高考哲学类试题及答案

高考哲学类试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）（注每题只有一个正确选项，将正确选项的字母填在括号内）

（一）唯物论（5题）恩格斯说“物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象”这表明（）A.物质是具体的、可感知的B.物质是标志客观实在的哲学范畴C.物质依赖于人的意识而存在D.物质是主观思维的产物“巧妇难为无米之炊”的哲学寓意是（）A.意识对物质具有能动作用B.主观能动性的发挥受客观条件制约C.物质是意识的来源D.人的主观能动性是有限的下列选项中，体现“规律客观性”的是（）A.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”B.“人有多大胆，地有多大产”C.“心外无物”D.“存在即被感知”“世异则事异，事异则备变”体现的哲学道理是（）A.物质决定意识B.意识对物质具有反作用C.事物是普遍联系的D.事物是变化发展的第1页共14页下列选项中，属于“意识能动作用”的是（）A.水往低处流B.蜜蜂筑巢C.制定“十四五”规划D.花开花落

（二）辩证法（8题）下列选项中，体现“对立统一规律”的是（）A.塞翁失马，焉知非福B.刻舟求剑C.画蛇添足D.守株待兔“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的哲学原理是（）A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.事物是普遍联系的D.矛盾是事物发展的动力“金无足赤，人无完人”体现的哲学方法是（）A.抓主要矛盾B.分清主流支流C.具体问题具体分析D.两点论与重点论统一下列选项中，体现“辩证否定观”的是（）A.吐故纳新B.全盘否定第2页共14页C.简单重复D.墨守成规“头痛医头，脚痛医脚”的错误在于（）A.否认了矛盾的普遍性B.否认了矛盾的特殊性C.未坚持联系的观点D.未坚持发展的观点“是就是，不是就不是；都是鬼话”的错误在于（）A.形而上学的否定观B.唯物辩证法的否定观C.矛盾的普遍性D.矛盾的特殊性“居安思危”体现的哲学道理是（）A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.矛盾的普遍性与特殊性相互联结C.事物是普遍联系的D.事物是变化发展的下列选项中，属于“整体与部分关系”的是（）A.一着不慎，满盘皆输B.头痛医头，脚痛医脚C.画龙点睛D.城门失火，殃及池鱼

（三）认识论（7题）“实践是认识的来源”体现的哲学道理是（）A.认识来源于书本第3页共14页B.认识来源于实践C.认识是天生的D.认识是主观自生的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是（）A.直接经验的重要性B.间接经验的重要性C.认识的最终目的是实践D.认识的反复性“真理是具体的、有条件的”体现的哲学观点是（）A.真理具有客观性B.真理具有相对性C.真理具有绝对性D.真理是永恒的“认识的根本任务是透过现象抓住本质”说明（）A.感性认识是对事物现象的反映B.理性认识是对事物本质的反映C.感性认识有待于上升到理性认识D.理性认识依赖于感性认识“实践是检验真理的唯一标准”的哲学依据是（）A.实践具有客观物质性B.实践具有主观能动性C.实践具有社会历史性D.实践是主观见之于客观的活动“从群众中来，到群众中去”的认识论依据是（）A.实践是认识的来源第4页共14页B.实践是认识发展的动力C.实践是检验真理的标准D.认识的辩证发展过程下列选项中，体现“认识的反复性”的是（）A.“吃一堑，长一智”B.“失败是成功之母”C.“一波三折”D.“举一反三”

（四）唯物史观（5题）“社会存在决定社会意识”体现的哲学原理是（）A.历史唯心主义B.历史唯物主义C.唯心主义D.二元论“生产力决定生产关系”的根本原因是（）A.生产力是最活跃、最革命的因素B.生产关系是生产力发展的形式C.生产力的发展是永恒的D.生产关系对生产力具有反作用“经济基础决定上层建筑”中的“经济基础”是指（）A.生产关系的总和B.生产力C.社会存在D.社会意识“改革是发展中国特色社会主义的直接动力”说明（）第5页共14页A.改革是社会发展的根本动力B.改革是解决社会基本矛盾的有效途径C.改革是社会形态的根本变革D.改革是社会发展的唯一动力“人民群众是历史的创造者”的哲学依据是（）A.人民群众是物质财富的创造者B.人民群众是精神财富的创造者C.人民群众是社会变革的决定力量D.以上都是

（五）价值观（5题）“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”这首诗体现的价值观是（）A.集体主义B.个人主义C.拜金主义D.享乐主义“人生的真正价值在于对社会的贡献”强调的是（）A.自我价值B.社会价值C.物质价值D.精神价值“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”体现的价值观是（）A.量变与质变的统一B.正确价值观的导向作用C.矛盾的普遍性与特殊性第6页共14页D.两点论与重点论“把人民利益放在首位”体现的价值判断标准是（）A.是否符合事物发展规律B.是否符合最广大人民的根本利益C.是否符合个人利益D.是否符合国家利益“实现人生价值需要在劳动和奉献中创造价值”的哲学依据是（）A.劳动是人的存在方式B.奉献是人生的目的C.劳动是物质财富的源泉D.奉献是精神财富的源泉

二、多项选择题（共20题，每题2分）（注每题有多个正确选项，多选、少选、错选均不得分，将正确选项的字母填在括号内）

（一）唯物论（4题）下列选项中，体现“物质与意识辩证关系”的有（）A.实事求是B.一切从实际出发C.画饼充饥D.望梅止渴下列属于“意识能动作用”表现的有（）A.制定发展规划B.发挥主观能动性克服困难C.意识能直接改造客观世界D.意识对人体生理活动具有调节作用第7页共14页规律的特点有（）A.客观性B.普遍性C.可创造性D.可改变性下列选项中，属于“物质与运动关系”的有（）A.运动是物质的根本属性B.物质是运动的承担者C.脱离物质的运动是不存在的D.脱离运动的物质是不存在的

（二）辩证法（6题）下列选项中，体现“矛盾特殊性”的有（）A.因材施教B.因地制宜C.一刀切D.对症下药下列属于“矛盾普遍性与特殊性关系”的有（）A.从个别到一般，再从一般到个别B.马克思主义基本原理与中国具体实际相结合C.共性与个性的统一D.矛盾的共性存在于个性之中下列选项中，体现“量变与质变关系”的有（）A.千里之堤，溃于蚁穴B.水滴石穿C.防微杜渐第8页共14页D.绳锯木断下列属于“辩证否定观”特点的有（）A.辩证的否定是事物自身的否定B.辩证的否定是联系的环节C.辩证的否定是发展的环节D.辩证的否定的实质是“扬弃”下列选项中，体现“联系普遍性”的有（）A.城门失火，殃及池鱼B.唇亡齿寒C.蝴蝶效应D.守株待兔下列属于“整体与部分关系”的方法论要求的有（）A.树立全局观念，立足整体B.重视部分的作用，用局部发展推动整体发展C.从整体出发，统筹全局D.部分决定整体

（三）认识论（4题）下列选项中，属于“认识的两次飞跃”的有（）A.从感性认识到理性认识B.从理性认识到实践C.从实践到认识，再从认识到实践D.从认识到实践，再从实践到认识真理的特点有（）A.客观性B.绝对性第9页共14页C.相对性D.具体性下列选项中，体现“实践是认识发展动力”的有（）A.实践中出现的新问题推动人们进行新的探索B.实践提供的新工具延伸了人类的认识器官C.实践锻炼和提高了人的认识能力D.实践是认识的来源下列属于“认识的反复性”原因的有（）A.客观事物本质的暴露有一个过程B.人的认识受主体条件的限制C.认识工具的局限性D.实践水平的制约

（四）唯物史观（4题）下列选项中，属于“社会基本矛盾”的有（）A.生产力与生产关系的矛盾B.经济基础与上层建筑的矛盾C.阶级矛盾D.社会存在与社会意识的矛盾“社会意识相对独立性”的表现有（）A.社会意识与社会存在发展不完全同步B.社会意识对社会存在具有反作用C.社会意识内部各形式之间相互影响D.社会意识的发展具有历史继承性下列选项中，属于“改革”的有（）A.社会主义制度的自我完善第10页共14页B.中国特色社会主义的发展动力C.改变社会基本制度D.解决社会基本矛盾的根本途径“人民群众是历史的创造者”体现在（）A.人民群众是物质财富的创造者B.人民群众是精神财富的创造者C.人民群众是社会变革的决定力量D.人民群众是历史的主体

（五）价值观（2题）下列属于“正确价值观”的有（）A.集体主义B.社会主义核心价值观C.个人主义D.拜金主义实现人生价值的条件有（）A.在劳动和奉献中创造价值B.在个人与社会的统一中实现价值C.在砥砺自我中走向成功D.充分发挥主观能动性，摆脱客观条件的制约

三、判断题（共20题，每题1分）（注对的打“√”，错的打“×”）哲学是科学的世界观和方法论（）物质的唯一特性是可知性（）“眼开则花明，眼闭则花寂”属于唯物主义观点（）规律是客观的，人在规律面前是无能为力的（）第11页共14页意识的能动作用是人类特有的能力（）矛盾的普遍性寓于特殊性之中（）量变必然引起质变（）辩证的否定是“扬弃”，即克服又保留（）整体功能总是大于部分功能之和（）实践是认识的最终目的（）真理是客观的，真理面前人人平等（）认识的根本任务是指导实践（）社会存在决定社会意识，社会意识的变化总是同步的（）改革是社会主义社会发展的根本动力（）人民群众是历史的创造者，英雄人物不重要（）人生价值的两个方面是自我价值和社会价值（）价值观对人们的行为具有导向作用（）“勿以恶小而为之”体现了量变与质变的辩证关系（）实践是检验认识真理性的主要标准（）唯物辩证法的总特征是联系观和发展观（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理及其方法论意义简述实践与认识的辩证关系附参考答案

一、单项选择题1-5B B A DC6-10A AC AC11-15A AA BA16-20B CC BC第12页共14页21-25BAA BD26-30B BA BA

二、多项选择题31-35AB ABDAB ABDABD36-40ABCD ABCD ABCD ABC ABC41-45ABC ABCDABCABCAB46-50ABCDABAB ABCDABC

三、判断题51-55××××√56-60√×√×√61-65√√×××66-70√√√×√

四、简答题矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理矛盾普遍性（共性）事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾是普遍存在的矛盾特殊性（个性）不同事物、同一事物不同阶段的矛盾各有特点辩证关系普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的方法论意义坚持从个别到一般，再从一般到个别的认识秩序；将马克思主义基本原理与具体实际结合，推动理论创新和实践发展（如中国特色社会主义道路）实践与认识的辩证关系第13页共14页实践是认识的基础实践是认识的来源、发展动力、检验标准和最终目的认识对实践具有反作用正确认识指导实践，错误认识阻碍实践；科学理论对实践有巨大指导作用要求坚持实践第一的观点，重视科学理论指导，做到理论与实践具体的历史的统一第14页共14页。