康复技能试题及答案

康复技能试题及答案文档说明本文档为康复技能综合测试题库，涵盖康复评估、治疗技术、常见病症康复等核心知识点，共包含4种题型（单项选择、多项选择、判断、简答），题量适中，答案准确，适合康复专业学生、从业者及备考人员进行自测与系统复习试题设计基于康复临床实践，注重理论与操作结合，答案简洁实用，可直接应用于学习与工作场景

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（每题只有一个正确答案，将正确答案序号填入括号内）下列哪项不属于康复医学的核心工作内容？（）A.功能评估B.药物治疗C.康复治疗D.健康教育肌力分级中，“肌肉有微弱收缩，但无关节活动”属于几级肌力？（）A.0级B.1级C.2级D.3级Brunnstrom分期中，上肢处于“出现联合反应，无主动活动”的阶段是？（）A.Ⅰ期B.Ⅱ期C.Ⅲ期D.Ⅳ期关节活动度（ROM）测量时，量角器轴心应固定在？（）A.肢体近侧端关节处B.肢体远侧端关节处C.关节运动轴心上D.肢体长骨中点下列哪种辅助器具适用于足下垂患者步态矫正？（）A.轮椅B.踝足矫形器（AFO）C.助行器D.假肢脑卒中患者良肢位摆放的主要目的不包括？（）A.预防压疮B.减轻肢体水肿C.促进功能恢复D.缓解肌肉痉挛作业疗法（OT）最核心的目标是？（）第1页共8页A.恢复运动功能B.改善认知能力C.提高日常生活活动能力D.矫正畸形下列哪项不属于神经肌肉电刺激（NMES）的临床应用？（）A.促进肌力恢复B.缓解肌肉萎缩C.改善关节活动度D.替代手术治疗Bobath技术的核心原则是？（）A.强调联合反应B.抑制异常运动模式C.促进共同运动D.忽视关键点控制康复评估中，Barthel指数（BI）主要评估患者的？（）A.肌力水平B.认知功能C.日常生活活动能力D.关节活动度骨折术后早期康复的首要目标是？（）A.恢复关节活动度B.促进骨痂生长C.预防肌肉萎缩D.减轻疼痛肿胀下列哪项不属于物理因子治疗的范畴？（）A.超声波治疗B.运动疗法C.电疗D.光疗脊髓损伤患者使用轮椅时，下列哪项是正确的坐姿要求？（）A.躯干挺直，双足平放脚踏板B.身体前倾，重心偏向健侧C.腰部悬空，靠椅背放松D.双腿交叉，减轻髋部压力平衡功能评估中，“单腿站立时间＜5秒”提示患者平衡能力？（）A.正常B.轻度异常C.中度异常D.重度异常下列哪种情况需优先进行康复介入？（）A.急性炎症期未控制B.生命体征不稳定C.原发病已治愈D.存在功能障碍风险作业疗法中，“木钉板插钉训练”主要改善患者的？（）A.手功能协调性B.语言表达能力C.认知记忆力D.平衡能力第2页共8页肌力训练中，“抗重力、抗阻力训练”适用于肌力几级的患者？（）A.1-2级B.2-3级C.3-4级D.4-5级康复团队协作中，作业治疗师的主要职责是？（）A.制定手术方案B.设计康复工程方案C.指导日常生活活动训练D.监测生命体征脑卒中患者出现“划圈步态”，主要原因是？（）A.下肢伸肌痉挛B.足背屈无力C.平衡功能差D.认知障碍关于康复治疗原则，下列哪项是错误的？（）A.早期介入原则B.个体化治疗原则C.以药物治疗为主D.综合治疗原则关节松动术的分级中，“Ⅰ-Ⅱ级适用于疼痛为主的关节活动受限”，该说法？（）A.正确B.错误（Ⅰ-Ⅱ级适用于僵硬，Ⅲ-Ⅳ级适用于疼痛）辅助器具适配前，需进行的评估不包括？（）A.患者身体状况B.家庭环境C.经济收入D.功能需求下列哪项是肌力4级的表现？（）A.肌肉无收缩B.肢体能抬离床面但不能抗阻力C.抗重力能活动，抗部分阻力能活动D.抗重力抗全阻力能活动康复健康教育的核心目标是？（）A.让患者了解疾病病因B.指导患者自我管理疾病C.提高患者医疗费用支付能力D.减轻患者心理压力关于吞咽功能评估，“洼田饮水试验”主要判断患者的？（）A.吞咽障碍程度B.语言表达能力C.咀嚼功能D.呼吸功能运动处方的核心要素不包括？（）A.运动类型B.运动强度C.运动时间D.运动价格第3页共8页下列哪种康复技术适用于中枢性瘫痪患者的肢体痉挛？（）A.静态拉伸B.动态关节松动术C.肉毒素注射D.Bobath技术康复治疗记录的“SOAP格式”中，“O”代表？（）A.主观资料（患者主诉）B.客观资料（评估结果）C.评估D.计划儿童康复中，“引导式教育”的主要特点是？（）A.强调药物辅助治疗B.以游戏和主动参与为核心C.仅针对认知障碍儿童D.需长期住院治疗康复治疗效果的评价指标不包括？（）A.功能恢复程度B.患者满意度C.治疗费用D.生活质量改善

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（每题有多个正确答案，多选、错选、漏选均不得分）康复医学的工作方式包括？（ABCD）A.团队协作B.个体化治疗C.循证实践D.多学科合作关节活动度测量时，需记录的内容包括？（ACD）A.测量体位B.患者年龄C.关节名称D.测量数值脑卒中常见的功能障碍包括？（ABCD）A.运动功能障碍B.语言障碍C.吞咽障碍D.认知障碍作业疗法的基本流程包括？（ABCD）A.功能评估B.目标设定C.治疗方案制定D.效果评价物理因子治疗中，属于“能量类”的有？（ACD）A.电疗B.作业疗法C.光疗D.热疗肌力训练的基本原则包括？（ABCD）A.循序渐进B.针对性C.无痛训练D.综合训练辅助器具的适配原则包括？（ABD）第4页共8页A.安全可靠B.功能匹配C.价格最低D.易于操作关于Brunnstrom分期，下列说法正确的有？（ACD）A.Ⅰ期弛缓性瘫痪B.Ⅱ期联合反应出现C.Ⅲ期共同运动达到高峰D.Ⅵ期动作接近正常康复护理的重点内容包括？（ABCD）A.预防并发症B.协助康复训练C.心理支持D.健康教育神经肌肉电刺激（NMES）的治疗作用有？（ABD）A.防止肌肉萎缩B.促进血液循环C.替代关节活动D.维持关节活动度下列哪些属于作业疗法中的“日常生活活动（ADL）训练”？（ABCD）A.穿衣训练B.进食训练C.转移训练D.家务劳动训练平衡功能评估的方法包括？（ABCD）A.Berg平衡量表B.单腿站立试验C.静态平衡仪检测D.步态分析骨折康复的基本阶段包括？（ACD）A.早期（炎症期）B.急性期（肿胀期）C.中期（骨痂形成期）D.后期（功能恢复期）康复心理干预的常用方法有？（ABCD）A.认知行为疗法B.支持性心理治疗C.放松训练D.家庭治疗关于轮椅使用，正确的有？（ACD）A.轮椅刹车需定期检查B.患者应坐满轮椅坐垫C.上坡时身体前倾D.转弯时注意重心稳定康复治疗记录的要求包括？（ABCD）A.客观准确B.及时完整C.清晰规范D.动态反映病情下列哪些属于“物理治疗技术”？（ACD）A.运动疗法B.心理治疗C.理疗D.康复工程第5页共8页儿童康复中，常见的治疗技术有？（ABD）A.Bobath技术B.Vojta疗法C.手术治疗D.引导式教育康复团队的核心成员包括？（ABCD）A.康复医师B.治疗师（PT/OT/ST）C.护士D.康复工程师预防康复患者跌倒的措施有？（ABCD）A.改善环境（防滑、扶手）B.协助患者活动C.合理使用助行器D.定期评估跌倒风险

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）康复医学的核心目标是治愈疾病（×，核心目标是恢复或改善功能，提高生活质量）肌力2级是指肢体能在去重力条件下完成全关节活动（√）作业疗法仅针对患者的肢体功能障碍（×，还包括认知、感知、社会功能等）康复评估需在患者病情稳定后进行（√）物理因子治疗中，超声波适用于急性炎症期（×，适用于慢性炎症、瘢痕组织）脑卒中患者良肢位摆放时，患侧卧位可增加患侧感觉输入（√）辅助器具适配前无需评估患者心理状态（×，需评估心理接受度）平衡功能“重度异常”是指无法完成静态平衡测试（√）康复介入越早越好，无需等待原发病控制（×，需在病情稳定后介入）肌力训练时，“等长收缩”适用于关节内固定术后患者（√）吞咽障碍患者训练时，食物应选择糊状以提高安全性（×，根据障碍程度选择稠度）第6页共8页康复团队中，护士的主要职责是执行医嘱和病情观察（√）关节松动术Ⅲ-Ⅳ级可用于关节僵硬患者（√）康复治疗效果评价仅需关注功能恢复程度（×，还需关注患者满意度、生活质量）儿童康复中，引导式教育强调“被动训练”以提高效率（×，强调主动参与和引导）运动疗法中，“抗阻训练”可增强肌肉耐力（√）康复健康教育的内容应根据患者需求个性化制定（√）脊髓损伤患者轮椅转移时，需先固定轮椅刹车（√）作业疗法中的“木钉板插钉”训练主要锻炼手部精细动作（√）康复记录中，“SOAP格式”的“P”代表“评估”（×，“P”代表“计划”）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述肌力训练的注意事项答案

①明确训练目标，避免盲目性；

②选择合适训练强度（3-5RM为增强肌力理想选择）；

③确保动作规范，避免代偿；

④结合患者耐受度调整训练量，避免过度疲劳；

⑤训练前后进行关节活动度检查，预防损伤简述脑卒中患者良肢位摆放的目的及常见体位答案目的预防压疮、肢体水肿，抑制异常痉挛模式，促进功能恢复常见体位

①患侧卧位躯干稍向后旋转，患肩前伸，上肢伸直；

②健侧卧位患侧上肢放在胸前，患髋前伸；

③仰卧位头下垫软枕，患肩垫起，上肢伸直位，掌心向上附参考答案

一、单项选择题第7页共8页1-5B AA C A6-10D CD BC11-15D BA CD16-20A CCA C21-25ACC BA26-30D DB BC

二、多项选择题

1.ABCD

2.ACD

3.ABCD

4.ABCD

5.ACD

6.ABCD

7.ABD

8.ACD

9.ABCD

10.ABD

11.ABCD

12.ABCD

13.ACD

14.ABCD

15.ACD

16.ABCD

17.ACD

18.ABD

19.ABCD

20.ABCD

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

11.×

12.√

13.√

14.×

15.×

16.√

17.√

18.√

19.√

20.×

四、简答题（见上文答案）（见上文答案）文档使用建议可作为康复专业学生日常练习、从业者复习参考，或用于康复培训考核试题覆盖核心知识点，答案简洁实用，可根据实际需求调整题目难度或增加案例分析题第8页共8页。