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四川团体工作试题及答案
一、文档引言本试题及答案旨在为备考四川地区团体工作相关职业资格或培训考核的人员提供模拟练习参考,涵盖团体工作的核心理论、实践流程及四川地区特色应用场景,助力提升专业知识掌握程度与应试能力内容结合团体工作实务经验,注重理论与实践结合,答案准确且符合行业标准
二、单项选择题(共30题,每题1分,共30分)(以下每题只有一个正确答案,将正确选项填入括号内)在团体工作中,“尊重成员自决权”体现的核心原则是()A.非评判原则B.平等参与原则C.保密原则D.发展性原则团体工作的“初创期”主要任务是()A.建立信任与规范B.解决实际问题C.深化团体凝聚力D.促进成员自我探索四川某社区计划开展“老年人互助团体”,首要步骤是()A.设计活动方案B.招募目标成员C.明确团体目标D.建立团体契约团体工作中,工作者通过引导成员分享感受、表达观点,促进彼此理解,这种技巧称为()A.积极倾听B.提问技巧C.鼓励表达D.支持性反馈“团体动力”的核心要素是()A.成员互动与关系B.工作者个人能力C.活动道具准备D.场地环境布置四川某企业开展“新员工融入团体”,适合采用的活动形式是()第1页共9页A.深度心理测评B.户外拓展游戏C.理论知识讲座D.政策解读会团体工作中,“保密原则”的边界是()A.所有成员信息均需保密B.涉及自伤、伤人风险时可突破保密C.仅在成员同意后保密D.仅对工作者内部保密团体结束阶段的重点任务是()A.巩固团体成果B.解决未完成问题C.建立新的团体目标D.强化成员互动针对四川农村地区留守儿童团体,工作者需优先关注的需求是()A.学业辅导B.情感支持C.技能培训D.社交拓展“团体凝聚力”的核心指标是()A.成员参与活动的次数B.成员对团体的归属感C.活动完成的效率D.工作者的个人魅力团体工作中,“折中妥协”技巧适用于()A.成员目标冲突时B.活动流程混乱时C.成员沉默不参与时D.团体氛围过于紧张时四川某社区“亲子关系团体”中,工作者引导家长与孩子分别写下“对彼此的期待”并交换阅读,这种活动设计目的是()A.增强沟通理解B.提升活动趣味性C.促进家长参与D.评估团体效果团体工作伦理中,“双重关系”指的是()A.与多个团体成员建立私人关系B.工作者既是引导者又是成员朋友C.团体目标与个人目标冲突D.成员间存在利益关联针对青少年网络成瘾团体,工作者可采用的干预方法是()第2页共9页A.强制限制上网时间B.引导成员分享戒瘾经验C.直接批评不良行为D.安排密集的学习任务“小组讨论法”在团体工作中主要用于()A.收集成员需求B.设计活动流程C.评估团体效果D.强化保密纪律四川某公益组织开展“乡村振兴带头人团体”,工作者需重点关注成员的()A.学历背景B.资源整合能力C.年龄结构D.兴趣爱好团体工作中,“同理心”的核心是()A.站在成员角度理解感受B.用自己的经验评判成员C.直接指出成员的问题D.向成员展示权威针对失业人员团体,工作者组织“模拟招聘会”活动,这种方法属于()A.角色扮演B.案例分析C.游戏互动D.讲座分享团体工作中,“过程记录”的主要作用是()A.向机构汇报工作B.评估团体目标达成度C.记录成员隐私信息D.仅用于工作者内部参考四川某学校开展“校园欺凌预防团体”,适合的目标成员是()A.仅被欺凌学生B.仅欺凌者C.被欺凌者、欺凌者及旁观者D.全体学生“团体评估”中,“前测-后测对比”法主要评估()A.成员满意度B.目标达成度C.活动趣味性D.工作者能力团体工作中,“处理离别情绪”的关键步骤是()A.提前通知团体结束时间B.禁止成员表达不舍C.立即组织新的团体D.减少成员互动第3页共9页针对四川地震灾区重建中的受灾群众团体,工作者首要任务是()A.开展心理疏导B.组织技能培训C.分配物资D.重建家园“任务型团体”与“成长型团体”的核心区别是()A.活动形式不同B.目标导向不同C.成员人数不同D.工作者角色不同团体工作中,“资源链接”技巧指的是()A.为成员提供实际帮助资源B.仅向机构申请资源C.让成员自行解决资源问题D.忽略资源需求四川某社区“广场舞爱好者团体”中,工作者引导成员讨论“场地使用规则”,这种活动属于()A.目标制定B.规范建立C.情感交流D.技能学习团体工作伦理中,“避免过度卷入”的含义是()A.不关心成员个人生活B.保持专业的情感距离C.与成员建立亲密关系D.对成员问题过度负责针对农民工群体的“职业技能提升团体”,适合的评估方法是()A.团体合影B.技能考核C.成员访谈D.活动照片展示团体工作中,“头脑风暴法”主要用于()A.解决具体问题B.学习理论知识C.记录团体过程D.收集成员信息四川地区团体工作的特殊性体现在()A.与东部地区完全相同B.需结合地域文化与社区特点C.仅需关注城市地区D.无特殊要求
三、多项选择题(共20题,每题2分,共40分)(以下每题有多个正确答案,多选、少选、错选均不得分,将正确选项填入括号内)第4页共9页团体工作的基本要素包括()A.工作者B.成员C.目标D.活动E.环境团体工作的“保密原则”例外情况有()A.成员明确要求公开信息B.涉及自伤、伤人风险C.成员有违法犯罪行为D.工作者个人需要E.司法机关要求团体发展阶段包括()A.初创期B.过渡期C.成熟期D.结束期E.评估期团体工作技巧中的“支持性技巧”包括()A.积极倾听B.鼓励表达C.同理心回应D.直接批评E.无条件积极关注四川农村地区团体工作的重点方向有()A.乡村治理能力建设B.留守老人关怀C.留守儿童教育D.农业技术推广E.邻里互助网络建立团体工作伦理的核心原则包括()A.尊重自决B.保密C.非评判D.平等E.不伤害团体活动设计需考虑的要素有()A.目标匹配B.成员特点C.安全性D.趣味性E.时间限制针对青少年团体,常见的活动形式有()A.户外拓展B.角色扮演C.心理剧D.讲座E.小组讨论团体工作中“冲突处理”的方法包括()A.倾听共情B.引导聚焦目标C.折中妥协D.回避冲突E.调解矛盾团体评估的维度包括()A.目标达成度B.成员满意度C.活动效果D.工作者表现E.社会影响第5页共9页团体工作者的核心能力包括()A.沟通技巧B.活动设计能力C.问题解决能力D.情绪管理能力E.伦理判断能力四川社区团体工作的特色场景有()A.院落自治团体B.社区志愿者团体C.邻里互助小组D.社区文化传承团体E.社区矛盾调解小组团体结束阶段的工作内容包括()A.总结团体成果B.处理离别情绪C.规划后续支持D.评估团体效果E.组织新的团体活动团体工作中“引导者角色”的职责有()A.控制团体进程B.促进成员互动C.回应成员需求D.维持团体秩序E.解决所有问题针对老年人团体,工作重点包括()A.健康管理B.代际交流C.情感陪伴D.权益维护E.技能学习团体工作中“记录”的方式有()A.文字记录B.录音录像C.照片记录D.成员反馈表E.数据统计四川地区团体工作的挑战有()A.城乡差异大B.成员参与意识不足C.资源有限D.文化习俗影响E.语言沟通障碍团体工作中“发展性目标”的特点有()A.促进成员成长B.提升能力C.解决具体问题D.改变行为模式E.仅针对特殊群体团体工作伦理中“双重关系”的风险包括()第6页共9页A.影响专业判断B.损害成员利益C.降低团体效果D.增加工作者压力E.违反保密原则团体工作与个案工作的区别有()A.服务对象数量不同B.目标不同C.方法不同D.关系不同E.场所不同
四、判断题(共20题,每题1分,共20分)(对的打“√”,错的打“×”)团体工作中,工作者需完全中立,不表达个人观点()初创期团体的核心任务是建立信任关系()团体工作的保密原则是绝对的,不可突破()角色扮演属于团体工作中的“体验式”活动()团体目标需由工作者单独制定()四川地区的团体工作需考虑当地方言的影响()团体评估仅需在团体结束时进行()团体工作者需关注成员的非语言表达()冲突对团体有害,应避免发生()团体结束后无需后续跟进()团体工作中,成员的问题均需在团体中解决()四川农村团体工作中,可利用传统节日开展活动()团体动力仅受成员互动影响()工作者需对团体中发生的所有事情负责()团体活动设计应优先考虑趣味性,忽略目标匹配()团体工作的“发展性”与“治疗性”目标不可共存()四川社区团体工作需与当地居委会紧密合作()团体成员的年龄、文化背景会影响活动设计()第7页共9页团体工作者的个人经历会影响工作效果()团体结束阶段的重点是处理成员的不舍情绪()
五、简答题(共2题,每题5分,共10分)简述团体工作中“建立团体契约”的主要步骤及作用结合四川地区特点,说明农村社区团体工作的重点方向及实施建议参考答案
一、单项选择题1-5:B AC A A6-10:B B A B B11-15:AA B B A16-20:B AA BC21-25:BAABA26-30:BBBAB
二、多项选择题ABCDE
2.ABCE
3.ABCD
4.ABCE
5.ABCDEABCDE
7.ABCDE
8.ABCE
9.ABCE
10.ABCDEABCDE
12.ABCDE
13.ABCD
14.BCD
15.ABCDEABCDE
17.ABCD
18.ABD
19.ABCD
20.ABCD
三、判断题√
2.√
3.×
4.√
5.×√
7.×
8.√
9.×
10.××
12.√
13.×
14.×
15.××
17.√
18.√
19.√
20.√
四、简答题建立团体契约的主要步骤及作用第8页共9页步骤
①工作者引导成员共同讨论团体规则(1分);
②明确保密、尊重、参与等核心原则(1分);
③确定活动时间、纪律等具体要求(1分)作用规范团体行为,增强成员归属感,保障团体有序运行,提升工作效率(2分)农村社区团体工作重点方向及实施建议重点方向乡村治理能力建设、留守群体关怀、农业技术交流、邻里互助网络构建(2分)实施建议结合传统节日开展活动,利用村活动室、文化广场等场地;邀请本地有威望的村民参与引导;链接政府、公益组织资源支持(3分)说明本试题及答案基于团体工作通用理论与四川地区实际需求设计,可根据具体考核目标调整内容建议备考人员结合当地政策文件及实践经验深化理解第9页共9页。
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