投入新冠病毒的“无症状感染者”是指（）第5页共13页A.没有任何症状但病毒检测阳性B.症状轻微可自愈C.未接种疫苗但未感染D.感染后症状消失但未痊愈疫情防控中，“动态监测”的核心是（）A.定期全面检测所有人群B.对重点区域和人群实时监测C.减少检测次数以节省资源D.仅在发现病例时检测以下哪项不属于疫情期间的“心理疏导”措施（）A.开设心理援助热线B.组织线上团体活动C.鼓励过度焦虑者独自隔离D.提供情绪管理指导新冠疫苗的主要作用是（）A.直接杀死病毒B.刺激机体产生免疫力C.缓解感染后的症状D.预防病毒变异疫情期间，“物资保供”的重点是保障（）A.奢侈品供应B.基本生活物资C.娱乐用品供应D.电子产品供应以下哪项体现了疫情期间的“社会互助”精神（）第6页共13页A.志愿者参与社区物资配送B.企业捐款捐物支援防疫C.邻里间共享生活物资D.以上都是

二、多项选择题（共20题，每题2分，多选、少选、错选均不得分）新冠病毒的传播特点包括（）A.传染性强B.潜伏期具有传染性C.可通过气溶胶传播D.对紫外线敏感疫情期间，个人防护“三要素”包括（）A.戴口罩B.勤洗手C.少聚集D.多运动以下属于疫情防控“四早”原则的有（）A.早发现B.早报告C.早隔离D.早治疗新冠疫苗接种的禁忌人群包括（）A.对疫苗成分过敏者B.处于急性疾病发作期者C.孕妇D.老年人第7页共13页疫情对以下哪些行业造成较大冲击（）A.餐饮住宿B.旅游会展C.教育培训D.医疗健康疫情期间，常用的“流调”手段包括（）A.询问个人行程B.调取监控录像C.分析通讯数据D.检测病毒基因序列新冠病毒感染后的典型症状有（）A.发热、干咳B.嗅觉味觉减退C.呼吸困难D.腹泻、呕吐疫情防控常态化下，学校可采取的措施有（）A.每日体温检测B.保持教室通风C.错峰就餐D.取消体育活动以下属于“消毒误区”的有（）A.过度使用酒精喷洒空气B.频繁用酒精消毒手机C.对金属物品使用含氯消毒剂D.消毒后立即接触食物第8页共13页疫情期间，“线上问诊”的优势包括（）A.减少线下聚集B.方便患者就医C.提高医疗资源利用率D.完全替代线下诊疗新冠病毒变异株的特点有（）A.传播力增强B.致病性减弱C.对疫苗有效性有一定影响D.可通过疫苗有效防控疫情对全球经济的影响表现为（）A.供应链中断B.通胀压力增大C.失业率上升D.国际贸易增长以下属于“密切接触者”判定标准的有（）A.同一房间共同居住人员B.乘坐同一交通工具时的邻座C.诊疗、护理确诊患者时未采取防护者D.在密闭空间共处超过1小时疫情防控中，“重点场所”包括（）A.学校、医院B.商场、超市C.交通工具D.养老院第9页共13页新冠疫苗的接种流程通常包括（）A.预约登记B.健康问询C.接种疫苗D.留观30分钟疫情期间，以下哪些行为有助于提升免疫力（）A.均衡饮食B.规律作息C.适度运动D.长期熬夜疫情对教育公平的潜在影响包括（）A.农村学生线上学习资源不足B.家庭经济困难学生面临辍学风险C.优质教育资源集中在大城市D.教育质量全面提升新冠病毒的“空气传播”需满足的条件有（）A.长时间暴露在高浓度病毒环境B.通风不良的密闭空间C.患者咳嗽、打喷嚏等产生气溶胶D.接触被污染的空气后未及时防护疫情防控中，“分区管理”的优势包括（）A.精准控制疫情传播B.减少对低风险区域的影响C.提高资源利用效率D.完全阻断病毒扩散第10页共13页以下属于疫情期间“社会支持”的有（）A.社区志愿者服务B.企业为隔离人员提供物资C.公众对防疫人员的理解配合D.国际组织援助防疫物资

三、判断题（共20题，每题1分，正确的打“√”，错误的打“×”）新冠病毒只能通过飞沫传播（）疫情期间，“戴口罩”是唯一的防护措施（）疫苗接种后仍需做好个人防护（）无症状感染者无传染性（）疫情对所有行业的影响都是负面的（）核酸检测阳性即可确诊新冠感染（）保持社交距离可降低病毒传播风险（）新冠疫苗接种后不会感染病毒（）疫情期间，线上购物成为主流消费方式（）75%酒精可有效杀灭新冠病毒（）儿童感染新冠后症状通常比成人更严重（）方舱医院主要用于收治轻症患者（）疫情对全球旅游业的冲击大于餐饮业（）“一米线”标识的距离是1米（）新冠病毒对低温环境更敏感（）疫苗研发成功后即可结束疫情防控（）疫情期间，学校完全停止线下教学（）勤洗手能有效切断接触传播途径（）第11页共13页新冠病毒的潜伏期最长不超过14天（）疫情防控需要全社会共同参与（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述疫情防控中“个人责任”的具体体现结合实际谈谈疫情对个人生活方式的主要改变附参考答案

一、单项选择题1-5B CA C C6-10B DC CD11-15B B B D A16-20CCA AA21-25C BDAA26-30B CBBA

二、多项选择题ABCD

2.ABC

3.ABCD

4.ABC

5.ABCABC

7.ABC

8.ABC

9.ABCD

10.ABCAC

12.ABC

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCDABC

17.ABC

18.ABCD

19.ABC

20.ABCD

三、判断题×

2.×

3.√

4.×

5.×√

7.√

8.×

9.√

10.√×

12.√

13.×

14.√

15.××

17.×

18.√

19.×

20.√

四、简答题第12页共13页答案个人责任体现在

①遵守防控要求，如戴口罩、保持社交距离；

②主动配合流调、核酸检测；

③做好个人卫生，勤洗手、常通风；

④非必要不外出，减少聚集；

⑤接种疫苗，增强自身防护答案生活方式改变包括

①从“线下聚集”转向“线上互动”（如线上办公、学习）；

②更注重“健康管理”，如规律作息、适度运动；

③消费习惯调整，如减少非必要外出购物；

④对“公共安全”关注度提升，主动参与社区防疫（注试题及答案基于疫情防控相关知识整理，答案以科学依据和官方发布为准，具体实践需结合最新政策要求）第13页共13页。