大学信息素养试题及答案

大学信息素养试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）在每题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内信息素养的核心目标是（）A.掌握计算机操作技能B.有效获取、评价和利用信息C.熟练使用办公软件D.了解网络安全知识下列哪类信息源属于零次信息源（）A.学术论文B.会议记录C.个人博客D.政府报告在信息检索中，关键词检索主要属于（）A.事实检索B.数据检索C.文献检索D.概念检索以下哪项不属于布尔逻辑运算符（）A.AND B.OR C.NOT D.WITH评价网络信息时，首要考虑的标准是（）A.信息传播速度B.信息内容趣味性C.信息的准确性D.信息发布平台知名度引用他人研究成果时未注明出处，这种行为属于（）A.合理引用B.抄袭C.规范引用D.合理借鉴以下哪种行为符合信息伦理规范（）A.将购买的数据库账号分享给同学B.下载并安装破解版专业软件C.引用网络资源时注明来源D.在论坛发布未经核实的谣言计算机病毒主要通过（）传播A.打印机B.鼠标C.网络和移动存储设备第1页共9页D.显示器以下哪项是保护个人信息安全的基本做法（）A.密码设置过于简单（如生日、连续数字）B.随意打开陌生邮件附件C.使用公共WiFi进行网上支付D.定期修改重要账户密码学术不端行为不包括（）A.抄袭他人论文B.合理引用并注明出处C.数据篡改D.代写代考以下属于一次文献的是（）A.综述论文B.学位论文C.索引D.百科全书信息获取过程中，分析需求→确定信息源→选择检索工具→获取信息的顺序是（）A.正确的流程B.错误，应先选择检索工具C.错误，应先确定信息源D.错误，应先获取信息在CNKI中检索+教育时，使用的是（）逻辑运算A.AND B.OR C.NOT D.XOR以下哪项属于学术数据库（）A.百度搜索B.中国知网（CNKI）C.维基百科D.微信公众号判断信息时效性的关键要素是（）A.发表时间B.作者知名度C.信息内容长度D.发布平台信息茧房指的是（）A.网络信息过于丰富导致选择困难第2页共9页B.长期接触同质化信息使视野狭隘C.信息传播速度过快导致更新延迟D.信息质量参差不齐难以筛选以下哪种属于信息管理工具（）A.百度云盘B.虚拟机C.杀毒软件D.翻译软件对信息进行分类、整理和存储的过程属于（）A.信息获取B.信息组织C.信息评价D.信息利用个人数据泄露的主要风险不包括（）A.钓鱼网站B.数据存储安全漏洞C.定期修改密码D.恶意软件窃取避免使用盗版软件主要体现了（）A.知识产权保护意识B.信息安全意识C.信息伦理意识D.信息评价能力在信息检索中，主题词和关键词的主要区别是（）A.主题词更学术化，关键词更通俗化B.主题词由叙词表规范，关键词更自由C.主题词用于网络检索，关键词用于数据库检索D.两者没有区别以下哪项不属于信息素养的核心能力（）A.信息检索与获取能力B.信息筛选与评价能力C.信息存储与管理能力D.信息硬件维修能力判断信息权威性的依据不包括（）A.作者背景B.发布机构性质第3页共9页C.信息内容字数D.信息来源的可信度数字签名的主要作用是（）A.加密信息内容B.验证信息发送者身份C.提高信息传输速度D.扩大信息传播范围以下哪项属于开放式获取资源（）A.学术期刊付费数据库B.预印本平台（如arXiv）C.核心期刊D.会议论文集信息素养教育的根本目标是培养学生的（）A.信息工具操作能力B.批判性思维和信息应用能力C.网络社交能力D.信息安全防护能力在Excel中，用于筛选数据的功能是（）A.数据透视表B.排序C.自动筛选D.图表信息素养这一概念最早由谁提出（）A.美国教育传播与技术协会（AECT）B.联合国教科文组织C.中国教育部D.国际标准化组织（ISO）以下哪项属于合理引用的做法（）A.复制他人论文中的段落，仅更改几个词语B.引用数据时注明来源和出处C.将他人观点改写为自己的语言，不注明出处D.引用未发表的个人交流内容信息安全的基本属性不包括（）A.保密性B.完整性C.可用性D.传播性

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）第4页共9页在每题列出的五个选项中，有2-5个符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分信息素养的核心要素包括（）A.信息意识B.信息知识C.信息技能D.信息伦理E.信息态度以下属于信息源的有（）A.学术专著B.学位论文C.行业报告D.社交媒体E.政府公报信息检索的基本步骤包括（）A.分析信息需求B.确定检索范围C.选择检索工具D.构造检索式E.评估检索结果布尔逻辑检索中，可用于缩小检索范围的运算符有（）A.AND B.OR C.NOT D.WITH E.NEAR评价网络信息可信度时需考虑的维度有（）A.准确性B.权威性C.客观性D.时效性E.相关性以下属于学术不端行为的有（）A.抄袭他人研究成果B.伪造实验数据C.合理引用并注明出处D.代写论文E.一稿多投信息安全防护措施包括（）A.安装杀毒软件B.设置防火墙C.定期备份数据D.使用强密码E.不访问陌生网站以下属于数字化学习工具的有（）A.在线课程平台（如MOOC）B.思维导图软件（如XMind）C.在线协作工具（如腾讯文档）D.文献管理软件（如EndNote）E.虚拟仿真实验平台第5页共9页信息组织的方法包括（）A.分类组织法B.主题组织法C.时序组织法D.地域组织法E.关键词组织法个人信息保护的基本原则有（）A.最小必要原则B.知情同意原则C.安全保障原则D.依法利用原则E.公开透明原则以下属于二次文献的有（）A.目录B.索引C.摘要D.综述E.会议记录信息伦理的核心内容包括（）A.尊重知识产权B.保护个人隐私C.抵制信息暴力D.拒绝网络谣言E.规范信息传播信息检索中的截词符可用于（）A.扩大检索范围B.缩小检索范围C.提高检索效率D.避免漏检E.精确匹配关键词以下属于信息素养教育目标的有（）A.能识别信息需求B.能有效获取和评价信息C.能合法合规使用信息D.能创新应用信息解决问题E.能独立完成学术论文信息安全事件包括（）A.计算机病毒感染B.数据泄露C.网络钓鱼攻击D.系统崩溃E.账号被盗以下属于学术资源的有（）A.核心期刊论文B.学位论文C.专利文献D.会议论文E.行业标准信息管理工具可分为（）第6页共9页A.本地存储工具B.在线存储工具C.桌面管理软件D.云协作工具E.信息分析工具判断信息价值的标准包括（）A.能解决实际问题B.内容新颖有创新性C.符合个人兴趣爱好D.具有学术或实用价值E.来源可靠且权威以下属于信息素养对学术研究的影响的有（）A.提高文献检索效率B.增强学术写作的严谨性C.降低学术不端风险D.促进跨学科知识整合E.扩大研究视野保护知识产权的途径有（）A.申请专利B.注册商标C.发表学术论文D.使用开源软件E.购买正版数据库

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）对的打√，错的打×信息素养仅指大学生在学校学习阶段需要掌握的能力（）信息源的权威性越高，信息可信度就一定越高（）使用中国知网检索文献时，默认的文献类型是期刊论文（）关键词检索的优势是检索范围广，能覆盖所有相关信息（）合理引用他人观点时，只要不直接复制原文，就不算抄袭（）网络上的免费资源都是开放获取资源（）信息安全中的保密性指信息不被未授权访问（）个人数据仅包括姓名、身份证号等身份信息，不包括消费记录（）文献管理软件（如EndNote）可以帮助管理和整理参考文献（）第7页共9页信息茧房可能导致人们视野狭隘，缺乏批判性思维（）学术论文的参考文献需要按作者姓名拼音排序（）所有网络信息都需要经过评价才能使用（）计算机病毒只能通过U盘传播（）信息素养教育的核心是培养学生的信息工具操作能力（）二次文献是对一次文献进行加工整理后的产物（）引用网络资源时，注明来自XX网站即可，无需具体到网页地址（）信息存储的目的是为了方便后续的信息利用（）数字签名可以验证信息的完整性和发送者身份（）信息伦理与信息安全是完全独立的两个概念，没有关联（）开放式获取资源（OA）允许任何人免费获取和传播（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述信息素养对大学生的重要性简述如何有效评价网络信息的可信度参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）1-5:BACDC6-10:BCCDB11-15:BAABA16-20:BABCA21-25:BDCBB26-30:BCA BD

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.AC

5.ABCDE

6.ABDE

7.ABCDE

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCDEABC

12.ABCDE

13.ACD

14.ABCD

15.ABCDE

16.ABCDE

17.ABCDE

18.ABDE

19.ABCDE

20.ABC

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）第8页共9页×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√

11.×

12.√

13.×

14.×

15.√

16.×

17.√

18.√

19.×

20.√

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）信息素养对大学生的重要性

①提升学习效率快速获取和筛选学习资源，节省时间成本；

②培养批判性思维学会辨别信息真伪，避免盲从；

③保障学术规范规范引用和使用信息，降低学术不端风险；

④适应数字社会掌握信息管理和安全技能，应对信息时代挑战；

⑤促进创新能力有效整合信息，为解决问题提供新思路有效评价网络信息可信度的方法

①验证信息来源查看发布机构资质（如政府、高校、权威媒体）；

②评估作者背景确认作者专业领域和学术声誉；

③分析信息内容检查是否有事实依据、数据支撑，逻辑是否严谨；

④对比多方信息交叉验证不同来源的相关信息，避免单一信源偏差；

⑤关注时效性判断信息是否符合当前学科发展或事件背景说明本试题涵盖信息素养核心知识点，可根据教学重点调整题量和难度；答案部分注重基础与实用，简答题解析突出核心要点，符合大学生学习需求第9页共9页。