语文三诊试题及答案

语文三诊试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（本部分共30题，考查语文基础知识、阅读理解及综合运用能力，每小题只有一个正确选项）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）B.惩戒（chéng）称职（chèng）参差不齐（cī）C.狭隘（ài）滑稽（jī）拈轻怕重（niān）D.附和（hé）庇护（bì）杞人忧天（qǐ）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.迁徙斑斓翻来复去人声鼎沸B.帐篷诀别惊慌失措眼花潦乱C.云霄帐篷截然不同油生D.安祥祷告混为一谈咄咄逼人依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他______地指出了文章中的逻辑漏洞，让作者茅塞顿开

（2）经过多年的______，他终于在考古领域取得了突破性发现

（3）我们要______传统文化，从中汲取智慧和力量A.尖锐钻研传承B.尖锐研究继承C.尖刻钻研继承D.尖刻研究传承下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们提高了团队合作意识B.能否坚持阅读，是提升语文素养的关键因素之一C.他不仅学习成绩优异，而且经常帮助同学，深受大家喜爱第1页共5页D.中国女足凭借顽强的拼搏精神和高超的技术，赢得了比赛的胜利，终于捧起了亚洲杯冠军下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，又称“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等C.《岳阳楼记》的作者是范仲淹，北宋政治家、文学家，字希文，谥号“文正”，有《范文正公集》传世D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫、美国欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等（以下省略25题，涵盖词语、病句、文学常识、现代文阅读（论述类、实用类）、古诗文阅读等考点，每题1分，共30分）

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（本部分共20题，每题有多个正确选项，全选对得2分，选对但不全得1分，不选或选错得0分）下列对《红楼梦》相关内容的理解，正确的有（）A.林黛玉进贾府时，初见王熙凤，王熙凤“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，其出场描写通过服饰、语言、动作等细节，展现了她的精明能干和泼辣张扬B.《林黛玉进贾府》中，对贾宝玉的描写“面若中秋之月，色如春晓之花”，既写出了他的外貌俊美，也暗示了他“腹内原来草莽”的性格特点第2页共5页C.薛宝钗“品格端方，容貌丰美”，但她“藏愚守拙”，常劝宝玉走仕途经济之路，与林黛玉的“孤高自许”形成鲜明对比D.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，描绘了封建社会末世的生活画卷下列对现代文阅读文本的理解，正确的有（）A.论述类文本中，作者通过摆事实、讲道理，论证自己的观点，其论证结构一般包括引论、本论、结论三部分B.实用类文本（如新闻报道）的语言特点是真实性、客观性、及时性，其核心要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果C.小说的三要素是人物、情节、环境，其中人物是核心，情节是骨架，环境是背景，三者相互依存，共同推动故事发展D.散文“形散神不散”，“形散”指题材广泛、形式自由，“神不散”指主题明确、情感集中，如朱自清的《背影》通过对父亲送别时背影的描写，表达了对父亲的深切思念（以下省略18题，涵盖现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用等考点，每题2分，共40分）

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）“他戴着眼镜，穿着一件蓝色外套，手里拿着一本书”这句话运用了外貌描写和动作描写（）《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”（）“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，这句诗描绘了边塞壮丽雄浑的景象（）第3页共5页比喻就是用相似的事物打比方，如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，这里将“叶子”比作“舞女的裙”，突出了叶子的轻盈、舒展（）“提高”“降低”“增加”“减少”都是动词，且都是表示动作的及物动词（）（以下省略15题，涵盖文学常识、语法知识、文本细节判断等，每题1分，共20分）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）（根据题目要求，简要回答，每小题不超过150字）阅读下面的文字，完成题目（文本略，假设为一篇关于“科技与人文关系”的论述类文本）问题作者认为“科技发展需要人文精神的引领”，请结合文本内容，简要概括其理由参考答案科技发展若缺乏人文精神，易导致工具理性膨胀，忽视人的价值与情感；人文精神能为科技方向提供价值锚点，避免技术滥用；历史经验表明，科技成果的人文关怀决定其社会价值（要点工具理性问题、价值锚点、社会价值，共3点，每点约15字，总字数符合要求）阅读下面的古诗，完成题目（古诗略，假设为一首思乡诗，如马致远《天净沙·秋思》）问题这首诗是如何通过意象营造思乡氛围的？请简要分析参考答案诗中“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象，以萧瑟秋景奠定悲凉基调；“小桥流水人家”以温馨场景反衬游子漂泊之苦；“古道西风瘦马”则通过游子的孤独处境，强化思乡之情，全诗意象叠加，层层递进，第4页共5页营造出浓厚的思乡氛围（要点萧瑟意象、温馨反衬、游子处境，共3点，每点约15字，总字数符合要求）参考答案

一、单项选择题（30题）（此处根据题目内容给出答案，如

1.C

2.C

3.A

4.C

5.B...

30.A）

二、多项选择题（20题）（此处根据题目内容给出答案，如

1.ACD

2.ABCD...

20.AB）

三、判断题（20题）（此处根据题目内容给出答案，如

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×...

20.√）

四、简答题（2题）理由

①避免工具理性膨胀，保障科技以人为本；

②提供价值导向，确保科技服务社会；

③历史教训表明，缺乏人文关怀的科技易引发社会问题分析通过“枯藤、老树、昏鸦”等萧瑟意象奠定悲凉基调，“小桥流水人家”以温馨反衬游子孤独，“古道、西风、瘦马”强化漂泊处境，全诗意象叠加，层层递进，营造思乡氛围注意事项本试题严格依据高三语文教学大纲及三诊考试命题规律编制，涵盖核心考点，答案参考语文课程标准及权威解读，供复习使用如有疑问，可结合教材及课堂笔记进一步分析第5页共5页。