识别人民币教学课件

识别人民币教学课件第一章人民币简介法定货币主要单位货币功能人民币是中华人民共和国的法定货币，由中人民币的主要计量单位为元（¥）、角、分人民币作为货币具有价值尺度、流通手段、国人民银行统一发行，在全国范围内流通，在国际上的货币代码为CNY，符号为¥或支付手段、储藏手段和世界货币五大基本功具有强制性使用的特点RMB能人民币的历史演变第一套人民币现行人民币1948年12月1日，中国人民银行发行第一套人民币，共12种面额这目前流通的第五套人民币已进行多次更新，2019年推出的新版纸币采标志着新中国自己的货币体系正式建立用了光变镂空开窗安全线等先进防伪技术123发展历程从第一套到第四套，人民币不断完善1999年10月1日，第五套人民币开始发行，采用了更先进的防伪技术人民币的变迁第二章人民币的单位与换算关系数学表达日常表达方式基本单位关系在数学表达和记账时在日常口语中，人们习惯将•使用小数点表示如

2.35元（2元3角5分）人民币的主要单位为元、角、分，其中•元称为块•1元=10角•角称为毛•正式场合使用元作为单位•1角=10分•分仍称为分•金融系统中使用¥符号•1元=100分货币单位换算练习12基础换算组合换算1元可以换成几个5角？答案2个2元可以换成1元可以换成几个2角？答案5个•2个1元1元可以换成几个1角？答案10个•4个5角•10个2角•20个1角3小组活动分成小组进行货币单位换算竞赛，看哪个小组能更快更准确地完成下列换算•

3.5元用不同面额的硬币表示•用最少的硬币表示

7.8元第三章纸币识别要点元元元1005020红色为主，正面毛泽东头像，背面人民大会堂，绿色为主，正面毛泽东头像，背面布达拉宫，是棕色为主，正面毛泽东头像，背面桂林山水是面额最大的纸币，尺寸最大第二大面额纸币纸币防伪特征第五套人民币主要防伪特征光变油墨在100元、50元纸币的面额数字上使用，改变视角时会从绿色变为蓝色安全线嵌入纸币中的金属线，在光线下可见，上有微小文字水印透光观察可见与主图案相同的人物肖像水印凹凸印刷用手指触摸毛泽东头像、国徽等处有明显的凹凸感元纸币防伪特征详解100光变面额数字改变视角时，面额数字颜色会从绿色变为蓝色，这是鉴别真伪的重要特征隐形面额数字将纸币置于光源处平视，可见隐藏的面额数字100胶印对印图案透光观察，正反面的局部图案可以精准重合，形成完整图案横竖双号码第四章硬币识别要点元硬币角硬币角硬币151直径25毫米，金黄色，正面为国徽，背面为直径

20.5毫米，金黄色，正面为国徽，背面直径19毫米，银白色，正面为国徽，背面为盛开的菊花图案，边缘有花纹为兰花图案，边缘光滑兰花图案，边缘光滑硬币是日常交易中使用频率较高的货币形式，了解各种面额硬币的特点，有助于快速准确地进行识别和使用相比纸币，硬币具有更长的流通寿命，但在防伪特征上相对简单硬币细节观察元硬币的特殊之处1•边缘有精细的花纹，呈齿轮状•背面菊花图案细节丰富•正面国徽图案凸起明显•硬币较重，材质为镍包钢角硬币识别要点5•颜色呈金黄色，与1元相似•直径小于1元硬币•背面为兰花图案，与1角区分•边缘光滑无花纹硬币的多样性尺寸差异重量区别从1元到1分，硬币直径逐渐减小，便于触摸识面额越大，硬币通常越重，1元硬币重量最为别明显图案特点颜色对比1元和5角呈金黄色，1角银白色，其他小面额各异第五章人民币识别实操触摸感知视觉辨别综合实践闭上眼睛，仅通过手指触摸感受人民币的质地、通过视觉观察人民币的颜色、图案和防伪特征，模拟日常使用场景，进行实际操作练习，提高凹凸和厚薄，尝试辨别不同面额快速准确地进行识别辨识和使用人民币的能力•感受纸币表面的凹凸线条•观察纸币的主色调和图案差异•快速点数不同面额组合•比较硬币的大小和边缘花纹•辨识不同版本人民币的细微区别•完成特定金额的支付任务•体验不同材质带来的触感差异•练习按面额从大到小或从小到大排序•计算找零和进行兑换练习识别游戏一我指人民币，你举起相同面额游戏规则

1.教师准备各种面额的人民币样本或图片

2.学生每人准备一套完整的人民币模型

3.教师快速展示某一面额的人民币

4.学生迅速从自己的模型中找出相同面额并举起

5.反应最快且正确的学生获得积分教学目标•提高学生快速识别人民币的能力•增强视觉记忆和注意力•培养快速反应和手眼协调能力•在游戏中巩固人民币识别知识识别游戏二说出面值，你找出对应人民币准备阶段评分规则将班级分成4-5人小组，每组准备一套完整的人民币教正确拼出金额得3分；组合方式最简洁（使用最少张/具教师准备多组不同金额的卡片枚人民币）的小组额外得2分；用时最短的小组额外得1分1234游戏流程升级挑战教师口头说出一个金额，如二十三元五角，学生需要增加难度，如规定必须使用至少一枚硬币，或不能使用手中的人民币拼出这个金额，可以使用不同组合方用某一面额，培养灵活思考能力式第六章人民币的使用场景购物支付示范模拟超市购物场景，学习如何准确支付并检查找零实践包括•选择商品并计算总价•准备适当金额的人民币•核对收银员的找零是否准确•学习收据的阅读和保存兑换零钱练习学习在不同场景中如何兑换零钱•银行柜台兑换标准流程•商店兑换礼貌用语•选择适当时机兑换的技巧生活中的人民币超市购物公交支付餐厅结账在超市购物时，需要根据商乘坐公交车时，需要准备硬在餐厅用餐后，应仔细核对品价格准备足够的现金，并币或小面额纸币有些城市账单，准备适当金额进行支检查找零是否正确学会阅要求投入准确金额，不设找付了解小费文化和服务费读价格标签和计算总价是基零，需提前准备零钱计算方式也很重要本技能第七章爱护人民币与节约用钱爱护人民币的正确方法•保持纸币平整，避免折叠和卷曲•不在人民币上书写、涂画或盖章•避免水浸、污损或撕裂•不使用胶带粘贴破损纸币•硬币应避免敲击和弯折培养良好的金钱习惯•制定消费计划，避免冲动消费•区分需要与想要，理性购物•养成记账习惯，了解自己的消费模式•设定储蓄目标，培养积累意识爱护人民币是每个公民应尽的义务正确存放和使用人民币不仅能延长货币的流通寿命，也体现了对国家的尊重识别假币基础知识假币常见特征视觉特征异常触感差异•颜色过于鲜艳或暗淡•纸质感觉光滑或粗糙异常•印刷模糊，线条不清晰•缺少凹凸感，特别是人像和文字部分•水印缺失或不自然•整体厚度不均匀•纸币号码印刷不规则防伪特征缺失使用专业工具如验钞机、验钞笔和紫外线灯可以更准确地鉴别真假人民币在日常生活中，掌握基本辨别方法十分•光变油墨效果不明显重要•安全线缺失或仿造痕迹明显•在紫外线下无荧光反应识别假币，保护财产观察比对法将可疑纸币与已知真币进行对比，注意观察颜色、图案清晰度、纸张质感等细节差异同时检查防伪特征如安全线和水印是否存在且位置正确看摸听三步法看观察水印、安全线、光变油墨等防伪特征摸触摸票面凹凸感，尤其是人像和面额数字部分听弹动纸币听声音，真币声音清脆有韧性遇到假币的处理方法如发现假币，切勿自行销毁或再次流通，应立即向公安机关或中国人民银行报告，保留可能的线索，协助调查第八章人民币表达与口语练习金额的标准读法口语表达习惯购物常用语人民币金额的正式读法遵循以下规则在日常生活中，人们常用以下方式表达在购物场景中的常用表达•￥

1.35读作一元三角五分•￥

1.35常说一块三毛五•这件衣服多少钱？•￥

20.50读作二十元五角•￥

20.50常说二十块五•请给我找零•￥

0.75读作七角五分•￥

0.75常说七毛五•能便宜一点吗？•整数金额如￥100读作一百元整•￥100常说一百块•我需要一张发票正确使用人民币表达方式，不仅有助于日常沟通，也是语言文化学习的重要部分在不同场景中灵活运用标准读法和口语表达，能够提高交流效率和准确性练习题读出下列金额金额标准读法口语表达￥

50.20五十元二角五十块二￥

0.75七角五分七毛五￥

85.30八十五元三角八十五块三￥

199.90一百九十九元九角一百九十九块九￥

6.05六元零五分六块零五课堂练习场景学生们正在进行金额读法练习，通过小组活动互相纠正发音和表达方式￥1,

001.00一千零一元整一千零一块书写练习将以下口头表达转换为正确的数字金额三百二十块五→￥

320.50八毛三→￥

0.83两千零三十五块六毛→￥2,

035.60第九章测验与巩固12人民币识别测试单位换算题观察下列人民币图片，写出其面额和主要特征完成下列换算图A50元纸币，绿色，布达拉宫3元5角=350分图B1元硬币，金色，菊花图案245分=2元4角5分图C10元纸币，蓝色，长江三峡7角2分+5元3角=6元0角2分34实操题防伪知识测试模拟购物场景说明下列防伪特征的检查方法商品价格23元8角，付50元，应找回26元2角光变油墨改变视角观察颜色变化用最少硬币表示7元8角，需要7个1元和1个5角、3个1角水印透光观察纸币安全线透光查看镶嵌在纸币中的金属线课堂互动模拟文具店购物活动设置•教室布置成文具店，展示各种带价格标签的文具商品•学生分为店员、顾客、监督员三种角色•提供人民币教具，用于支付和找零•准备购物小票和账本，记录每笔交易活动流程

1.顾客选择商品并计算总价

2.准备合适的人民币进行支付

3.店员验收货币并提供正确找零

4.监督员检查交易是否准确通过角色扮演活动，学生在真实场景中应用所学知识，提高

5.完成后角色轮换，确保每位学生体验不同角色实际操作能力同时培养责任感和团队协作精神教学目标•巩固人民币识别与计算能力•训练实际支付和找零技能•学习基本的商业礼仪和沟通用语识别人民币的趣味故事小明和小红来到新开业的蓝猫文具店，准小明拿起一支铅笔问这支铅笔多少钱？结账时，小明拿出一张50元纸币蓝猫叔备买一些学习用品店长蓝猫叔叔微笑着蓝猫叔叔回答原价5元，特惠价4元叔说你们一共消费16元，找你们34元迎接他们欢迎来到蓝猫文具店！今天小红也选了一个笔记本，标价15元她计他仔细地找出三张10元和四个1元硬币是开业特惠日，所有商品八折优惠算道那么笔记本特惠价是12元，对吗？小红问为什么不给我们一张20元和一张10元，再加4个1元呢？通过这个简单有趣的故事，学生们可以学习到实际购物场景中的计算、支付和找零过程，理解不同面额组合的等价关系，培养灵活思考的能力故事情境让抽象的数学概念变得具体和有趣跟蓝猫一起认识人民币卡通形象的教育价值蓝猫文具店系列活动•蓝猫作为亲切的教学引导者，拉近与蓝猫讲故事通过有趣故事介绍人民币学生的距离知识•形象生动具体，增强学生的记忆效果蓝猫答疑时间解答学生关于人民币的疑问•通过故事情境，将抽象知识转化为具体体验蓝猫挑战赛完成人民币识别和计算挑战•提高学习兴趣，激发主动探索的欲望蓝猫奖励系统完成任务获得蓝猫徽章使用卡通形象进行教学不仅能吸引学生注意力，也能使学习过程更加轻松愉快蓝猫作为引导者，既传递知识，又传递正确的价值观和金钱观念课后延伸活动建议人民币收藏簿家庭购物观察收集不同版本人民币的图片或资料，制作个人收藏簿标注每种货币的特点、发行年份和历史背陪同家长购物，观察支付过程，记录不同商品价景格和支付方式完成我的购物日记，并在班级创意设计分享发现想象未来的人民币会是什么样子，设计一张自己心目中的人民币可以加入新的防伪特征和有意义的图案储蓄计划小组调研制定个人小额储蓄计划，设定目标和时间表记以小组为单位，调研社区内常见物品价格，制作录每周储蓄金额，学习基本的理财概念我们社区的价格表，比较不同商店同类商品的价格差异这些延伸活动将课堂知识与日常生活紧密结合，帮助学生在实际应用中巩固所学内容，培养观察力、创造力和初步的财商意识鼓励家长参与其中，形成家校协同的教育效果教学总结知识与技能掌握人民币的基本知识，包括单位、面额、版本和防伪特征培养观察能力，能够准确识别不同面额和版本的人民币通过系统学习和实践，学生不仅掌握了识别人民币的知识和技能，更掌握实际使用技能，能够正确支付、找零和计算金额重要的是培养了正确的价值观和生活技能，为未来的经济生活奠定了能力与素养基础•增强数学计算和单位换算能力•提高观察力、判断力和解决问题的能力•培养团队协作精神和沟通能力•建立正确的金钱观和消费观念未来展望数字人民币的发展数字人民币（e-CNY）作为中国人民银行发行的法定数字货币，正在多个城市进行试点与纸币相比，数字人民币具有更高的便捷性、安全性和可追溯性，代表了货币发展的未来趋势传统与创新的融合未来一段时期内，传统纸币、硬币与数字人民币将共存流通了解两种形式的人民币特点和使用方法，对于适应未来经济生活至关重要数字支付虽然便捷，但掌握现金使用技能仍然必不可少持续学习的重要性随着科技的发展和经济的变化，货币形式和使用方式将不断创新培养持续学习的习惯，关注货币政策和金融知识的更新，是提高个人财务素养的关键鼓励学生保持好奇心和学习热情通过本课程的学习，希望学生不仅掌握当前人民币的识别和使用技能，更能建立终身学习的意识，不断更新知识，适应未来经济环境的变化与发展谢谢聆听我们学会了下一步行动•人民币的历史和基本单位让我们一起•纸币和硬币的识别特征•在日常生活中实践所学知识•防伪技术与假币辨别•与家人分享人民币小知识•正确使用和爱护人民币•参与课后延伸活动，深化学习•培养良好的金钱观念•成为人民币小专家，帮助他人。