小学生作文素材教学课件

小学生作文素材教学课件第一章作文素材的重要性基础建设增添生气轻松写作好素材是写好作文的基础，就像建房子需要丰富的素材让文章生动有趣，像给画作增添学会积累素材，写作过程会变得更加轻松自坚固的砖块一样了色彩然作文素材分类总览人物素材事物素材家人、朋友、老师、名人等人物描写学校生活、家庭活动、节日庆典等事件心情感受素材景物素材喜怒哀乐等情感体验与内心感受自然风光、城市景观、季节特色等场景人物素材详解家庭成员爸爸、妈妈、爷爷奶奶等家人的外貌特点、性格特点、习惯爱好、言行举止都可以成为生动的写作素材校园人物同学、老师、朋友在学习、游戏、活动中的表现，他们的优点缺点、特长爱好都是很好的素材名人故事爱因斯坦、雷锋等历史名人或现代偶像的故事、言行、成就也是很好的素材来源人物素材范例朋友素材家人素材我的好朋友小明，乐于助人每次有爸爸每天早起锻炼身体，无论刮风下同学遇到困难，他总是第一个伸出援雨，从不间断他常说健康是最重手上次李华摔倒了，小明立刻扶他要的财富看着爸爸坚持不懈的样子，去医务室，还一直陪在旁边我也学会了坚持名人素材雷锋叔叔助人为乐的故事一直激励着我他把自己的工资捐给有困难的战友，帮助老奶奶过马路，修理别人的自行车，处处为他人着想事物素材详解学校生活上课认真听讲、运动会紧张刺激、课间活动嬉戏打闹、午餐时间互相分享等场景，都是丰富的学校生活素材家庭生活和爸爸妈妈一起做饭、打扫卫生、看电视、外出游玩等日常场景，记录生活中的温馨瞬间节日活动春节贴春联放鞭炮、中秋节赏月吃月饼、元宵节猜灯谜等传统节日的庆祝活动，充满了中国特色事物素材范例春节场景春节贴春联，放鞭炮的热闹场面大年三十的傍晚，爸爸站在梯子上，小心地贴上大红春联院子里，小朋友们穿着新衣服，手拿小鞭炮，噼里啪啦地响个不停，欢笑声回荡在每个角落运动会场景运动会上，我参加了接力赛操场上人山人海，同学们喊着加油口号轮到我跑时，我紧紧握住接力棒，深吸一口气，像离弦的箭一样冲了出去，耳边只听见同学们热烈的欢呼声烹饪场景妈妈教我做蛋炒饭的过程妈妈先打了两个鸡蛋，金黄的蛋液在锅中滋记录事物素材时，要注意捕捉场景的声音、色彩、气味等细节，让读者仿佛身滋作响然后放入米饭，翻炒均匀最后加入葱花和盐，香气立刻弥漫临其境整个厨房，让人垂涎欲滴景物素材详解自然景色城市风光春天的花、夏天的雨、秋天的叶、冬天公园、街道、广场、建筑等城市景观，的雪等季节变化带来的自然景象，可以可以描写其特点、人们的活动、独特的通过色彩、声音、气味等多种感官描写气氛等方面特殊场景雨天、雪天、雾天、黄昏、黎明等特殊天气或时段的景象，往往有独特的美感和意境景物素材范例春天的花雨后校园春天的花儿五彩缤纷，香气扑鼻学雨后的校园，空气清新，地面湿润校门前的桃花开了，粉红的花瓣像蝴水珠挂在树叶上，像一颗颗晶莹的珍蝶一样轻盈操场边的迎春花金黄金珠操场上形成了小水洼，倒映着蓝黄的，在微风中轻轻摇曳空气中弥天白云小鸟在枝头欢快地唱歌，仿漫着淡淡的花香，让人心情愉悦佛在庆祝雨过天晴星空夜景夜晚的星空闪烁着无数星星，像无数颗钻石洒在黑色的天鹅绒上北斗七星清晰可见，仿佛指引着方向躺在草地上看星星，感觉宇宙如此广阔，而我们如此渺小景物描写注重色彩、声音、气味等细节，通过生动的比喻和拟人手法，让静态的景物变得生动活泼心情感受素材详解积极情感消极情感开心、兴奋、感动、自豪等积极情感，难过、害怕、紧张、失望等消极情感，可以描述这些情感带来的生理反应和可以描述面对挫折或挑战时的内心感行为表现受复杂情感既紧张又期待、又恨又爱等复杂情感，可以描述情感变化的过程和原因心情感受素材范例紧张与兴奋我第一次参加比赛，既紧张又兴奋心脏砰砰直跳，手心冒汗，腿有点发抖但同时，我又期待着比赛开始，想展示自己的实力站在起跑线上，我深吸一口气，告诉自己加油，你一定行！面对困难遇到困难时，我感到有些害怕那道数学题怎么也解不出来，额头上冒出了冷汗我咬着笔头，皱着眉头，心里像打翻了五味瓶最后，我决定冷静下来，一步一步分析，终于找到了解题思路快乐时光和朋友一起玩耍，心里充满快乐我们在草地上奔跑，笑声回荡在空中风吹过心情感受的描写要具体真实，可以通过心理活动、动作表现、语言表达等多种方式来呈脸颊，阳光温暖地洒在身上，那一刻，我感到无比自由和幸福，好像世界上没有现，让读者能够感同身受任何烦恼第二章如何积累作文素材观察生活多读书记录日记留心身边的人和事，记录生活中的细节和变化，阅读各类书籍，积累好词好句，学习优秀作者坚持写日记，记录每天的见闻、感受和想法，发现平凡中的不平凡的写作方法和技巧积累个人独特的素材库观察生活的技巧细心观察的方法1用五官感知不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、鼻子闻、手去触摸，全方位感知周围的世界2注意变化关注同一事物在不同时间、不同季节、不同天气下的变化，比如校园里的树木四季变化3捕捉细节关注那些容易被忽略的小细节，比如蚂蚁搬家的情景，雨后彩虹的颜色变化等例如观察校园里的小动物，可以记录小鸟筑巢、蚂蚁搬食物、蜜蜂采蜜等有趣的场景，这些都可以成为生动的作文素材阅读积累的技巧选择多样化的读物1除了教科书，还可以阅读儿童文学、科普读物、童话故事等不同类型的书籍，拓宽知识面，积累不同领域的词汇和表达方式摘抄好词好句2准备一个摘抄本，记录下阅读中遇到的精彩词句、优美段落，定期复习和品味，逐渐内化为自己的表达模仿优秀作品学习优秀作者的写作方法和技巧，尝试用类似的结构或方法写一篇自己的文章，在模仿中提升写作能力记录日记的重要性日记的价值形成习惯养成写日记的习惯，每天抽出一点时间记录生活，长期坚持会让写作变成一种自然而然的行为记录生活记录每天的见闻和感受，可以是学校发生的趣事，可以是家庭生活的点滴，也可以是心情的变化素材宝库日记是写作素材的宝库，当你需要写作文时，可以从日记中找到真实、日记是最个人化的素材库，记录着你独特的经历和感受坚持写日记，不仅能生动的素材，让作文更有说服力积累素材，还能提高写作能力日记不需要很长，也不必每天都写，重要的是真实记录你的所见所闻所感，积累属于自己的素材库第三章写作技巧与素材运用生动的细节描写引人入胜的开头运用五官感受，描绘具体的人物动作和场景细用问题、场景或对话引入，吸引读者注意节点题升华的结尾真挚的情感表达总结全文，抒发感想，呼应主题通过比喻、拟人等手法，表达真实感受掌握这些写作技巧，合理运用收集到的素材，你的作文将更加生动有趣，更能打动读者下面我们来详细了解每一项技巧开头写作技巧设问开头用问题引入你见过春天的校园吗？当第一抹嫩绿出现在树梢，当第一朵迎春花绽放，春天就这样悄悄地来到了我们的校园场景开头一个好的开头能够立即抓住读者的注意力，引发阅读兴趣尝试不同的开头方式，找到最适合你文章主题的表达方式用生动场景开篇清晨，阳光透过窗户洒进教室，照在我们的课桌上窗外的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在欢迎新的一天的到来对话开头小明，快看那边的樱花开了！小红指着校园一角兴奋地喊道我抬头一看，果然，那棵樱花树上已经开满了粉色的花朵，像一片粉色的云彩精彩的开头能够为整篇文章定下基调，让读者愿意继续阅读下去细节描写技巧12五官感受描写具体动作描写不仅用眼睛看（色彩、形状），还要用耳朵听（声音），鼻子闻（气通过描写人物或动物的动作，让静态的事物变得生动活泼动作描写味），手去触摸（质感），甚至用舌头品尝（味道），全方位描绘事要具体、准确，避免空洞的形容物例句小鸟在树枝上欢快地唱歌，时而扬起小脑袋，时而抖动翅膀，例如春雨过后，空气中弥漫着泥土和青草的清新气息，树叶上的水还不时地跳到另一根树枝上，好像在表演一场精彩的独唱会珠在阳光下闪闪发光，鸟儿的歌声从远处传来细节是作文的生命，好的细节描写能让读者仿佛身临其境，感受到你所描绘的场景和情感情感表达技巧运用修辞手法用比喻和拟人等修辞手法，使抽象的情感变得具体形象例句看到考试得了满分，我的心像小鹿一样跳个不停，喜悦像一股暖流流遍全身通过行为表现通过描写人物的行为、表情、动作来表现内心情感，避免直接说我很高兴、我很伤心例句听到这个好消息，我忍不住跳起来，大声欢呼，脸上的笑容怎么也藏不住内心独白通过内心独白，直接展现人物的思想活动和情感变化过程情感表达要真实自然，避免矫揉造作真挚的情感能够打动读者，让作文更有感染力例句我能行吗？我站在起跑线上，心里忐忑不安不，我一定能行！我暗暗给自己打气记住，表达情感时要显示而非告诉——不要直接告诉读者我很开心，而是通过具体的描写让读者自己感受到你的开心结尾写作技巧总结全文简洁地概括文章的主要内容，点明中心思想例句这次春游让我领略了大自然的美丽，也让我明白了团队合作的重要性抒发感想表达自己的感受、体会或领悟，展示文章的思想深度例句望着这片美丽的景色，我不禁想到大自然赐予我们这么多美好，我们是否也应该好好保护它呢？呼吁或展望未来提出倡议或展望未来，给读者留下思考空间例句希望每个人都能为保护环境贡献一份力量，让我们的地球家园永远美丽如画好的结尾能够画龙点睛，升华主题，给读者留下深刻印象结尾不宜过长，简明扼要，有力量才能更加有效第四章经典作文素材示范人物素材示范描写人物我的老师-展示老师的外貌特点、性格特点、教学风格和对学生的影响事物素材示范描写事物我家的小狗-展示小狗的外貌、习性、有趣行为和与主人的互动景物素材示范描写景物美丽的秋天-展示秋天的色彩、气息、声音和带给人们的感受心情素材示范表达感受一次难忘的经历-展示参加运动会的紧张、努力和收获的感受这些经典素材示范可以帮助你理解如何在实际写作中运用各类素材，创作出生动、具体、有感染力的作文范文示范我的老师我的语文老师张老师个子不高，留着短发，总是戴着一副黑框眼镜她的眼睛很有神，说起话来声音温柔却有力量张老师耐心教导我们，遇到不懂的问题，她会一遍又一遍地解释，直到每个同学都明白为止记得有一次，我对一个成语的用法感到困惑，下课后张老师专门留下来，用三个不同的例子帮我理解她总是微笑着鼓励我们，即使是犯了错误，她也不会严厉批评，而是耐心指导我们改正她常说错误是学习的阶梯，重要的是从中学到东西我喜欢她的课堂，因为她总能把枯燥的知识讲得生动有趣学习成语时，她会讲成语背后的故事；学习古诗词时，她会带我们想象古代的场景张老师不仅教给我们知识，更教会我们如何做人她就像一盏明灯，照亮我们成长的道路我希望将来能成为像她一样的人，用知识和爱心影响他人范文示范我家的小狗我家有一只小狗，名叫豆豆，是一只黄色的拉布拉多犬豆豆毛茸茸的，活泼可爱它的毛发金黄色，摸起来软软的，像一件丝绒外套圆圆的眼睛黑黑的，炯炯有神，总是充满好奇地打量着周围的一切它的尾巴特别有趣，高兴时会快速摇摆，就像一个永不停歇的小风扇它喜欢和我一起玩球我把球扔出去，它就会飞快地跑去叼回来，然后放在我脚边，用期待的眼神望着我，好像在说再来一次！有时候，它会故意躲着不给我，绕着我跑来跑去，逗得我哈哈大笑每天放学回家，它都会摇尾巴迎接我听到开门声，它就会从沙发上跳下来，飞奔到门口，用湿漉漉的鼻子蹭我的手，仿佛在说欢迎回家！我想你了！豆豆虽然不会说话，但它用行动表达着对家人的爱它带给我们的不仅是欢笑，还有满满的温暖和陪伴它是我们家不可或缺的一员，是我最忠实的朋友范文示范美丽的秋天视觉盛宴树叶变成了金黄色，阳光透过树叶，洒在地上，形成了斑驳的光影远处的山坡上，五颜六色的树木组成了一幅绚丽的画卷，有金黄的银杏，火红的枫树，还有墨绿的松柏丰收喜悦果园里果实累累，红彤彤的苹果挂满枝头，像一盏盏小灯笼黄澄澄的梨子散发着甜甜的香气，引来了蜜蜂和蝴蝶农民伯伯忙着采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦秋风送爽秋风吹来，带来丰收的喜悦它轻轻拂过脸庞，带走夏日的炎热，留下清爽宜人的温度风中夹杂着稻谷和果实的芬芳，让人心旷神怡小朋友们放飞风筝，欢声笑语回荡在蓝天下秋天是收获的季节，也是美丽的季节它不像春天那样娇嫩，不像夏天那样热烈，也不像冬天那样严肃，而是以它特有的成熟与宁静打动着我们的心在这金色的季节里，我感受到了大自然的慷慨与生命的美好范文示范一次难忘的经历第一次参加学校运动会的情景，至今仍清晰地印在我的脑海中那是三年级的春季运动会，我报名参加了100米短跑比赛比赛前一天晚上，我紧张得几乎睡不着觉脑海中不断闪现着自己在跑道上奔跑的画面，既期待又害怕终于到了比赛那天站在起跑线上，我的心跳得厉害，手心冒汗，腿微微发抖看着周围的对手，他们都比我高，比我壮，我的信心一下子降到了谷底随着预备，跑！的口令，我像一支离弦的箭冲了出去开始还能和其他同学保持一致，但很快就落后了虽然紧张，但我努力跑完全程虽然最终只获得了第五名，但当我冲过终点线时，听到了班里同学们为我加油的声音，看到了老师鼓励的眼神，一种成就感油然而生这让我学会了坚持和勇敢我明白了，比赛的意义不仅在于名次，更在于突破自己，挑战自己从那以后，我不再害怕面对挑战，因为我知道，勇敢面对并坚持到底，就是一种胜利第五章互动练习与素材积累观察图片写话看图说故事角色扮演写作通过观察图片中的人物、事物、景色等，练根据一系列图片，编织一个完整的故事，练站在不同角色的视角，描述同一事件，培养习描写和表达，培养观察力和表现力习故事构思和情节安排的能力多角度思考和情感表达的能力这些互动练习能够帮助学生在实践中积累素材，提升写作能力通过不同形式的练习，激发写作兴趣，培养创造力和表达能力练习示例观察图片写话图片描述公园里的小朋友们在放风筝写作提示•他们在做什么？描述小朋友们放风筝的动作和表情•天气怎么样？描述天空、云朵、阳光等自然环境•你有什么感受？表达看到这个场景后的情感和联想尝试运用五官感受来描写看到的色彩、听到的声音、闻到的气味、感受到的风等，让描写更加立体丰满写作要点注意捕捉小朋友们放风筝时的神态和动作细节，描绘风筝在空中飘动的姿态，表达春日户外活动的欢乐气氛可以尝试运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更加生动形象练习示例看图说故事图片描述小猫迷路了，遇到好心人帮助1起因描述小猫是如何迷路的也许它追蝴蝶走得太远？或者它从家里溜出来探险？写作提示描述小猫的外貌、它迷路时的环境和心情2经过描述小猫在迷路过程中遇到的困难可能遇到下雨？或者饿了没东西吃？写作提示描述小猫的害怕、孤独，以及它如何遇到好心人3结果描述好心人如何帮助小猫给它食物？帮它找主人？或者收养它？写作提示描述小猫被帮助后的心情变化，以及这个故事的启示写作要点注重情节的完整性和连贯性，合理安排故事的起因、经过和结果通过小猫的视角来描述它的感受和经历，增强故事的感染力可以加入对话，如小猫在想什么，好心人说了什么，使故事更加生动练习示例角色扮演写作角色选择小学生视角1作为参与活动的学生，你最喜欢哪个环节？有什么有趣的发现？学到了什么？老师视角2作为组织者，你是如何筹备这个活动的？看到学生们的表现，你有何感受？家长视角3作为志愿者或观众，你观察到什么？对孩子的表现有何评价？对学校活动有何建议？主题一次难忘的班级活动写作要求用第一人称写出经历和感受选择一个角色，从该角色的视角出发，描述同一个班级活动（如春游、运动会、文艺表演等）注意表达该角色特有的观察视角、关注点和感受写作要点设身处地地思考不同角色的感受和想法，使用符合该角色身份的语言和表达方式注意突出角色的特点和独特视角，让读者能够感受到不同角色对同一事件的不同理解和体验总结与展望素材积累细心观察好的素材是写好作文的基础，日常生活中处处都培养观察力，发现生活中的美好和有趣，捕捉细是写作素材节和变化勤于练习广泛阅读写作能力需要不断练习才能提高，坚持写日记，多读书，积累知识和表达方式，学习优秀作者的参与各种写作活动写作技巧通过本课件的学习，我们了解了作文素材的重要性、分类、积累方法和运用技巧希望同学们能够在日常生活中多观察、多思考、多积累，逐渐形成自己独特的素材库让我们一起成为小小写作家，用生动的文字记录美好的生活，表达真挚的情感，分享独特的体验！。