小学生绘本教学课件

用绘本点亮儿童想象与阅读力的魔法之旅引入一本绘本的奇迹一本小小的绘本，蕴含着无穷的教育力量当孩子们翻开绘本的那一刻，色彩斑斓的图画仿佛有了生命，文字如音符般跳跃，共同编织出一个个精彩的故事世界为什么选择绘本？全面激发潜能视觉优先原则绘本将图画与文字完美结合，全面激以图行事，以图言物，以图悦众——发孩子的观察力、想象力和表达力重在看图，文字是画的最佳伙伴寓教于乐绘本对小学生的独特意义激发学习兴趣绘本以其生动的视觉效果和有趣的故事情节，能够迅速抓住小学生的注意力，激发他们对语言学习的浓厚兴趣，从而养成自主阅读的良好习惯培养综合能力通过绘本阅读，学生不仅能提升语言文字理解能力，还能培养情感认知与共情能力，在想象的海洋中自由遨游，丰富内心的精神世界第一章启动想象之门主旨建构从封面开始观察封面，预测故事0102封面观察主动提问封面是故事线索的宝库，引导学生仔细观鼓励学生主动提问故事会发生什么？察封面上的每一个细节主人公会遇到什么困难？大胆预测五构教学法揭秘

（一）主旨建构训练核心能力观察与预测训练能够有效提升孩子们提炼故事大意的能力，让他们学会从整体视角把控故事的发展方向•培养观察的敏锐度•提升预测的准确性•增强理解的深度•激发探索的欲望课堂案例绘本《彩虹鱼》观察要素封面上蓝色的大海和闪闪发光的彩虹鳞片学生讨论主人公是谁？为什么它的鳞片这么特别？它会遇到什么问题？预测结果学生们纷纷猜测这条美丽的鱼将经历怎样的成长故事第二章探索细节的宝藏深入绘本的每一页，发现隐藏在图画中的精彩细节线索建构解读图像中的秘密当我们将目光聚焦在绘本页面的细节上时，会发现每一个小小的元素都蕴含着丰富的信息小动物的表情变化、角落里不起眼的物品，都可能是推动故事发展的重要线索读图力解锁细节信息观察神情动作解读背景元素培养推理能力细致观察画面中人物的神情变化、肢关注背景中的环境变化、天气状况、通过观察和分析，培养学生的逻辑推体动作，从中读出情感和意图时间线索等重要信息理与主动发现能力五构教学法揭秘

（二）线索建构寻找隐藏线索引导学生从图片中寻找推动故事发展的关键线索，理解情节的走向和转折点这个过程不仅锻炼观察力，更培养了批判性思维自主语言表达鼓励学生用自己的语言描述画面内容，从简单的我看到了什么到复杂的我认为这意味着什么，逐步提升表达的层次和深度课堂实操《丢丢当当的一天》分组探索自主构建将学生分成小组，每组负责寻找几页中的隐藏小线索孩子们根据发现的线索，自主构建故事的细节内容1234发现变化全班分享谁在变化？发生了什么？让学生成为故事的侦探各小组分享发现，形成完整的故事理解第三章图文共舞的魔法感受图画与文字的完美结合，体验双重表达的艺术魅力语言建构图与文的双重力量在绘本的世界里，图画和文字如同舞蹈搭档，相互配合，相互补充它们不是简单的叠加，而是形成了一种全新的表达方式，让故事更加生动立体图和文字怎么配合？以图为主型图文互补型有些绘本以精美的图画为主导，配以图画和文字密不可分，互为补充，共少量或完全无文字，让视觉语言自己同传递完整的故事信息和情感内涵讲述故事引导思考教师引导学生思考你能仅仅通过图片还原整个故事吗？文字增加了什么？五构教学法揭秘

（三）语言建构图文匹配活动通过配对句子与相应画面的活动，帮助学生深入理解图文关系，消化和吸收语言知识这种互动式学习方式让抽象的语言概念变得具体可感角色扮演对话组织学生进行角色扮演和对话练习，不仅提升了他们的语言表现力，还增强了对故事情境的理解和感受，让阅读变成了真正的体验案例自创对话多样表达创编台词选择素材分享不同的表达方式，让学生理解同一个故学生根据画面内容，为角色创编生动有趣的事可以有多种诠释选用《小猪佩奇》等学生熟悉的无字图页作台词对话为创作素材第四章意义的深层挖掘透过故事表面，探寻隐藏的深刻含义和人生智慧意义建构读懂故事背后的世界当孩子们沉浸在绘本的世界中，抬头思考时，他们正在经历从表面阅读到深度理解的重要转变绘本中那些富有隐喻和象征色彩的画面，正在悄悄开启他们的心智之门超越表面，意义建构怎么做？价值观探讨情感挖掘讨论故事传递的价值观念和道德启示探索故事隐含的情感层次和心理变化哲理思考引导学生思考故事蕴含的人生哲理生活联系成长轨迹将故事内容与现实生活建立有意义的联系分析人物的成长历程和心路历程五构教学法揭秘

（四）意义建构深度提问技巧通过精心设计的开放性问题，引导学生进行深层思考•你从这个故事中学到了什么重要的道理？•如果你是故事中的主人公，你会做出什么不同的选择？•这个故事让你想起了自己的什么经历？续写创作活动鼓励学生为故事续写结尾，或者改编故事情节，在创作中表达自己对故事的独特理解和感悟教学拓展创作自己的绘本小组合作主题选定学生自由组合，形成创作小组，集思广益共同讨论确定绘本的主题和基本故事框架成为讲述者绘制创作每个孩子都成为自己故事的讲述者和创造者自主绘制故事版图，将想象变成可见的图画第五章认知成长的阶梯构建系统性的认知发展路径，让每一步学习都有迹可循认知建构从看图说话到逻辑表达当教室的展示墙上贴满了孩子们自己创作的绘本作品时，我们看到的不仅是色彩斑斓的图画和稚嫩的文字，更是他们认知能力成长的足迹从最初的看图说话，到如今的逻辑表达，每一本小小的故事本都见证着他们的进步五构教学法揭秘

（五）认知建构表达阶段观察阶段将观察到的内容用语言表达出来，从简单描述到复杂叙述的能力提升从细致观察绘本的图画细节开始，培养敏锐的观察能力和视觉理解力创作阶段思辨阶段运用所学知识和技能进行创作，实现知识与能力的综合运用对故事内容进行分析思考，培养批判性思维和逻辑推理能力这是一个螺旋上升的成长轨迹，每个阶段都为下一阶段的发展奠定坚实基础，最终构建起完整的知识与能力体系评估与反馈每本绘本一次成长口头讲述评估通过故事复述、角色扮演等方式，评估学生的理解程度和表达能力自制讲义创作鼓励学生制作自己的故事讲义，展现个性化的理解和创意表达故事接龙活动通过接龙续写等互动方式，培养合作精神和想象力的延伸建立阅读自信多维度的肯定和鼓励，让每个孩子都能找到属于自己的阅读自信未来展望绘本与、跨学科融合AI数字化创新绘本内容的数字化转型将为教学带来新的可能性AR增强现实、VR虚拟现实等技术的融入，让绘本阅读变成更加沉浸式的体验AI智能助手可以根据每个孩子的阅读水平和兴趣偏好，推荐个性化的绘本内容，实现真正的因材施教跨学科整合绘本不再局限于语言文字的学习，它将成为连接各学科知识的桥梁，将科学探索、艺术创作、道德教育等多重素养融为一体绘本教育将成为孩子们终身学习能力培养的重要起点，为他们的未来发展奠定坚实基础让每个孩子因绘本而闪耀用故事点亮成长，让绘本成为课堂最美的风景！在这个充满魔法的教育旅程中，每个孩子都是独特的主角绘本不仅仅是教学工具，更是通向知识海洋的帆船，是点亮心灯的火炬，是放飞梦想的翅膀让我们怀着对教育的热爱和对孩子们未来的期待，继续在绘本教学的道路上探索前行，用心灵温暖心灵，用故事滋养成长，让每一个孩子都能在阅读的世界里找到属于自己的光芒！。