艺术概论试题及答案

艺术概论试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（注每题只有一个正确答案，将正确答案序号填入括号内）艺术的本质问题中，认为艺术是“人类对现实的审美掌握方式”的观点属于（）A.客观精神说B.主观精神说C.模仿说D.实践说提出“艺术是情感的外化”这一观点的美学家是（）A.柏拉图B.康德C.克罗齐D.亚里士多德下列不属于艺术起源三大经典学说的是（）A.模仿说B.劳动说C.游戏说D.灵感说艺术的“认识功能”主要体现在（）A.提供审美愉悦B.反映社会生活本质C.传递道德观念D.满足情感需求以线条、色彩、构图等为主要表现手段的艺术门类是（）A.音乐B.美术C.舞蹈D.戏剧“诗中有画，画中有诗”描述的是（）艺术门类的审美特征A.文学B.绘画C.书法D.建筑艺术的“审美功能”最核心的体现是（）A.培养审美能力B.传递文化知识C.促进社会进步D.记录历史事件下列属于综合艺术的是（）A.音乐B.电影C.雕塑D.摄影“艺术生产”理论的提出者是（）A.马克思B.恩格斯C.列宁D.斯大林艺术的“主体性”特征主要体现在（）第1页共8页A.艺术作品的物质载体B.艺术家的创作个性与情感表达C.艺术接受的社会背景D.艺术传播的技术手段艺术发展的根本动力是（）A.社会经济基础的变革B.艺术家的个人天赋C.文化交流的频繁程度D.政治制度的稳定性下列不属于艺术社会功能的是（）A.教育功能B.娱乐功能C.认识功能D.预测功能“以形写神”是中国传统绘画的核心创作理念，这体现了艺术的（）特征A.形象性B.审美性C.主体性D.情感性艺术欣赏过程中，“共鸣”现象产生的基础是（）A.艺术作品的技术水平B.欣赏者与作品的情感、思想共鸣C.艺术传播的广泛程度D.艺术家的知名度下列属于“造型艺术”的是（）A.音乐B.舞蹈C.建筑D.戏剧艺术的“教育功能”主要通过（）实现A.直接的道德说教B.审美感染潜移默化的影响C.强制的行为规范D.知识的系统传授“表现主义”艺术流派的代表作品是（）A.《蒙娜丽莎》B.《星月夜》C.《格尔尼卡》D.《向日葵》艺术的“形象性”特征要求艺术作品必须（）A.具有抽象的理论表达B.以具体、可感的艺术形象为载体C.完全脱离现实生活D.仅反映艺术家个人情感下列属于“时间艺术”的是（）第2页共8页A.绘画B.音乐C.雕塑D.建筑艺术起源的“劳动说”认为艺术产生的根本原因是（）A.人类的审美需求B.人类的生产劳动实践C.神的启示D.人类的游戏本能艺术的“审美价值”主要体现在（）A.满足人们的物质需求B.提升人们的审美能力和精神境界C.推动社会经济发展D.记录历史事件“意境”是中国传统艺术的重要审美范畴，其核心是（）A.客观景物的真实再现B.情景交融的艺术境界C.复杂的情节冲突D.华丽的形式技巧下列不属于艺术分类标准的是（）A.艺术作品的物质媒介B.艺术的社会功能C.艺术的表现方式D.艺术的历史年代艺术接受过程中，“再创造”的主体是（）A.艺术家B.艺术作品C.欣赏者D.艺术评论家“艺术是人类社会生活的反映”这一观点强调艺术的（）A.审美本质B.社会本质C.情感本质D.技术本质下列属于“综合艺术”的是（）A.音乐B.电影C.书法D.摄影艺术的“主体性”主要体现在（）A.艺术作品的题材选择B.艺术家的创作个性与情感表达C.艺术接受的群体特征D.艺术传播的渠道艺术发展中，不同艺术门类之间常常出现（）现象A.相互排斥B.相互借鉴与融合C.完全隔离D.重复模仿“美育”的核心是培养人的（）第3页共8页A.知识水平B.审美能力C.道德品质D.劳动技能艺术的“审美功能”与“娱乐功能”的关系是（）A.相互对立B.相互包含C.完全相同D.相互排斥

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（注每题有多个正确答案，将正确答案序号填入括号内，多选、少选、错选均不得分）艺术的基本特征包括（）A.形象性B.主体性C.审美性D.情感性E.实践性艺术的社会功能主要有（）A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.娱乐功能E.经济功能下列属于造型艺术的有（）A.绘画B.雕塑C.建筑D.书法E.摄影艺术起源的主要学说包括（）A.模仿说B.劳动说C.游戏说D.表现说E.巫术说艺术作品的构成要素包括（）A.内容B.形式C.题材D.主题E.媒介艺术欣赏的心理过程包括（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.创造下列属于表情艺术的有（）A.音乐B.舞蹈C.戏剧D.电影E.书法艺术发展的制约因素有（）A.经济基础B.政治制度C.文化传统D.科技进步E.宗教信仰中国传统艺术的审美范畴包括（）第4页共8页A.意境B.气韵C.中和D.风骨E.荒诞艺术的“形象性”特征表现为（）A.具体可感的艺术形象B.具有一定的概括性C.依赖物质媒介存在D.直接揭示抽象道理E.能引发欣赏者的联想下列属于综合艺术的有（）A.电影B.戏剧C.歌剧D.舞蹈剧E.电视艺术的“主体性”体现在（）A.艺术家的个性表达B.艺术作品中的情感态度C.艺术创作的主观能动性D.艺术接受的个体差异E.艺术题材的选择艺术的“审美功能”体现在（）A.提升审美感知能力B.培养审美想象能力C.塑造审美理想D.促进审美创造E.直接提供物质享受下列属于实用艺术的有（）A.建筑B.园林C.工艺美术D.书法E.设计艺术艺术接受的主要方式包括（）A.共鸣B.理解C.回味D.批判E.创造艺术创新的途径有（）A.借鉴传统B.吸收外来文化C.结合时代特征D.突破固有模式E.重复模仿经典下列属于西方现代艺术流派的有（）A.印象派B.表现主义C.超现实主义D.古典主义E.浪漫主义艺术与哲学的关系表现为（）第5页共8页A.哲学影响艺术的思维方式B.艺术体现哲学思想C.哲学为艺术提供理论基础D.艺术推动哲学发展E.二者完全对立艺术的“教育功能”具有（）特点A.潜移默化B.以情动人C.强制灌输D.价值引导E.直接说教艺术传播的要素包括（）A.传播者B.传播内容C.传播媒介D.传播对象E.传播效果

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（注对的打“√”，错的打“×”）艺术的本质是“客观精神的体现”，这一观点属于客观唯心主义（）艺术起源的“游戏说”认为艺术产生于人类的剩余精力发泄（）艺术的“审美功能”是艺术最核心、最根本的社会功能（）音乐是典型的“时间艺术”，通过声音的流动表达情感（）“意境”是中国传统绘画的核心审美范畴，强调情景交融（）艺术的“形象性”要求艺术作品必须完全复制现实生活（）艺术的“主体性”仅体现在艺术家的个人情感表达上（）艺术发展的根本动力是社会经济基础的变革（）“美育”的目的是培养人的审美能力和精神境界（）电影属于“综合艺术”，融合了文学、戏剧、音乐等多种元素（）艺术欣赏中的“共鸣”是指欣赏者与艺术作品产生情感上的认同（）艺术的“认识功能”主要通过直接的事实陈述实现（）艺术的“实用性”是所有艺术门类的共同特征（）第6页共8页艺术创新就是完全抛弃传统，创造全新的艺术形式（）表现主义艺术强调对客观现实的主观情感化表现（）艺术与宗教的关系总是相互促进、相互依存的（）艺术作品的“形式”是内容的载体，二者不可分割（）艺术接受是一个被动接受的过程，欣赏者无法进行再创造（）中国传统艺术中的“中和”之美强调适度、和谐、平衡（）艺术传播的媒介随着科技发展不断演变，从口头传播到网络传播（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述艺术的社会功能及其内涵分析艺术与道德的关系参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）1-5D CD B B6-10B A B AB11-15A DAB C16-20BCB BA21-25B BD CB26-30B BBBB

二、多项选择题（共20题，每题2分）

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCDE

4.ABCDE

5.AB

6.ABCD

7.AB

8.ABCDE

9.ABCD

10.ABCE

11.ABCDE

12.ABCDE

13.ABCD

14.ABCDE

15.ABCDE

16.ABCD

17.ABC

18.ABCD

19.ABD

20.ABCDE

三、判断题（共20题，每题1分）第7页共8页

1.√

2.√

3.×（审美功能是核心，但需结合认识、教育功能）

4.√

5.√

6.×（形象性是对现实的概括和提炼，非完全复制）

7.×（还包括创作风格、文化背景等）

8.√

9.√

10.√

11.√

12.×（通过形象间接反映本质）

13.×（如纯粹的纯艺术无直接实用性）

14.×（需以传统为基础）

15.√

16.×（有时相互冲突，如宗教对世俗艺术的限制）

17.√

18.×（欣赏者可通过想象再创造）

19.√

20.√

四、简答题（共2题，每题5分）艺术的社会功能及其内涵艺术的社会功能主要包括三方面

①认识功能，通过艺术形象帮助人们了解不代、民族的生活、思想和情感；

②教育功能，以情感为媒介传递道德观念和价值取向，潜移默化影响人的思想；

③审美功能，满足人们的审美需求，提升审美感知、想象和创造能力，塑造审美理想三者相互关联，共同构成艺术的社会价值艺术与道德的关系艺术与道德相互影响

①艺术可以传递道德观念，通过作品中的人物、情节引导观众认同善恶标准；

②道德规范也会制约艺术内容，如对暴力、色情内容的限制；

③二者本质不同，艺术通过审美情感作用于人，道德通过理性规范约束行为，二者在内容和形式上存在差异但可互补，共同促进社会精神文明建设（全文约2600字）第8页共8页。