少儿英语全英教学课件

少儿英语全英教学课件第一章全英教学的魅力与挑战为什么选择全英教学？面临的主要挑战•培养语言思维和自然语感•孩子的理解力障碍•创造沉浸式语言环境•持续维持学习兴趣•避免母语思维干扰•表达能力的培养•提高语言输入质量和数量•教师全英教学能力主题式教学法介绍以生活场景为核心语言要素有机结合故事与游戏驱动学习围绕孩子熟悉的日常情境设计课程，如家词汇、句型、听说读写技能在主题情境中自通过生动有趣的故事和互动游戏，让孩子在庭、食物、动物等主题，激发学习兴趣，建然融合，避免机械记忆，促进语言整体习得不知不觉中实现语言自然习得，降低学习焦立情感连接虑多元感官教学法视觉学习色彩丰富的图片、闪卡和动画，吸引注意力，增强词汇与图像的联系听觉学习发声大书、点读笔和歌曲韵文，提供标准发音输入，培养语音感知能力触觉学习凹凸字母卡、手偶互动和肢体动作，通过触摸和动作强化记忆学习工具展示彩色字母卡和发声点读笔辅助孩子们快乐学习英语的场景点读笔可以触碰字母卡、发声书和海报，发出标准英语发音，让孩子随时随地进行听说练习课程结构总览第一阶段1基础词汇建立，简单问候语和自我介绍第二阶段2扩展生活词汇，基础句型学习第三阶段3场景对话练习，初步阅读训练第四阶段4综合语言应用，简单写作开始第五阶段5深度主题探索，语言整合运用第六阶段6语言能力提升，文化知识拓展第一单元我的家人和朋友关键词汇互动游戏家庭成员角色扮演•family,friend•mother,father•brother,sister•grandpa,grandma•boy,girl核心句型•This is my mother.•Who ishe/she•He ismy father.•She ismy sister.孩子们使用家庭成员手偶，两两一组进行对话练习Who isshe Sheismymother.发声大书示范发声大书特点教学应用•尺寸380x467mm，适合全班观察教师在课堂上使用发声大书进行故事教学，边讲解边点读，让全班学生同时看到内容并听到标准发音•内容与学生课本同步，图文并茂•功能支持点读笔发音，实现听说结合大尺寸的图片和文字增强孩子的注意力和参与感，特别适合集体教学环•设计翻页设计便于教师操作展示境第二单元颜色和形状关键词汇核心句型课堂活动•red,blue,yellow,green•What colouris it•颜色找一找游戏•orange,purple,pink•It isred/blue/yellow.•形状拼图制作•circle,square,triangle•What shapeis this•颜色和形状配对卡片•rectangle,star•This isa circle/square.•颜色歌曲演唱颜色和形状课堂实践孩子们正在使用彩色积木拼出各种形状，同时练习相关英语词汇和句型这种动手操作的学习方式不仅加深了对颜色和形状概念的理解，也在真实情境中巩固了语言表达第三单元动物世界关键词汇手偶互动动物角色扮演故事基础动物词汇•cat,dog,bird,fish•elephant,tiger,lion•monkey,giraffe,zebra•duck,chicken,cow核心句型•I likecats.Do you like dogs•Yes,I do./No,I dont.•What animalis this•Its atiger.发声字词卡的使用字词卡设计418张字词卡，按词性分类并用不同颜色区分名词蓝、动词红、形容词绿触觉感知凹凸设计的字母轮廓，让孩子通过触摸感知字母形状，规范书写笔顺听说结合配合点读笔使用，点击卡片可听到标准发音，强化听说能力第四单元食物和饮料关键词汇游戏点餐小剧场•apple,banana,orange•milk,water,juice•bread,cake,cookie•rice,noodle,meat•delicious,hungry,thirsty核心句型•I wantan apple.•Do youlike milk•Yes,I like it./No,I dontlikeit.•Im hungry/thirsty.课堂互动角色扮演餐厅点餐分组与角色分配对话练习将学生分为4-5人小组，分别扮演顾客引导学生使用完整句型进行对话和服务员准备菜单卡片和食物模型服务员Hello!What doyou want道具，增强情景真实感顾客I wantan appleand milk,please.服务员Here youare.顾客Thank you!能力培养第五单元天气和季节关键词汇核心句型•sunny,rainy,cloudy,windy•Whats theweather liketoday•cold,hot,warm,cool•Its sunny/rainy/cloudy.•spring,summer,autumn,winter•I likespring/summer.•umbrella,coat,sunglasses•In winter,its cold.实践活动观察每日天气变化，制作英文天气日历•每天用英语描述天气状况•绘制相应天气符号•记录适合的着装和活动发声海报的课堂应用海报特点教学应用66张发声海报，尺寸大、图案清晰作为视觉教具，辅助主题教学按主题分类动物、食物、天气等支持点读笔，触摸图片听发音配有相关词汇和常用句型开展找一找和问答游戏防水耐用材质，适合长期使用进行分组活动和小组竞赛使用场景教室悬挂在墙上，方便随时查看活动角设置专门的英语学习区家庭提供给家长，延续课堂学习户外结合实物进行情境教学第六单元日常活动关键词汇动作模仿游戏•动作词汇run,jump,eat,sleep•walk,swim,dance,sing•read,write,draw,play•wash,brush,dress,clean核心句型•I liketo run/jump.•What doyouliketo do•Can youswim Yes,I can./No,I cant.•Im swimming/running/eating.通过肢体动作表演和模仿，让孩子边动边学动词词汇，促进身体与语言的协调发展课堂游戏（西蒙说）Simon Says游戏规则教学价值

1.教师作为西蒙发出指令培养听力理解和反应能力

2.当指令以Simon says...开头时，学•训练学生快速理解英语指令生必须执行•增强专注力和注意力

3.如果指令没有以Simon says...开•自然习得动词词汇和命令句头，学生不应执行•结合语言和肢体动作，强化记忆

4.执行错误的学生暂时退出或转为观察•通过游戏形式提高课堂参与度者

5.最后留下的学生成为获胜者，可担任下一轮的西蒙评估与反馈口语小测验听力理解小游戏综合评估方法设计情境对话，让孩子用所学句型介绍自播放简短对话或指令，让孩子做出相应动家长反馈表记录孩子在家使用英语的情己、表达喜好或描述图片作或选择正确图片况采用一对一交流方式，降低孩子紧张感通过游戏形式检测听力理解能力教师观察记录课堂参与度和互动情况使用评分表记录发音、流利度和词汇运用记录反应速度和准确率，评估听力进步电子学习记录点读笔使用数据和在线学情况习进度家庭学习支持家庭作业设计家长指导与参与•简单句子描画根据句子画图或给图片标注词汇提供详细的家长指导手册•亲子对话练习设计简单情境对话卡，与家长练习•单元学习内容和教学目标概述•单词记忆游戏通过卡片分类、匹配等方式复习词汇•家庭活动建议和操作指南•童谣歌曲演唱录制孩子唱英文歌曲或朗读童谣•发音指导视频和音频资源•主题小制作与课程主题相关的手工制作，标注英文名称•常见问题解答和应对策略•亲子共学活动日历，促进日常英语使用教师资源与培训教师教学资源教师培训体系专业支持网络•详细的教师用书，含教学计划和活动设•线上研修课程全英教学方法与技巧•教师社区经验分享与问题讨论计•面授工作坊教具使用和课堂管理•教学顾问解答疑难问题•数字教学资源包课件、音视频、游戏•微课学习针对特定教学难点•案例分析会分析教学成功与失败案例素材•示范课观摩优秀教师经验分享•季度教研活动集体备课与教学创新•评估工具包进度记录表、技能评估表•教学反思与同伴互评活动•课堂管理工具奖励系统、活动计时器•多媒体教学素材库，支持个性化教学真实课堂案例分享北京星光幼儿园案例教师反馈采用Get Set,Go!全英教学体系一年后起初我担心孩子听不懂全英教学，但通过肢体语言、图片辅助和情境教学，孩子们很快适应了最令人惊喜•学生英语口语表达能力提升30%的是，他们开始自发使用英语交流，•听力理解速度提高40%甚至在课间游戏中也会用简单的英语•英语学习兴趣显著增强句子•95%的家长表示满意并推荐全英教学—李老师，教学经验5年关键成功因素持续的教师培训、家校合作和多元化教学方法课堂实景图中展示了孩子们在课堂上开心互动的场景，教师正在引导他们进行发音练习通过生动有趣的教学方法，孩子们积极参与，在轻松愉快的氛围中掌握英语发音文化融入教学文化故事与歌曲•英美经典童话与儿歌Three LittlePigs,Twinkle TwinkleLittle Star•通过故事了解不同文化的价值观和生活方式•学唱英文歌曲，感受语言的韵律和美感•创设角色扮演情境，沉浸体验异国文化节日与习俗体验•介绍英语国家特色节日万圣节、感恩节、圣诞节•开展主题活动装饰南瓜、制作感恩卡、交换礼物•学习节日相关词汇和表达trick ortreat,turkey,Christmas tree•品尝特色食物，体验不同文化的风味课件设计原则简洁明快版面干净整洁，避免视觉干扰重点突出，内容层次清晰每页信息量适中，避免过度拥挤图文并茂高质量插图与文字相辅相成图片与文字比例适当，约7:3图片真实生动，符合儿童审美互动性强设置问题和思考点，鼓励回应预留活动空间，支持实践操作多种感官刺激，全方位参与循序渐进内容从易到难，螺旋式上升新旧知识自然衔接，相互支持语言输入难度适中，略高于现有水平技术辅助教学数字工具整合在线学习平台•点读笔与电子白板结合使用，实现大•课后学习网站，延伸课堂教学屏互动•交互式练习和游戏，巩固所学内容•多媒体动画和音频资源，丰富感官体•视频和音频资料库，提供标准语音输验入•教师控制平板，远程操控课件展示•自动化进度跟踪，掌握学习情况•电子评分系统，实时记录学习情况•家长监控界面，了解孩子学习状态•数字化闪卡和游戏，增强课堂趣味性未来发展方向辅助教学个性化学习路径AI引入人工智能技术辅助发音纠正基于大数据分析，为每位学生定制学习计划语音识别系统实时评估口语表达根据学习风格和进度调整教学内容智能推荐学习内容，针对薄弱环节动态评估系统，实时调整难度融合教学虚拟现实体验STEAM将英语学习与科学、技术、工程、艺术和数学VR/AR技术创造沉浸式语言环境结合虚拟场景模拟真实交流情境通过主题项目培养跨学科能力增强学习体验感和参与度拓展语言应用场景，提高实用性常见问题解答如何解决孩子听不懂全英教如何激发孩子主动开口说英学？语？采用丰富的视觉辅助和肢体语言，创造安全的语言环境，接纳错误，确保90%以上的内容通过非语言方避免过度纠正设计有意义的交流式可理解循序渐进增加英语输情境，如角色扮演和真实对话场入，从简单指令开始，保持重复景利用游戏、歌曲和竞赛等活率，给予足够理解时间结合具体动，降低说英语的心理压力提供情境和实物，建立语言与意义的直足够的语言模型和表达框架，帮助接联系，减少翻译依赖孩子逐步建立表达自信家长如何配合教师共同促进学习？结语让英语成为孩子的第二语言全英教学的长远价值未来能力培养全英教学不仅是一种教学方法，更是一英语作为第二语言，将为孩子带来种语言习得的自然途径通过沉浸式语•自信表达的能力和勇气言环境，孩子能够•跨文化交流的敏感性和适应力•建立英语思维，避免翻译障碍•全球视野和国际理解力•培养自然语感和地道表达•未来学习和职业发展的广阔空间•形成对英语的积极情感连接从小开始全英学习，是打开通向世界大•为终身语言学习奠定坚实基础门的金钥匙谢谢聆听！欢迎提问与交流我们期待与您深入探讨少儿英语全英教学的方法与实践，共同为孩子的语言发展创造更美好的未来。