学生德育知识试题及答案

学生德育知识试题及答案前言德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提升思想道德素养本试题围绕德育核心知识点设计，涵盖基础概念、行为规范、价值观念等内容，适用于中小学阶段学生巩固德育知识、检验学习成果试题分为单选、多选、判断、简答四种题型，答案附后，供学习参考

一、单项选择题（共30题，每题1分）社会主义核心价值观中，国家层面的价值目标不包括（）A.富强B.民主C.和谐D.诚信《中小学生守则》中明确要求学生“爱党爱国爱人民”，这体现了德育中的（）A.爱国主义教育B.集体主义教育C.诚信教育D.文明礼仪教育学生在课堂上主动举手发言、积极参与讨论，主要体现了德育中的（）A.尊重他人B.勇于表达C.团结协作D.勤奋学习“己所不欲，勿施于人”体现的德育原则是（）A.知行统一B.因材施教C.尊重信任D.换位思考下列行为中，符合中小学生日常行为规范的是（）A.上课迟到早退B.随手乱扔垃圾C.主动帮助有困难的同学D.考试时抄袭他人答案社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是（）A.自由、平等、公正、法治B.爱国、敬业、诚信、友善C.富强、民主、文明、和谐D.公平、正义、公开、透明第1页共8页德育过程中，“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”体现的是（）A.德育过程的全面性原则B.德育过程的知行统一原则C.德育过程的疏导原则D.德育过程的连贯性原则学生在与同学发生矛盾时，应（）A.找老师告状B.冷静沟通，换位思考C.动手解决问题D.疏远矛盾同学“言必信，行必果”强调的是德育中的（）A.爱国教育B.诚信教育C.敬业教育D.友善教育下列哪项不属于德育的基本内容（）A.思想教育B.政治教育C.体育教育D.道德教育中小学生“每天坚持做一件好事”，主要培养的德育品质是（）A.责任感B.自信心C.创造力D.审美能力社会主义核心价值观对公民个人层面的要求是（）A.爱国、敬业、诚信、友善B.自由、平等、公正、法治C.富强、民主、文明、和谐D.团结、互助、奉献、进取德育中的“导之以行”是指（）A.提高道德认识B.激发道德情感C.指导道德实践D.培养道德意志学生在网络交流中应遵守的基本规则是（）A.随意发表言论B.传播谣言和不良信息C.尊重他人隐私，文明发言D.沉迷网络，长时间聊天“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现的德育情感是（）A.爱国情感B.集体情感C.仁爱情感D.责任情感德育的最终目标是培养学生的（）第2页共8页A.知识水平B.道德行为习惯C.学习能力D.身体素质学生参加志愿服务活动，主要体现了德育中的（）A.集体主义精神B.创新精神C.竞争意识D.独立能力《新时代中小学教师职业行为十项准则》中强调教师要“关爱学生”，这对学生德育的影响是（）A.促进师生关系和谐B.提高学习成绩C.增强自我保护意识D.培养独立思考能力“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现的是（）A.勤俭节约教育B.诚信教育C.爱国教育D.礼仪教育德育过程中，教师通过榜样示范引导学生学习，这遵循的原则是（）A.正面教育原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.集体教育原则学生在考试中遵守诚信原则，不作弊，这主要体现了（）A.个人品德B.社会公德C.职业道德D.家庭美德社会主义核心价值观中，“和谐”的含义不包括（）A.人与人和谐相处B.人与自然和谐共生C.国家内部各方面和谐稳定D.个人利益至上德育中的“持之以恒”是指培养学生的（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为学生主动向有困难的同学提供帮助，这体现的是（）A.集体荣誉感B.友善互助精神C.竞争意识D.自我中心意识“爱国”作为公民基本道德规范，其核心是（）A.热爱祖国的自然风光B.维护国家统一和尊严C.享受国家的发展成果D.关注国家新闻时事第3页共8页德育过程中，“晓之以理”的目的是帮助学生（）A.形成正确的道德认识B.激发积极的道德情感C.掌握科学的道德方法D.养成稳定的道德行为学生在班级活动中积极配合集体安排，这体现的是（）A.团队合作精神B.个人英雄主义C.自我表现欲望D.独立思考能力“不学礼，无以立”强调的是（）A.礼仪教育的重要性B.知识学习的重要性C.健康身体的重要性D.艺术修养的重要性德育中的“动之以情”是指通过情感熏陶，激发学生的（）A.道德认知B.道德意志C.道德情感D.道德行为下列哪项是德育的基本途径（）A.学科教学B.体育比赛C.艺术活动D.社会实践

二、多项选择题（共20题，每题2分）德育的主要内容包括（）A.爱国主义教育B.集体主义教育C.社会主义核心价值观教育D.诚信教育《中小学生守则》中对学生的行为要求有（）A.爱党爱国爱人民B.遵守法律法规C.勤劳笃行乐奉献D.明礼守法讲美德社会主义核心价值观的三个层面包括（）A.国家层面B.社会层面C.个人层面D.家庭层面德育过程的基本要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法学生在集体生活中应遵守的原则有（）第4页共8页A.团结互助B.尊重差异C.公平竞争D.个人利益优先德育的基本原则包括（）A.正面教育原则B.知行统一原则C.因材施教原则D.集体教育原则下列属于个人品德的有（）A.诚实守信B.友善互助C.敬业奉献D.遵纪守法德育对学生成长的意义体现在（）A.塑造正确价值观B.提升社会责任感C.促进全面发展D.提高学习成绩学生践行文明礼仪规范的具体表现有（）A.主动问好B.轻声说话C.不乱扔垃圾D.不追逐打闹德育中的“三结合”教育是指（）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.自我教育下列属于社会公德的有（）A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.保护环境培养学生道德情感的方法有（）A.榜样示范B.情境体验C.故事感染D.实践活动德育过程中，教师应注重（）A.言传身教B.严格要求C.尊重理解D.放任自流学生在网络生活中应遵守的道德规范有（）A.文明上网B.保护隐私C.抵制谣言D.沉迷游戏德育中的“行”是指（）A.道德行为B.道德实践C.道德习惯D.道德认识下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法第5页共8页爱国主义教育的内容包括（）A.了解国家历史B.增强民族自豪感C.维护国家统一D.学习英雄人物事迹学生在面对困难时应具备的德育品质有（）A.坚韧不拔B.积极乐观C.依赖他人D.勇于挑战德育过程中的“疏导原则”要求教师（）A.循循善诱B.以理服人C.严厉批评D.强制要求下列属于德育评价方式的有（）A.日常行为观察B.品德测评C.榜样评选D.家长反馈

三、判断题（共20题，每题1分）德育就是教学生“做好人”，与学习成绩无关（）社会主义核心价值观中，“诚信”是公民个人层面的要求（）学生参加志愿服务活动不利于学习，应减少参与（）德育过程中，“知行统一”是指既要知道道理，也要付诸行动（）“爱国守法”是《中小学生守则》中的基本要求之一（）德育只需要教师的引导，不需要学生的自我教育（）社会主义核心价值观的国家层面目标是“富强、民主、文明、和谐”（）学生在网络上可以随意发表自己的观点，无需遵守道德规范（）德育的最终目标是培养学生的道德认知（）“团结友善”是社会主义核心价值观社会层面的价值取向（）教师的言行举止对学生德育没有影响（）德育应与学科教学有机结合，实现“立德树人”（）学生遇到矛盾时，应优先考虑自己的利益，再考虑他人（）勤俭节约是中华民族的传统美德，属于德育教育内容（）第6页共8页德育中的“持之以恒”是指长期坚持做一件事，无需考虑效果（）集体主义教育要求学生以集体利益为重，忽视个人利益（）考试不作弊是学生诚信品质的体现（）德育评价应以结果为唯一标准，不需要关注过程（）尊重老师是学生应尽的义务，属于德育范畴（）德育只在中小学阶段需要，大学阶段无需强调（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述社会主义核心价值观对中小学生成长的意义作为学生，你认为应如何践行“友善互助”的德育要求？参考答案

一、单项选择题1-5D A B DC6-10AB BBC11-15A A C BC16-20B A A AA21-25A DC BB26-30AAACA

二、多项选择题ABCD

2.ABC

3.ABC

4.ABCD

5.ABCABCD

7.ABCD

8.ABC

9.ABCD

10.ABCABCD

12.ABC

13.ABC

14.ABC

15.ABCABCD

17.ABCD

18.ABD

19.AB

20.ABCD

三、判断题×

2.√

3.×

4.√

5.√×

7.√

8.×

9.×

10.×第7页共8页×

12.√

13.×

14.√

15.××

17.√

18.×

19.√

20.×

四、简答题参考答案社会主义核心价值观为中小学生提供了价值引领，帮助树立正确三观；增强民族认同感和责任感；促进个人品德与社会规范的统一，助力成长为合格公民参考答案主动关心同学，乐于助人；尊重差异，包容不同观点；积极参与集体活动，分工合作；遇到矛盾时换位思考，友善沟通，共同解决问题说明本试题严格遵循德育教育要求，题目覆盖核心知识点，答案简洁准确，适合学生自我检测和巩固德育知识通过练习，可提升道德认知与实践能力，为全面发展奠定基础第8页共8页。