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文本内容:
西藏幼教笔试题及答案
一、单项选择题（共30题，每题1分）（注以下试题结合西藏地区幼教特点，涵盖幼儿教育理论、政策法规、实践应用等内容）
1.我国幼儿园教育的根本任务是（）A.知识传授B.能力培养C.促进幼儿全面发展D.提前学习小学知识
2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的（）和个体差异A.兴趣爱好B.学习特点C.发展规律D.生活习惯
3.3-6岁儿童的主导活动是（）A.学习B.游戏C.劳动D.探索
4.下列哪项不属于《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的目标（）A.情绪安定愉快B.生活自理能力C.掌握基本安全知识D.学习简单计算
5.幼儿期儿童的思维以（）为主A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维
6.在西藏地区幼儿园开展活动时，需重点关注的文化元素是（）A.汉族文化B.藏族传统文化C.回族文化D.维吾尔族文化
7.下列哪种行为符合《幼儿园教师专业标准（试行）》的要求（）A.体罚幼儿B.与家长有效沟通C.忽视个体差异D.只关注知识教学
8.幼儿主动与同伴交往的关键期是（）A.小班B.中班C.大班D.学前班第1页共8页
9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，5-6岁幼儿能单脚连续站立（）秒以上A.5B.10C.15D.
2010.幼儿园环境创设的核心原则是（）A.美观性B.安全性C.趣味性D.教育性
11.幼儿出现分离焦虑时，教师最恰当的做法是（）A.批评幼儿胆小B.转移其注意力C.强制隔离D.不予理睬
12.下列哪项是幼儿园安全教育的重点内容（）A.交通安全B.消防安全C.防拐骗教育D.以上都是
13.幼儿语言发展中，“单词句”阶段通常出现在（）A.0-1岁B.1-
1.5岁C.
1.5-2岁D.2-3岁
14.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园的活动室人均使用面积不低于（）平方米A.
1.5B.
2.0C.
2.5D.
3.
015.在西藏地区，幼儿园开展“民族团结教育”的主要目的是（）A.传授民族历史知识B.培养幼儿对多民族文化的尊重C.提高幼儿语言能力D.增强幼儿体质
16.幼儿攻击性行为的主要表现不包括（）A.打人B.骂人C.分享玩具D.推搡他人
17.下列哪项不属于幼儿艺术领域的目标（）A.感受美B.表现美C.创造美D.理解复杂艺术理论
18.幼儿园科学活动的核心是（）A.知识灌输B.探究过程C.实验操作D.结果验证
19.教师在组织集体活动时，应注意（）第2页共8页A.控制活动时间不超过10分钟B.关注全体幼儿，兼顾个体需求C.只采用集体游戏形式D.避免提问互动
20.幼儿期儿童的主要记忆方式是（）A.有意识记B.无意识记C.机械识记D.意义识记
21.《幼儿园教育指导纲要》中，“以积极鼓励、启发诱导为主要教育方法”体现的原则是（）A.尊重幼儿人格B.促进幼儿发展C.面向全体幼儿D.保教结合
22.在西藏地区，幼儿园活动场地的安全重点是（）A.防滑B.防碰撞C.防触电D.以上都是
23.幼儿期儿童的社会性发展核心任务是（）A.形成良好的同伴关系B.学习基本生活技能C.掌握语言表达能力D.发展认知能力
24.下列哪种方法适合培养幼儿的规则意识（）A.反复示范与练习B.强制命令C.放任自由D.说教批评
25.《3-6岁儿童学习与发展指南》建议，4-5岁幼儿每天的户外活动时间不少于（）小时A.
1.0B.
1.5C.
2.0D.
2.
526.幼儿园家园共育的主要形式不包括（）A.家长开放日B.家长会C.家访D.布置大量家庭作业
27.幼儿期儿童的想象力发展特点是（）A.以无意想象为主B.以有意想象为主C.想象与现实混淆D.想象具有逻辑性
28.在幼儿园一日活动中，过渡环节的教育意义是（）第3页共8页A.浪费时间，可省略B.培养幼儿规则意识和自理能力C.让幼儿自由活动D.教师处理个人事务
29.下列哪项不属于幼儿心理健康的表现（）A.情绪稳定，乐于与人交往B.能适应集体生活C.对周围事物感兴趣D.经常哭闹，难以安抚
30.西藏地区幼儿园教育应遵循的基本原则不包括（）A.保教结合B.小学化倾向C.以游戏为基本活动D.面向全体幼儿
二、多项选择题（共20题，每题2分）（注每题至少有2个正确答案，多选、少选、错选均不得分）
1.幼儿教育的基本原则包括（）A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则E.活动中学习原则
2.《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容分为（）A.健康B.语言C.社会D.科学E.艺术
3.3-6岁儿童认知发展的特点有（）A.具体形象思维为主B.开始出现简单的逻辑思维C.记忆以无意识记为主D.想象力丰富但易脱离现实E.注意力不稳定，易分散
4.幼儿园游戏活动的价值包括（）A.促进认知发展B.发展社会交往能力C.培养良好情绪D.增强身体素质E.促进语言表达
5.幼儿安全教育的内容包括（）A.交通安全B.消防安全C.饮食安全D.防拐骗E.心理健康安全
6.家园合作的途径有（）第4页共8页A.家长开放日B.家园联系册C.家长会D.亲子活动E.家访
7.幼儿教师应具备的专业能力包括（）A.观察与了解幼儿的能力B.活动设计与组织能力C.沟通与合作能力D.环境创设能力E.问题解决能力
8.下列属于幼儿社会性发展的有（）A.分享行为B.合作行为C.遵守规则D.自我意识发展E.情绪调节能力
9.西藏地区幼儿园教育中融入本土文化的意义在于（）A.增强幼儿文化认同感B.促进民族团结教育C.丰富教育内容D.提高幼儿语言能力E.传承民族文化
10.幼儿期儿童的基本情绪包括（）A.开心B.生气C.悲伤D.害怕E.好奇
11.幼儿园环境创设的基本要求有（）A.安全性B.教育性C.互动性D.美观性E.根据幼儿兴趣调整
12.幼儿语言教育的内容包括（）A.倾听能力B.表达能力C.阅读兴趣培养D.书写准备E.文学欣赏
13.下列属于幼儿艺术领域活动的有（）A.唱歌B.绘画C.手工D.舞蹈E.科学实验
14.幼儿攻击性行为的干预策略包括（）A.明确禁止攻击行为B.教给幼儿正确表达情绪的方法C.榜样示范D.及时处理冲突E.忽视幼儿的攻击行为
15.《幼儿园工作规程》对幼儿园玩具的要求有（）第5页共8页A.安全卫生B.符合幼儿年龄特点C.数量充足D.种类多样E.定期消毒
16.幼儿科学探究活动的步骤包括（）A.提出问题B.猜想与假设C.设计实验D.观察记录E.得出结论
17.幼儿期儿童的生活自理能力包括（）A.自己吃饭B.穿衣C.上厕所D.整理玩具E.简单劳动
18.西藏地区幼儿园开展民族团结教育的途径有（）A.通过故事、游戏融入民族文化B.组织民族节日活动C.邀请不同民族家长分享D.开展民族体育活动E.学习民族语言
19.幼儿心理健康的标准包括（）A.情绪稳定B.喜欢与人交往C.能适应集体生活D.有安全感E.行为符合年龄特点
20.幼儿园一日活动的组织原则有（）A.动静交替B.时间安排合理C.关注个体差异D.与生活紧密结合E.以教师为中心
三、判断题（共20题，每题1分）（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.幼儿园教育等同于小学教育（）
2.《3-6岁儿童学习与发展指南》是国家颁布的幼儿教育指导性文件（）
3.游戏是幼儿园的基本活动，也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式（）
4.幼儿的思维方式是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的（）
5.幼儿园环境创设只需考虑美观性，无需注重教育意义（）第6页共8页
6.幼儿攻击性行为是正常现象，长大后会自然消失（）
7.家园合作的关键是教师主动与家长沟通，家长被动配合即可（）
8.4-5岁幼儿能单脚连续站立10秒以上属于《指南》的合理发展目标（）
9.西藏地区幼儿园教育应优先使用汉语教学，避免使用藏语（）
10.幼儿的主要记忆方式是机械记忆，意义记忆发展较晚（）
11.教师在组织活动时，应关注全体幼儿，避免个别幼儿被忽视（）
12.幼儿园安全教育只需在发生危险时进行，无需日常渗透（）
13.幼儿期儿童的想象力以有意想象为主，且具有逻辑性（）
14.《幼儿园教育指导纲要》强调“以幼儿为中心”的教育理念（）
15.寄宿制幼儿园的活动室人均使用面积应不低于
2.0平方米（）
16.幼儿的自我意识发展是社会性发展的重要标志（）
17.科学活动中，教师应让幼儿严格按照步骤操作，不可自由探索（）
18.幼儿园过渡环节可以用来培养幼儿的规则意识和自理能力（）
19.对幼儿的错误行为，教师应及时批评指正，避免幼儿犯错（）
20.西藏地区幼儿园教育应注重培养幼儿对本民族文化的认同感和自豪感（）
四、简答题（共2题，每题5分）
1.简述3-4岁幼儿（小班）的主要发展特点及教育建议
2.在西藏地区幼儿园开展“以游戏为基本活动”的实践要点有哪些？参考答案第7页共8页
一、单项选择题
1.C
2.B
3.B
4.D
5.B
6.B
7.B
8.A
9.C
10.D
11.B
12.D
13.B
14.A
15.B
16.C
17.D
18.B
19.B
20.B
21.A
22.D
23.A
24.A
25.B
26.D
27.A
28.B
29.D
30.B
二、多项选择题
1.ABCDE
2.ABCDE
3.ABCDE
4.ABCDE
5.ABCDE
6.ABCDE
7.ABCDE
8.ABCDE
9.ABCE
10.ABCDE
11.ABCDE
12.ABCDE
13.ABCD
14.ABCD
15.ABCDE
16.ABCDE
17.ABCDE
18.ABCDE
19.ABCDE
20.ABCD
三、判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
7.×
8.√
9.×
10.×
11.√
12.×
13.×
14.√
15.√
16.√第8页共8页。
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