幼师在编试题及答案

幼师在编试题及答案

一、文档说明本文整理了幼师编制招聘考试常见题型及对应答案，涵盖幼儿教育学、儿童发展心理学、教育法规与政策、专业技能等核心考点，题目贴近考试高频考点，答案简洁准确，供备考人员自测练习、巩固知识点，助力高效备考

二、单项选择题（共30题，每题1分）模块一幼儿教育学基础幼儿教育的根本任务是（）A.传授系统知识B.培养学习兴趣C.促进幼儿全面发展D.为小学教育打基础《幼儿园教育指导纲要（试行）》的核心精神是（）A.知识本位B.能力本位C.情感本位D.发展本位幼儿教育的基本性质是（）A.义务教育B.启蒙教育C.职业教育D.高等教育“以游戏为基本活动”体现了幼儿教育的（）原则A.活动性B.发展适宜性C.保教结合D.生活化幼儿教育的起点是（）A.教师引导B.幼儿兴趣C.生活经验D.知识灌输模块二儿童发展心理学3-6岁儿童的主要思维方式是（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维“最近发展区”理论的提出者是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.蒙台梭利D.福禄贝尔幼儿掌握本民族全部语音的年龄是（）第1页共8页A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁幼儿开始出现“自我中心”倾向的年龄阶段是（）A.0-1岁B.1-3岁C.3-4岁D.4-5岁幼儿情绪发展的关键期是（）A.0-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.青春期模块三教育法规与政策《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外活动时间不少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时幼儿园教师资格认定的部门是（）A.市级教育行政部门B.县级教育行政部门C.省级教育行政部门D.国家教育部幼儿园实行的基本管理制度是（）A.园长负责制B.教师负责制C.家长负责制D.集体负责制《3-6岁儿童学习与发展指南》建议，5-6岁幼儿能单脚站立（）以上A.5秒B.10秒C.15秒D.20秒幼儿园安全工作的首要原则是（）A.预防为主B.及时处理C.责任到人D.家长配合模块四专业技能与实践幼儿教师最基本的沟通方式是（）A.书面沟通（如家长联系册）B.口头沟通（如谈话、讲解）C.肢体语言（如拥抱、抚摸）D.非语言沟通（如表情、动作）在幼儿美术活动中，教师的正确做法是（）A.要求幼儿按范例绘画B.鼓励幼儿自由创作C.统一规定色彩搭配D.批评“画不像”的幼儿第2页共8页幼儿音乐活动中，培养节奏感的基础是（）A.识谱B.模仿C.肢体律动D.歌词记忆幼儿园区域活动时，教师的角色是（）A.观察者、支持者、引导者B.主导者、指挥者、管理者C.旁观者、等待者、评价者D.控制者、监督者、批评者幼儿发生意外伤害时，教师应（）A.联系家长B.送医院C.判断伤情并初步处理D.上报园领导模块五班级管理与家园共育幼儿园班级管理的核心目标是（）A.维持秩序B.保证安全C.促进幼儿发展D.提高教师效率家园沟通中，最有效的方式是（）A.电话通知B.微信群分享C.家访D.家长会幼儿一日活动中，“过渡环节”的管理重点是（）A.组织自由活动B.培养规则意识C.完成教学任务D.安排餐点午睡幼儿园环境创设的首要原则是（）A.美观性B.安全性C.教育性D.互动性幼儿冲突发生时，教师的正确处理步骤是（）

①引导幼儿表达感受

②帮助幼儿解决问题

③制止冲突发生

④反思冲突原因A.

③①②④B.

①③②④C.

③②①④D.

①②③④模块六游戏活动与指导在角色游戏中，教师的指导应（）A.直接干预游戏进程B.引导幼儿自主确定角色和情节C.严格控制游戏规则D.批评幼儿的“不合理”玩法第3页共8页建构游戏中，教师指导的重点是（）A.提供丰富的建构材料B.示范建构技巧C.帮助幼儿搭建复杂造型D.评价建构作品的“美观度”户外游戏中，教师的安全防护措施不包括（）A.检查场地和器械安全B.限制幼儿活动范围C.时刻关注幼儿动态D.让幼儿自主探索无需干预幼儿游戏观察的核心是（）A.记录游戏过程B.分析幼儿行为背后的发展需求C.评价游戏质量D.拍摄游戏照片游戏对幼儿发展的核心价值是（）A.娱乐放松B.学习知识C.促进全面发展D.培养技能

三、多项选择题（共20题，每题2分）（每题至少有2个正确答案，多选、少选、错选均不得分）模块一幼儿教育学基础幼儿教育的基本原则包括（）A.独立自主原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则E.活动性原则《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的目标包括（）A.情绪安定愉快B.生活习惯良好C.动作协调灵活D.具有初步的安全和自我保护意识E.喜欢参加体育活动模块二儿童发展心理学幼儿记忆发展的特点有（）A.无意记忆占主导B.形象记忆占优势C.机械记忆多于意义记忆D.记忆的恢复现象E.记忆的精确性提高影响幼儿同伴交往的因素有（）第4页共8页A.幼儿的性格特点B.教师的指导方式C.家庭教养方式D.幼儿园环境E.同伴的交往技能模块三教育法规与政策《未成年人保护法》对幼儿园的要求包括（）A.保障幼儿的生命安全和身体健康B.尊重幼儿的人格尊严C.不得歧视残疾幼儿D.不得在幼儿中进行任何形式的宗教教育E.维护幼儿的合法权益模块四专业技能与实践幼儿教师的专业能力包括（）A.观察与评估能力B.活动设计与组织能力C.沟通与合作能力D.反思与研究能力E.艺术表现能力幼儿科学探究活动的特点有（）A.以直接经验为基础B.探究过程具有自主性C.探究内容贴近生活D.探究方式多样化E.探究结果即时性模块五班级管理与家园共育家园合作的基本方式有（）A.家长开放日B.家访C.家长助教D.亲子活动E.家长委员会班级常规培养的方法包括（）A.示范讲解B.反复练习C.正面强化D.规则可视化E.教师包办代替模块六游戏活动与指导角色游戏的指导策略有（）A.丰富游戏主题和内容B.提供适宜的游戏材料C.引导幼儿解决游戏冲突D.鼓励幼儿自主分配角色E.评价游戏过程和结果第5页共8页

四、判断题（共20题，每题1分）幼儿的学习主要是通过直接经验进行的（）《幼儿园教育指导纲要》是我国幼儿园教育的根本法规（）幼儿期是口语发展的关键期（）幼儿园必须严格按照“小学化”模式开展教学（）幼儿教师应关注每个幼儿的个体差异（）3岁前儿童的记忆主要是情绪记忆（）游戏是幼儿的基本权利（）幼儿园的安全工作只需教师负责，与家长无关（）幼儿的攻击性行为是“天生的坏脾气”，无需干预（）幼儿教师应避免对幼儿进行“惩罚”（）蒙台梭利教育法强调“有准备的环境”（）5-6岁幼儿能理解数量守恒（）幼儿园区域活动中，教师应控制幼儿的活动时间（）幼儿音乐活动的重点是让幼儿学会唱准歌词（）家园沟通时，教师应多向家长“告状”，强调幼儿问题（）幼儿的想象力和创造力在游戏中得到发展（）《3-6岁儿童学习与发展指南》是强制要求幼儿园执行的标准（）幼儿教师的首要职责是保证幼儿的安全（）幼儿的“逆反心理”是正常的心理发展现象（）幼儿园环境创设应体现“儿童视角”，让幼儿参与其中（）

五、简答题（共2题，每题5分）简述幼儿教师应具备的专业素养如何在幼儿园一日活动中渗透安全教育？

六、参考答案第6页共8页单项选择题1-5C D B A C6-10B BD B B11-15B BAC A16-20B B CAC21-25C CBCA26-30BBDBC多项选择题ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDEABCD

7.ABCD

8.ABCDE

9.ABCD

10.ABCDE判断题√

2.×（《幼儿园工作规程》是核心法规）

3.√

4.×（需避免小学化）

5.√×（3岁前主要是形象记忆）

7.√

8.×（家园需共同负责）

9.×（需干预引导）

10.√√

12.√

13.×（应给予自主时间）

14.×（重点是感受和体验）

15.×（需正面沟通）√

17.×（是指导性文件）

18.√

19.√

20.√简答题幼儿教师专业素养

①职业道德素养（热爱幼儿、尊重家长、为人师表）；

②专业知识素养（教育学、心理学、学科知识、法规政策）；

③专业能力素养（观察评估、活动设计、沟通合作、反思研究）；

④个人素养（良好性格、情绪管理、终身学习意识）安全教育渗透方法

①日常环节融入（入园检查、进餐安全、午睡巡视等）；

②情景模拟与游戏（安全标志认知、防拐骗演练）；

③教师第7页共8页示范与引导（正确洗手、安全使用工具）；

④家园配合（家长同步教育，形成安全网络）文档说明本文试题及答案严格依据幼师编制考试大纲整理，涵盖核心考点，答案简洁实用，供备考人员自测实际考试中需结合当地考情调整，祝备考顺利！第8页共8页。