22课人物描写教学课件

第课人物描写教学课件22课程目录0102人物描写基础知识经典课文人物分析人物描写写作技巧与练习了解人物描写的定义、作用和基本方法，掌握直深入分析《红楼梦》王熙凤、《小兵张嘎》主人接描写与间接描写的区别公等经典文学人物形象第一章人物描写基础知识什么是人物描写？人物描写是文学创作中的重要表现手法，通过对人物的语言、动作、外貌、心理等多方面的细致刻画，展现人物的性格特征、思想感情和精神面貌优秀的人物描写能够让读者如见其人，如闻其声，使人物形象跃然纸上，栩栩如生，从而增强文章的感染力和艺术魅力人物描写的四大方法语言描写动作描写通过人物的对话、独白等语言活动，展现其思想性格、文化修养和社刻画人物的行为举止，通过具体的动作细节表现人物的内心世界会地位习惯性动作显示性格•说话的内容反映思想•特殊动作反映心理•说话的方式体现性格•外貌描写心理描写描绘人物的容貌特征、衣着打扮，从外在形象反映内在品质直接揭示人物的内心活动，展现其思想感情的变化过程面部表情传递情感内心独白揭示想法••衣着打扮体现身份情感变化推动情节••直接描写与间接描写直接描写间接描写作者直接向读者介绍人物的性格特点、品质修养等，明确告诉通过人物的具体行为、语言、环境等间接地表现人物性格，让读者这个人是什么样的读者自己去感受和判断特点简洁明了，一目了然特点生动形象，耐人寻味示例他是一个诚实善良的人示例通过具体事例展现诚实品格在实际写作中，直接描写和间接描写常常结合使用，相互补充，共同塑造丰满的人物形象课堂互动分享你印象最深的人物思考一下在你读过的书籍或看过的影视作品中，哪个人物给你留下了最深刻的印象？这个人物有哪些突出的特点？•作者是通过哪些描写方法来塑造这个人物的？•你觉得这些描写成功吗？为什么？•请同学们思考并准备分享，我们将在课堂上进行讨论交流第二章经典课文人物分析

（一）《红楼梦》片段凤辣子初见林黛玉——王熙凤形象简介王熙凤，《红楼梦》中的重要人物，贾琏的妻子，人称凤辣子她是贾府的实际管理人物特点者，掌握着贾府的经济大权王熙凤性格复杂多面她精明强干，善于理财持家；同时又泼辣张扬，敢说敢做；既有•性格泼辣张扬聪慧机智的一面，也有贪婪狠毒的一面她是中国古典文学中最具代表性的女性形象之精明强干•一善于权谋•八面玲珑•敢爱敢恨•外貌描写示例分析丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻丹凤三角眼眼形细长上挑，透露出精明与威严，暗示其善于察言观色、心机深重的性格特点柳叶吊梢眉眉形秀美而锋利，体现其美貌与锐利并存，既有女性的妩媚，又有不容小觑的威严体格风骚不仅写出其身材的优美，更暗示其性格的张扬开放，敢于表现自己语言描写示例分析我来迟了，没得迎接远客！这句话虽然简短，却透露出王熙凤复杂的性格特征表面的谦逊内在的张扬八面玲珑说自己来迟了，表现出对林黛玉这位远实际上是在彰显自己在贾府中的重要地位，既照顾了林黛玉的感受，又展现了自己的风客的重视和礼貌暗示只有她才配得上迎接贵客头，体现其善于交际的本领动作描写示例分析一面说着，便拉着黛玉的手，上下细细打量了一回这个简单的动作描写包含了丰富的内容拉着手表现出热情亲近，消除距离感——上下细细打量体现其精明观察的习惯——动作的连贯性一边说话一边观察，显示其处事的老练——通过这些细节动作，读者能够感受到王熙凤既热情又精明的复杂性格影视片段欣赏让我们观看经典电视剧《红楼梦》中王熙凤初见林黛玉的片段，注意观察演员的表演如何体现人物性格？1观察演员的面部表情、身体语言和语调变化影视语言与文字描写的差异2思考影像表达与文字描写各自的特点和优势人物形象的立体呈现3感受多维度描写如何让人物更加鲜活生动小组讨论王熙凤给你的印象请同学们分组讨论以下问题，每组选派代表分享观点第一印象1王熙凤给你留下了什么样的第一印象？用三个词语来概括描写技巧2你从哪些具体的外貌、语言、动作描写中体会到了她的性格特点？艺术效果3这些描写达到了怎样的艺术效果？为什么能给读者留下深刻印象？第二章经典课文人物分析

（二）《小兵张嘎》片段小嘎子和胖墩儿比赛摔跤——小嘎子形象特点分析小嘎子是《小兵张嘎》中的主人公，是一个机警敏捷、富有心计的农村少年在与胖墩儿摔跤的性格特点片段中，作者通过细致的语言和动作描写，生动地展现了小嘎子争强好胜、不服输的性格特征机警敏捷•他虽然身材瘦小，但头脑灵活，善于运用智慧和技巧来弥补体力上的不足这种机智勇敢的品质富有心计•正是他作为小八路战士的重要素质体现求胜心切•不服输•聪明机智•胖墩儿形象特点分析胖墩儿是小嘎子的好朋友，他体格强壮，性格憨厚老性格特点实在摔跤比赛中，他凭借自己的力量优势，展现出稳重踏实的特点膀大腰圆•与小嘎子的机灵形成鲜明对比，胖墩儿更多体现的是朴憨厚老实•实无华的农村孩子特质作者通过对比描写，让两个人力量强大•物的性格特点更加突出，形象更加鲜明稳重踏实•朴实无华•关键句段赏析小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他转来转去，猴子似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子精神抖擞猴子似的蹦来蹦去使巧招，下冷绊子形象地写出了小嘎子比赛前的兴奋状态，体生动的比喻写出了小嘎子的灵活机敏，与胖突出了小嘎子善用计策、以智取胜的特点现其好胜心理墩儿形成对比课堂活动角色体验现在我们来进行一个有趣的角色体验活动01角色分配同学们分成两人一组，分别扮演小嘎子和胖墩儿02动作模仿根据课文描写，模仿两个人物的动作和神态03分角色朗读用不同的语调和节奏来表现两个人物的不同性格04感受交流分享扮演过程中对人物性格的新理解第二章经典课文人物分析

（三）《儒林外史》片段临死前的严监生——严监生形象特点解读严监生是《儒林外史》中著名的吝啬鬼形象，他临终前的表现成为中国文学史上经典的讽刺片段爱财如命吝啬至极执着固执对金钱的执着超越了生死界限，即使在临终时刻连一根灯芯都舍不得，宁可带着遗憾离世，也不明知自己即将离世，却依然放不下对钱财的牵也舍不得一点点的花费愿意浪费这点微薄的费用挂，体现了其性格的顽固重点句段深度分析严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头动作描写的精妙之处伸着两个指头——关键动作，反复出现一声不倒一声——生动写出垂死状态总不得断气——暗示心事未了从被单里拿出来——动作的艰难与执着这个细节反复出现，强化了严监生对那根多余灯芯的执着，突出了其吝啬本性人物心理的深层揣摩严监生临终前的复杂心理活动发现问题1看到油灯点了两茎灯草，内心焦急不安，觉得这是不必要的浪费无法表达2想要说话却说不出来，只能用手势表达，内心的急躁与无奈交织执着不放3即使面临死亡，依然放不下这个心事，体现了根深蒂固的吝啬性格终得安息4当灯草被挑掉一根后，立即安然去世，说明这确实是他的心头大事第三章人物描写写作技巧与练习如何抓住人物特点进行写作？观察细致突出重点多维展现仔细观察人物的一言一行，捕捉最能体现性格选择最典型、最能说明问题的特征进行重点描运用多种描写手法，从不同角度展现人物的立的细节写体形象记住细节决定成败，特色造就经典只有抓住了人物最独特的地方，才能写出令人印象深刻的人物形象写作练习一描写你熟悉的人物请选择一个你熟悉的人（家人、朋友、老师等），运用今天学习的描写方法来刻画这个人物形象外貌描写语言描写选择最能体现其性格的外貌特征进记录这个人说话的特点，包括用词行描写，不要面面俱到习惯、语调特色等动作描写捕捉最能反映其性格的习惯性动作或特殊行为写作要求字数控制在字，重点突出人物的一个主要性格特征300-400写作练习二仿写经典片段选择今天学习的经典片段中的一个，模仿其描写手法，创作一个类似风格的人物描写段落可选择的仿写对象仿写王熙凤的出场方式，创作一个初次见面的场景•仿写小嘎子摔跤片段，描写两个性格不同的人物竞争•仿写严监生临终情节，刻画一个执着于某事的人物形象•创作提示不是简单的模仿，而是要学习其描写技巧，创造属于你自己的人物形象课堂分享与互评指导现在进入作品分享环节，让我们互相学习，共同提高学生朗读认真倾听自愿分享自己的作品，声音洪亮，感情充沛其他同学仔细倾听，思考作品的优点和不足教师指导积极评价老师进行专业点评，指导修改提升方向用学到的知识点评作品，提出建设性建议课后拓展阅读推荐《红楼梦》相关章节《小兵张嘎》影视作品《儒林外史》经典片段深入阅读王熙凤的其他精彩片段，如协理宁国观看经典电影《小兵张嘎》，对比文字描写与影阅读更多精彩的人物描写片段，如范进中举、府、弄权铁槛寺等，感受人物形象的丰满与像表达的不同效果，加深对人物形象的理解马二先生游西湖等，学习不同的描写技巧复杂课程总结与未来展望通过本课学习，我们深入探索了人物描写的艺术魅力432描写方法经典人物写作练习掌握了语言、动作、外貌、心理四大描写方法分析了王熙凤、小嘎子、严监生三个经典形象完成了两次不同类型的人物描写练习人物描写是文学创作的灵魂，掌握了描写技巧，就能让笔下的人物栩栩如生，跃然纸上希望同学们在今后的学习中继续多读多写多观察，不断提升自己的语言文字运用能力，写出更加精彩的人物形象！。