舞蹈博士考试题目及答案

舞蹈博士考试题目及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）（以下每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号中）中国古代最早的舞蹈理论文献是（）A.《乐记》B.《诗经》C.《楚辞》D.《舞赋》芭蕾起源于（）A.意大利B.法国C.俄罗斯D.英国现代舞的创始人是（）A.洛伊·富勒B.玛莎·格雷厄姆C.邓肯D.皮娜·鲍什“身韵”是中国古典舞的核心训练体系，其理论基础是（）A.儒家思想B.道家“阴阳”学说C.中医经络理论D.武术“形意”下列哪项不属于中国古典舞的“身法”要素？（）A.提沉B.冲靠C.含腆D.跳跃舞蹈作品《丝路花雨》属于（）A.中国古典舞剧B.敦煌舞剧C.现代舞剧D.民间舞剧“提沉”是中国古典舞身韵中的基本呼吸与动作，其中“提”的动作轨迹是（）A.由下向上，脊柱延展B.由上向下，脊柱收缩C.由前向后，横向移动D.由后向前，横向移动舞蹈审美中的“形神兼备”强调（）A.动作技巧与情感表达的统一B.身体形态与服装道具的统一C.舞台空间与灯光效果的统一D.音乐节奏与动作速度的统一下列哪项是舞蹈心理学研究的核心内容？（）第1页共8页A.舞蹈动作的生理机制B.舞蹈对情绪的影响C.舞蹈作品的历史背景D.舞蹈教育的方法体系“编舞构图”中，“三角形构图”的视觉特点是（）A.稳定、平衡B.动态、张力C.分散、疏离D.对称、庄重中国民间舞“花鼓灯”主要流传于（）A.安徽B.江苏C.湖北D.湖南舞蹈治疗的核心目标是（）A.提升舞蹈技巧B.通过舞蹈改善身心状态C.创作舞蹈作品D.培养舞蹈教育能力“动作记忆”在舞蹈训练中属于（）A.短期记忆B.长期记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆下列哪项不属于舞蹈作品的“叙事性”要素？（）A.情节发展B.角色塑造C.音乐旋律D.空间调度芭蕾“足尖舞”技术起源于（）A.15世纪意大利宫廷B.17世纪法国皇家舞蹈学院C.19世纪俄罗斯芭蕾舞剧D.20世纪美国现代芭蕾“舞蹈人类学”的研究对象是（）A.舞蹈动作的技术规范B.舞蹈与人类文化的关系C.舞蹈作品的美学价值D.舞蹈教育的方法创新现代舞“释放技术”（Release Technique）的核心思想是（）A.强调肌肉的绝对控制B.让身体自然释放紧张，回归本能运动C.融合古典舞与现代舞的技巧D.通过呼吸引导动作的流畅性舞蹈作品《红色娘子军》属于（）A.革命历史舞剧B.民间舞剧C.现代舞剧D.古典舞剧“舞蹈生态学”关注的核心问题是（）第2页共8页A.舞蹈动作的生态环境B.舞蹈与自然环境的互动关系C.舞蹈在不同生态文化中的存在形态D.舞蹈对生态保护的作用下列哪项是舞蹈训练中“循序渐进原则”的体现？（）A.每天进行高强度技巧训练B.先掌握基础动作，再逐步增加难度C.优先训练难度动作，再巩固基础D.只训练自己擅长的动作类型“舞蹈意象”的本质是（）A.舞蹈动作的直观呈现B.舞者对生活的情感投射与艺术转化C.舞台布景与灯光的综合效果D.观众对舞蹈的主观解读中国古典舞“圆场步”的运动特点是（）A.快速直线移动B.缓慢曲线移动C.跳跃式移动D.停顿式移动舞蹈教育中“身心合一”的理念强调（）A.身体训练与心理调节的统一B.技术训练与文化学习的统一C.课堂学习与舞台实践的统一D.个人发展与团队协作的统一“舞蹈空间”的三要素是（）A.上下、左右、前后B.高度、宽度、深度C.点、线、面D.时间、速度、力度下列哪项不属于舞蹈作品的“技术性”要素？（）A.动作难度B.技巧完成度C.情感表达D.编排复杂度“舞蹈社会学”的研究重点是（）A.舞蹈对社会文化的影响B.舞蹈动作的社会意义C.舞蹈在不同社会阶层的传播D.社会变迁对舞蹈发展的作用现代舞“接触即兴”（Contact Improvisation）的核心是（）A.舞者与地面的接触技巧B.舞者之间通过身体接触进行即兴互动C.快速的跳跃与旋转D.静态的造型与平衡第3页共8页舞蹈作品《天鹅湖》的作曲家是（）A.贝多芬B.柴可夫斯基C.莫扎特D.肖邦“舞蹈治疗”中“表达性艺术”的手段不包括（）A.舞蹈动作B.音乐创作C.语言倾诉D.绘画创作中国民族民间舞“朝鲜族农乐舞”的典型道具是（）A.长鼓B.手鼓C.象帽D.铃鼓

二、多项选择题（共20题，每题2分）（以下每题有多个正确答案，请将正确选项的字母填在括号中，多选、少选、错选均不得分）舞蹈学的核心研究领域包括（）A.舞蹈历史B.舞蹈技术C.舞蹈美学D.舞蹈教育中国古典舞“身韵”的训练价值体现在（）A.提升身体协调性B.培养审美感知力C.连接传统与现代D.强化技术技巧现代舞的主要流派包括（）A.表现派B.象征派C.抽象派D.叙事派舞蹈作品的“形式美法则”包括（）A.对称与均衡B.节奏与韵律C.对比与统一D.比例与尺度舞蹈心理学研究的方法有（）A.实验法B.观察法C.访谈法D.案例分析法中国民间舞“藏族锅庄舞”的特点是（）A.动作粗犷有力B.注重步伐的变化C.集体舞蹈形式D.与宗教仪式相关舞蹈训练中“渐进分化原则”的应用包括（）第4页共8页A.从单一动作到组合动作B.从简单节奏到复杂节奏C.从静态平衡到动态平衡D.从慢速到快速舞蹈治疗的适用人群包括（）A.儿童自闭症患者B.抑郁症患者C.肢体残障人士D.老年人舞蹈作品《牡丹亭》的舞蹈元素有（）A.昆曲身段B.古典舞技巧C.现代舞编舞手法D.民间舞素材“舞蹈空间设计”需考虑的因素有（）A.舞台大小B.观众视角C.动作轨迹D.灯光投射舞蹈人类学的研究视角包括（）A.文化象征B.社会功能C.历史演变D.个体表达芭蕾“五位脚”的训练作用是（）A.培养腿部肌肉控制B.建立身体重心的稳定C.提升动作的规范性D.增强跳跃能力舞蹈教育中“个性化教学”的特点是（）A.针对学生个体差异设计训练方案B.注重学生兴趣培养C.强调技术统一化D.鼓励创新思维舞蹈作品的“情感表达”手段包括（）A.动作幅度B.面部表情C.呼吸节奏D.音乐配合“舞蹈解剖学”研究的内容有（）A.肌肉的工作原理B.骨骼的运动角度C.关节的活动范围D.神经的传导机制现代舞“后现代舞”的突破包括（）A.打破技术至上的传统B.引入日常生活动作C.强调观众参与D.简化舞蹈结构舞蹈训练中“超量恢复原理”的应用是指（）第5页共8页A.训练后身体机能会暂时下降B.休息后身体机能会恢复到更高水平C.重复训练可提升体能D.过度训练会导致损伤舞蹈社会学的研究内容包括（）A.舞蹈的社会传播B.舞蹈与权力结构C.舞蹈的文化认同D.舞蹈的经济价值中国古典舞“袖舞”的动作特点是（）A.手臂舒展B.手腕灵活C.注重“圆”的轨迹D.强调力量爆发舞蹈作品《梁祝》的舞蹈形式可以是（）A.芭蕾舞剧B.中国古典舞剧C.现代舞剧D.民间舞剧

三、判断题（共20题，每题1分）（对的打“√”，错的打“×”）中国古典舞“身韵”中的“提沉”仅与呼吸相关，与动作无关（）芭蕾起源于欧洲宫廷，最初以男性舞者为主（）现代舞“释放技术”强调对身体的绝对控制（）舞蹈作品的“叙事性”必须通过完整的故事情节实现（）“舞蹈意象”是舞者主观情感与客观物象的结合（）中国民间舞“胶州秧歌”的典型动作有“扭断腰”（）舞蹈治疗的核心是通过舞蹈动作达到心理疗愈效果（）舞蹈训练中“超负荷原则”是指训练强度越大效果越好（）舞蹈心理学研究“舞蹈动作记忆”属于程序性记忆（）芭蕾“足尖舞”技术在19世纪俄罗斯芭蕾舞剧中成熟（）舞蹈人类学关注舞蹈在不同文化中的社会功能（）现代舞“接触即兴”要求舞者必须保持身体接触（）舞蹈作品《红色娘子军》中的“常青指路”是经典舞蹈片段（）第6页共8页“舞蹈空间”仅指舞台的物理空间，不包括心理空间（）中国古典舞“圆场步”的移动轨迹是直线（）舞蹈教育中“身心合一”强调身体训练与心理调节的统一（）舞蹈治疗不适用于儿童群体（）舞蹈作品《天鹅湖》的作曲家是柴可夫斯基（）现代舞“表现派”强调通过动作直接表达情感（）“舞蹈生态学”研究舞蹈与自然环境的互动关系（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述中国古典舞身韵中“形、神、劲、律”的内涵及关系简述舞蹈治疗的基本流程及核心技术【参考答案】

一、单项选择题

1.A

2.A

3.B

4.B

5.D

6.B

7.A

8.A

9.B

10.A

11.A

12.B

13.C

14.C

15.C

16.B

17.B

18.A

19.C

20.B

21.B

22.B

23.A

24.B

25.C

26.B

27.B

28.B

29.D

30.C

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABC

3.ABD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABC

7.ABC

8.ABCD

9.AB

10.ABCD

11.ABC

12.ABC

13.ABD

14.ABCD

15.ABC

16.ABC

17.BC

18.ABCD

19.ABC

20.AB

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

7.√

8.×

9.√

10.√

11.√

12.×

13.√

14.×

15.×

16.√

17.×

18.√

19.√

20.√

四、简答题第7页共8页【参考答案】中国古典舞身韵中“形、神、劲、律”是统一整体“形”指动作的外在形态，是基础；“神”指内在情感与意境，是核心；“劲”指动作的力量与节奏，贯穿形神；“律”指动作的规律与逻辑，是形神劲的整合四者相互依存，通过“形神兼备、内外合一”实现古典舞的审美追求【参考答案】舞蹈治疗基本流程评估需求→制定方案→实施干预→效果评估核心技术包括动作表达（释放情绪）、身体感知（建立自我认知）、互动合作（提升社交能力）、叙事整合（梳理经历）通过非语言表达促进心理疗愈，适用于情绪障碍、发展障碍等群体第8页共8页。