五上语文教学课件

部编版五年级语文上册教学课件目录01第一单元至第八单元重点课文深入学习白鹭、落花生、桂花雨等经典课文，掌握阅读理解技巧，培养文学鉴赏能力02口语交际与习作训练通过多样化的口语交际活动和习作练习，提高语言表达能力和写作水平03语文园地复习系统梳理重点知识点，加强词语积累，巩固语文基础知识期中期末复习指导第一单元白鹭作者简介郭沫若郭沫若（1892-1978），现代著名诗人、剧作家、历史学家他的散文诗《白鹭》以细腻的笔触描绘了白鹭的优美姿态，表达了对自然美的赞美和对生活的热爱课文主题与意象分析课文通过对白鹭外形和神态的细致描写，展现了白鹭的纯洁、优雅和自然之美作者运用对比、拟人等修辞手法，将白鹭比作一首精巧的诗，体现了作者对美的独特感悟朗读指导与情感体会朗读时要注意语调的轻柔和节奏的舒缓，体会作者对白鹭的喜爱之情，感受文字中蕴含的诗意美和自然美第一单元落花生课文内容梳理重点词句解析许地山的《落花生》通过一家人过花重点理解人要做有用的人，不要做只生收获节的故事，阐述了做人要做有讲体面而对别人没有好处的人这句话用的人，不要做只讲体面而对别人没的深刻含义，学习花生朴实无华、默有好处的人的道理文章结构清晰，默奉献的品质寓意深刻习作指导我的心爱之物学习作者通过具体事物说明道理的写作方法，选择自己的心爱之物，写出它的特点和带给自己的启发第一单元桂花雨课文赏析琦君的《桂花雨》以桂花为线索，回忆了童年时代在家乡摇桂花的美好经历，表达了对故乡生活的怀念和对母亲的深深思念文章语言清新自然，感情真挚动人语言特色与写作手法作者运用了对比的手法，通过杭州桂花和家乡桂花的对比，突出了对故乡的深深眷恋文章语言朴素自然，充满了浓浓的乡土气息和童真情趣口语交际制定班级公约结合课文学习，组织学生讨论制定班级公约，学习如何在集体中协商、讨论，培养民主意识和规则意识第二单元搭石课文故事梗概重点句段讲解刘章的《搭石》描写了家乡人们在小重点分析搭石，构成了家乡的一道风溪上搭石头供人们行走的情景，展现景这句话的含义，理解搭石不仅是一了乡亲们无私奉献、互相帮助的美好道自然风景，更是一道人文风景，体品质，体现了浓浓的乡情和人情味现了家乡人们的美好品德习作训练漫画老师学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法，选择一位印象深刻的老师，通过具体事例写出老师的特点第二单元将相和历史故事背景介绍《将相和》改编自《史记》中的历史故事，讲述了战国时期赵国大将廉颇和上卿蔺相如从误会到和好的故事，包含完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事人物形象分析蔺相如机智勇敢、顾全大局；廉颇英勇善战、知错能改两个人物性格鲜明，都体现了以国家利益为重的爱国精神朗读与表演活动设计通过分角色朗读和课本剧表演，加深对人物形象的理解，体会古代英雄的崇高品格第二单元什么比猎豹的速度更快112300300000猎豹时速声音速度光速公里每小时米每秒公里每秒科普类文本特点这是一篇科普说明文，采用层层递进的结构，从猎豹开始，依次介绍了比猎豹更快的各种事物，包括交通工具、自然现象等，最后指出光是宇宙中最快的东西重点信息提取学习从科普文章中提取关键信息，理解说明文的说明顺序和说明方法，培养科学思维和逻辑思维能力第三单元猎人海力布课文内容与主题这是一个蒙古族民间故事，讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们不惜牺牲自己变成石头的感人故事故事歌颂了海力布舍己为人、心系他人的高尚品质文化背景介绍蒙古族是中国的少数民族之一，有着丰富的民间文学传统这个故事体现了蒙古族人民朴实善良、团结互助的民族特点，反映了劳动人民的美好愿望和道德追求习作指导缩写故事学习缩写的方法保留故事的主要情节，删去不必要的细节描写，保持故事的完整性和连贯性注意语言简洁明了，情节紧凑第三单元牛郎织女相识相爱1牛郎在老牛的帮助下遇见了织女，两人一见钟情，结为夫妻，过上了幸福的生活被迫分离2王母娘娘发现后勃然大怒，用簪子划出银河，将牛郎织女分隔两岸喜鹊搭桥3喜鹊们被牛郎织女的真情感动，每年七夕搭成鹊桥，让他们相会一次传统神话故事讲解《牛郎织女》是中国古代著名的神话故事，表达了劳动人民对自由恋爱的向往和对美好生活的追求第四单元古诗三首《示儿》《题临安邸》死去元知万事空，但悲不见九州同山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？王师北定中原日，家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州陆游在临终前表达了对国家统一的热林升讽刺南宋统治者沉迷享乐，忘记切期望收复失地《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，不拘一格降人才龚自珍呼吁改革，渴望人才辈出这三首古诗都表达了诗人的爱国情怀和忧国忧民的思想感情学习时要体会诗人的情感，理解诗歌的深刻内涵第四单元少年中国说文本背景与作者介绍梁启超（1873-1929），近代著名思想家、教育家《少年中国说》写于1900年，正值中国面临严重民族危机之时，作者通过对比少年与老人，表达了对祖国前途的信心和对青少年的殷切期望朗读指导与情感表达这篇文章气势磅礴，语言铿锵有力朗读时要注意语调的昂扬和节奏的明快，读出作者的豪情壮志和对少年的热情鼓励习作训练二十年后的家乡结合课文学习，展开合理想象，描写二十年后家乡的变化，表达对家乡美好未来的憧憬和建设家乡的责任感第四单元圆明园的毁灭历史事件介绍圆明园始建于康熙年间，历经雍正、乾隆等朝的扩建，是一座集中外建筑艺术精华的皇家园林1860年10月，英法联军侵入北京，抢劫并焚烧了圆明园，这是中国历史上的一次巨大浩劫课文重点句段解析课文通过对比的手法，先写圆明园昔日的辉煌，再写被毁灭后的景象，强烈的对比产生了震撼人心的效果，激发了读者的爱国情感和对侵略者的愤恨视觉化历史场景展示通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地感受圆明园的昔日辉煌和被毁灭后的惨状，增强历史责任感和民族自豪感第五单元太阳99%1505500太阳系质量占比与地球距离表面温度百万公里摄氏度课文内容理解这是一篇科普说明文，从太阳的特点、太阳与人类的关系两个方面介绍了太阳的相关知识文章运用了列数字、作比较、打比方等多种说明方法，语言生动形象语言表达训练学习作者运用多种说明方法介绍事物的写作技巧，注意说明文语言的准确性和生动性，培养科学表达能力第五单元松鼠课文细节分析布丰的《松鼠》是一篇科普说明文，从松鼠的外形特征、生活习性、行为特点等方面进行了详细介绍作者运用生动的语言，将松鼠描写得活灵活现，既有科学性又有文学性朗读与表演通过有感情的朗读，感受作者对松鼠的喜爱之情可以结合动作表演，模仿松鼠的各种行为，加深对课文内容的理解习作训练学习作者细致观察、生动描写的方法，选择一种自己熟悉的小动物，写出它的特点和可爱之处第六单元慈母情深课文主题与情感重点词句讲解梁晓声的《慈母情深》通过记叙母重点理解母亲说完，立刻又坐了下亲辛苦工作挣钱给我买书的故事，去，立刻又弯曲了背，立刻又将头表现了慈母对子女深深的爱，歌颂俯在缝纫机板上这句话，体会母亲了母爱的伟大和无私工作的辛苦和对子女的无私奉献口语交际父母之爱结合课文学习，组织学生分享父母关爱自己的具体事例，学会感恩，学会用恰当的方式表达对父母的感激之情第六单元父爱之舟课文内容梳理吴冠中的《父爱之舟》通过回忆父亲多次送我外出求学和接我回家的经历，表现了父亲对子女深沉的爱文章以舟为线索，表现了父爱如舟，载着我驶向人生的彼岸情感朗读指导朗读时要注意体会父亲的深情厚爱和我对父亲的感激之情，读出文章的深层含义和浓浓的亲情习作训练我想对您说学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法，选择想要倾诉的对象，写出自己的心里话第七单元古诗词三首《山居秋暝》《枫桥夜泊》王维的这首诗描绘了山中秋天傍晚的清张继的这首诗通过描写客船夜泊枫桥时幽景色，表现了诗人对山林隐居生活的的所见所闻，表达了诗人旅途中的孤寂喜爱，体现了诗人高洁的情怀和思乡之情《长相思》纳兰性德的这首词描写了征人在塞外思念家乡的情感，表现了对故园的深深眷恋朗读与背诵技巧古诗词的朗读要注意节奏和韵律，体会诗词的意境美背诵时可以结合想象，在脑海中构建诗词描绘的画面第七单元四季之美春之美夏之美秋之美冬之美春天最美是黎明，东方一点儿一点夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山冬天最美是早晨，下雪的时候当然儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的美，漆黑的暗夜，也有无数的萤火时，动人的是点点归鸦急急匆匆地美，就是在遍地铺满霜的早晨，也红晕，飘着红紫红紫的彩云虫翩翩飞舞朝窠里飞去是美的清少纳言的《四季之美》用简洁优美的语言描绘了四季不同时刻的美景，表现了作者细致的观察力和独特的审美感受第七单元鸟的天堂初见榕树巴金和朋友们乘船经过鸟的天堂，看到了一棵茂盛的大榕树，被它的雄伟壮观所震撼12再访鸟儿第二次经过时是在早晨，看到了成千上万的鸟儿在树上欢快地鸣叫，真正感受到了鸟的天堂的魅力课文赏析巴金的《鸟的天堂》通过两次经过鸟的天堂时的不同感受，展现了大榕树的壮美和鸟儿生活的快乐，表达了作者对大自然的热爱和赞美朗读指导朗读时要体会作者的感情变化，读出对大自然的赞美和向往之情第七单元月迹课文内容与意象分析贾平凹的《月迹》通过孩子们寻找月亮的过程，展现了童年生活的情趣和儿童独特的想象力月亮在文中不仅是自然景物，更是童心童趣的象征朗读与情感表达朗读时要读出孩子们的天真烂漫和对美好事物的向往，体会童年生活的纯真与美好习作指导学习作者细致描写和丰富想象的写作方法，选择一个感兴趣的自然现象，展开想象进行描写第八单元古人谈读书孔子朱熹知之者不如好之者，好之者不如乐读书有三到，谓心到、眼到、口之者强调学习要有兴趣，以学习到说明读书要专心致志，多种感为乐官并用曾国藩人之气质，由于天生，很难改变，惟读书则可以变其气质说明读书可以改变人的精神面貌这些古人的读书名言都强调了读书的重要性和正确的读书方法，对我们今天的学习仍有重要的指导意义第八单元忆读书课文内容理解冰心的《忆读书》回忆了自己的读书经历，从幼年到成年，从连环画到文学名著，表现了读书给人生带来的快乐和收获，说明了读书好，多读书，读好书的道理朗读指导朗读时要体会作者对读书的热爱和对美好读书时光的怀念，读出作者的真诚建议习作训练推荐一本书结合课文学习，选择一本自己读过的好书，从内容、特色、收获等方面进行介绍和推荐第八单元我的长生果0102酷爱读书读写结合作者叶文玲从小就对读书有着浓厚的兴通过大量阅读，积累了丰富的词汇和写作趣，将书比作长生果，说明书给她带来素材，并将阅读中学到的技巧运用到自己了精神上的滋养的写作中03受益终生读书不仅丰富了作者的精神世界，也为她的写作奠定了坚实的基础，成为她终生的财富文章语言生动形象，比喻恰当，体现了作者深厚的文学功底和对读书的深刻体悟语文园地复习重点知识点梳理词语积累与运用系统复习本册所学的重点字词、句整理课文中的重点词语，学会在具体式、修辞手法等语文基础知识，建立语境中正确运用，提高语言表达的准完整的知识体系确性和丰富性句式训练练习运用各种句式进行表达，包括设问句、反问句、感叹句等，使语言更加生动有力口语交际专项训练制定班级公约学习在集体中进行民主讨论，学会倾听他人意见，表达自己的观点，最终达成共识，制定出大家都认可的班级公约讲民间故事学习讲故事的技巧，包括语调的变化、表情的配合、情节的把握等，让故事讲得生动有趣，引人入胜父母之爱表达学会用恰当的语言表达对父母的感激之情，能够具体生动地讲述父母关爱自己的事例，表达真挚的情感习作专项训练1我的心爱之物学习通过具体描写表现物品的特点，运用恰当的修辞手法，表达对心爱之物的喜爱之情，写出真情实感2缩写故事掌握缩写的基本方法保留主要情节，删除次要内容，保持故事的完整性，语言要简洁明了3推荐一本书学习从不同角度介绍一本书，包括内容简介、特色分析、阅读感受等，写出推荐的理由4我想对您说学习用书信形式表达自己的真实想法和情感，注意书信的格式，语言要真诚自然期中考试复习指导重点课文回顾•《白鹭》的写作特色和表达的情感•《落花生》的象征意义和人生哲理•《将相和》的人物形象和历史背景•古诗三首的主题思想和艺术特色典型题型解析•字词读音和书写要求•课文内容理解和主题概括•修辞手法的识别和作用分析•古诗词的背诵和理解答题技巧分享•认真审题，理解题目要求•联系课文内容，准确定位答案•注意答题的完整性和条理性•检查答案，避免低级错误期末考试复习指导重点难点1课文理解古诗背诵2字词积累修辞识别阅读理解3基础知识课文内容写作技巧口语表达4全册知识点总结本册共学习了八个单元的内容，包括现代散文、古代诗词、历史故事、科普说明文、民间故事等不同体裁的课文重点掌握各类文体的特点和阅读方法模拟试题讲解通过模拟练习，熟悉考试题型和答题要求，提高应考能力和答题技巧注意时间分配，确保能够按时完成所有题目总结与展望本册语文学习收获学习方法建议通过本册的学习，我们阅读了丰富多要坚持多读多写多思考，养成良好的彩的课文，积累了大量的词汇，提高阅读习惯，在阅读中积累，在写作中了阅读理解能力，掌握了多种写作技提高，在思考中成长巧，培养了良好的语文素养期待下册精彩内容下册将有更多精彩的课文等待我们去学习，让我们继续在语文的海洋中畅游，感受文字的魅力，提升语文能力谢谢大家！让我们一起在语文学习的道路上不断进步，共同成长！。