道法八上 rj 教学课件

道德与法治八年级上册精品教学课件第一章导论道德与法治的意义道德的本质法治的特征道德是社会规范的内化，是人类文明进步的重要标志它体现在我们的法治是以法律为准绳的社会治理方式，具有强制性、普遍性和稳定性思想观念、行为准则和价值判断中，引导我们区分善恶、美丑，形成良法律通过国家强制力保证实施，对全体社会成员都有约束力好的品格和修养法治强调程序正义、证据至上，通过明确的权利义务关系维护社会秩道德具有自觉性、内在性的特点，主要依靠社会舆论、内心信念和传统序它是硬约束，具有即时性和强制性习惯来维系它是软约束，但影响深远持久道德的基本规范诚实守信尊重他人关爱社会诚实守信是做人的根本，是社会主义核心价尊重他人是和谐相处的基础我们要尊重他关爱社会体现了我们的社会责任感要关心值观的重要内容它要求我们言行一致，信人的人格尊严、个人隐私和合法权益，平等社会发展，积极参与公益活动，为弱势群体守承诺，不欺骗他人，不弄虚作假对待每一个人，不歧视、不侮辱他人提供帮助，为社会和谐贡献力量•说真话，做真人•平等对待他人•参与志愿服务•信守承诺，言而有信•保护个人隐私•帮助弱势群体•真诚待人，坦率交往•理解文化差异法治的基本原则法律面前人人平等这是法治的核心原则，意味着无论地位高低、财富多少、出身如何，在法律面前都享有平等的权利和承担相应的义务任何人都不能凌驾于法律之上，也不能因个人因素而享受法外特权法律的权威性法律具有至上性和不可违抗性它是国家意志的体现，具有强制执行力任何个人、组织都必须遵守法律，违法必究，执法必严法律的权威来源于人民的认同和国家的保障法律的约束力规则让生活更美好遵守规则是文明的体现，是社会和谐的基础当每个人都自觉遵守规则时，我们的生活就会变得更加有序、安全、美好校园规则社会规则•按时到校，不迟到早退•遵守交通规则，安全出行•课堂认真听讲，积极发言•排队礼让，文明用语•维护校园环境，爱护公物第二章公民的权利与义务人身权利政治权利生命健康权、人身自由权、人格尊严权等，这选举权、监督权、参与政治生活的权利，这些些是最基本的权利，任何人都不得侵犯保障公民有序参与政治生活基本义务受教育权遵守宪法和法律、维护国家统

一、依法纳税、接受教育是公民的基本权利，国家保障每个公服兵役等，这些是公民应尽的责任民都能接受良好的教育案例分析校园内的权利与义务冲突案例背景思考讨论某中学为了加强管理，要求学生上交手机，统一保管部分学生认为这侵犯了他们的财如何在保障学生合法权利和维护学校正常秩序产权和通讯自由权，与学校发生了争议之间找到平衡？学生观点解决方案•手机是个人财产，学校无权强制收缴•紧急情况下需要与家长联系

1.制定合理的手机使用规则•适度使用手机是个人自由

2.设立特殊情况的沟通机制学校观点

3.加强学生自我管理能力培养•手机影响学习，干扰课堂秩序•学校有义务维护教学环境•规定是为了学生的健康成长宪法的地位与作用宪法1根本法基本法律2刑法、民法等一般法律3具体的法律法规行政法规4国务院制定的法规地方法规5地方人大制定的法规部编版重点坚持依宪治国2023-2024宪法的构成宪法的权威性体现序言部分阐述制宪的目的和指导思想制定程序严格需要特殊程序修改总纲规定国家的根本制度监督保障有力设有违宪审查制度公民权利义务保障公民基本权利全民学习践行设立国家宪法日国家机构规定国家机构的组织和职权司法适用优先所有法律以宪法为准宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施我们要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持依宪治国、依宪执政宪法是国家的根基宪法宣誓的意义青少年的责任宪法宣誓制度体现了宪法的崇高地位，是对宪法权威的维护和彰显通过庄严的仪式，强化公职人员的宪法意识，促进其忠于宪法、遵守宪法、维护宪法第三章道德与法治在生活中的体现助人为乐爱护环境依法办事在日常生活中，我们经常可以看到这样的场景保护环境是每个公民的责任从身边小事做起，志愿者帮助老人、同学之间互相帮助、邻里和睦不乱扔垃圾、节约用水用电、垃圾分类，这些看相处这些都体现了中华民族助人为乐的传统美似平凡的行为都体现了我们的环保意识和社会责德任感诚信故事分享雷锋精神与现代社会雷锋精神的时代价值雷锋同志以短暂的一生诠释了什么是无私奉献、助人为乐他的故事告诉我们，诚信和善良是做人的根本，服务他人、奉献社会是人生的真正价值所在现代社会中的活雷锋•疫情期间无私奉献的医护人员•默默奉献的环卫工人和快递员•热心公益的志愿者和爱心人士•诚信经营的商家和企业家法律案例青少年违法行为的后果案例背景1某市16岁学生小李因沉迷网络游戏，多次偷取家中财物购买游戏装备，后发展到入室盗窃他人财物，涉案金额达到5000余元法律后果2小李的行为已构成盗窃罪根据《刑法》和《未成年人保护教育意义法》，法院对其进行了法律教育，判处有期徒刑一年，缓刑两3年，并责令家长加强监管此案警示我们法律面前人人平等，即使是未成年人也要为自己的违法行为承担责任同时体现了法律对未成年人的特殊保护，预防措施4给予改过自新的机会第四章社会公德与环境保护助人为乐文明礼貌主动帮助有困难的人，传递社会正能量，构建和谐人际关系使用文明用语，礼貌待人，体现良好的个人修养和社会风尚爱护公物珍惜公共财产，维护公共设施，体现公民的责任意识遵纪守法保护环境自觉遵守法律法规和社会公德，维护良好的社会秩序节约资源，减少污染，为子孙后代留下美丽的生存环境社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则环境保护法律法规为生态文明建设提供了强有力的法治保障，每个公民都应该自觉遵守学生活动设计社区环保志愿服务0102活动策划知识准备成立环保志愿小组，制定详细的活动计划，包括时间安排、参与人员、活学习环保知识和相关法律法规，了解垃圾分类、节能减排、生态保护等基动内容和预期目标联系社区相关部门，获得支持和指导本常识准备宣传材料，设计环保标语和海报0304实践活动总结反思开展清洁社区、垃圾分类宣传、节能减排倡议等活动向居民普及环保知整理活动资料，总结经验得失分析活动效果，思考如何改进写出活动识，发放宣传资料，引导大家养成良好的环保习惯报告，分享心得体会，为今后的环保行动提供参考通过实践活动，增强环保意识，培养社会责任感，体验为社会服务的快乐从我做起，保护环境个人行动集体力量•垃圾分类投放，减少环境污染•参与植树造林活动•节约用水用电，珍惜资源•组织环保宣传教育•绿色出行，减少碳排放•监督企业环保行为•拒绝一次性用品，倡导循环利用•推动绿色校园建设环境保护，人人有责让我们携手共建美丽中国，为子孙后代留下青山绿水第五章网络道德与法律文明上网保护隐私遵守网络礼仪，使用文明语言，不传播低俗有害信息理性表达观增强网络安全意识，保护个人信息不被泄露不随意透露个人隐私，点，尊重他人权利，营造清朗的网络空间谨慎处理网络交友，防范网络诈骗拒绝违法合理使用自觉遵守网络法律法规，不参与网络犯罪活动不传播谣言，不侵犯科学合理使用网络，避免网络沉迷将网络作为学习工具和交流平他人合法权益，不从事网络欺凌行为台，促进身心健康发展案例讨论网络欺凌与法律应对网络欺凌的表现形式恶意传播谣言编造或传播虚假信息，损害他人名誉和形象发布侮辱言论在网络平台发表侮辱、诽谤他人的言论恶意传播隐私未经同意传播他人隐私信息或照片网络暴力行为组织群体对特定对象进行网络攻击和谩骂法律保护措施

1.《网络安全法》规定网络运营者的责任

2.《民法典》保护公民人格权不受侵犯

3.《刑法》对网络犯罪行为进行严厉打击第六章青少年成长与法治保障123《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》全面保护未成年人的身心健康，保障未成年预防未成年人犯罪，通过教育和挽救相结合保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利人的合法权益明确了家庭保护、学校保的方式，帮助有不良行为的未成年人改正错规定了政府、学校、家庭和社会的责任，确护、社会保护、网络保护、政府保护、司法误，回归正途强调预防为主，教育为先的保每个孩子都能享受平等的教育机会保护六大保护体系原则青少年自我保护意识培养•学习法律知识，增强法治观念•提高安全防范意识，远离危险环境•学会求助，遇到问题及时向成人求助•培养良好的生活习惯和行为方式角色扮演模拟法庭审理青少年案件审判长公诉人主持庭审程序，维护法庭秩序，确保庭审公正进行要求熟悉法律程序，公正客代表国家对犯罪嫌疑人提起公诉，阐述犯罪事实和法律后果要求逻辑清晰，证观据充分辩护律师被告人为被告人进行法律辩护，维护其合法权益要求专业严谨，据法力争配合庭审，如实陈述事实，表达悔改态度要求诚实守信，积极配合证人旁听人员如实陈述所见所闻，为案件提供重要证据要求客观真实，不隐瞒不夸大观摩庭审过程，接受法治教育要求遵守法庭纪律，认真观察学习通过模拟法庭，我们能够亲身体验司法程序的严谨性和法律的权威性，增强法治意识，培养守法观念第七章公民参与与社会治理民主选举民主监督依法行使选举权，选出代表民意的人大代表，通过各种渠道对政府工作进行监督，促进政府参与国家政治生活依法行政、廉洁高效社区自治民主决策参与社区居民自治，共同管理社区事务，建设参与社会公共事务的讨论和决策，为社会发展美好家园献计献策社会治理的法治保障体现在完善的法律体系、严格的执法程序、公正的司法审判和有效的监督机制每个公民都应该在法治框架内有序参与社会治理典型案例社区矛盾调解实例矛盾起因1某社区因为停车位分配问题，邻里之间产生矛盾业主张先生认为物业公司分配不公，与邻居李女士发生争执，矛盾逐渐激化调解介入2社区居委会及时介入，邀请双方到调解室进行面对面沟通调解法律依据员耐心倾听双方诉求，分析问题根源，寻找解决方案3调解员依据《物业管理条例》和《人民调解法》，说明相关权利义务关系，指出双方行为的法律后果，促进理性沟通成功调解4经过耐心调解，双方达成和解协议重新制定停车位分配方案，建立业主监督机制矛盾得到妥善解决，邻里关系恢复和谐本案体现了人民调解在化解社会矛盾中的重要作用，通过法治方式解决争议，维护了社会和谐稳定共建和谐社区居民参与法治保障•积极参加社区居民大会•《居民委员会组织法》保障自治权利•对社区事务建言献策•完善的民主决策程序•参与社区志愿服务活动•透明的信息公开制度•监督社区财务和决策过程•有效的纠纷调解机制社区是我家，建设靠大家让我们共同努力，建设文明、和谐、法治的美好社区第八章道德与法治的未来展望新时代道德建设的挑战随着社会快速发展，道德建设面临新挑战价值观念多元化、网络道德失范、诚信缺失等问题需要我们高度重视我们要坚持以社会主义核心价值观为引领，加强道德教育和实践法治中国建设的目标全面推进依法治国，建设法治中国，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求要完善法律体系，严格执法司法，增强全民法治观念，为实现中华民族伟大复兴提供法治保障培养法治思维践行道德规范参与社会治理从小培养法治思维，学会运用法治方式维护自觉践行社会主义道德规范，做有理想、有积极参与社会治理，为建设美好社会贡献青权益、解决问题道德、有文化、有纪律的时代新人春力量学生思考题思考题一思考题二如何做一个有道德、有法治意识的公民？请结合自己的生活实际，你身边有哪些道德与法治的故事？这些故事给你什么启发？谈谈你的理解和计划思考要点可以是身边的好人好事，也可以是违法违德的反面教思考要点从个人品德修养、法律知识学习、社会责任担当等方面材，重点在于从中获得的启发和教育展开思考讨论建议

1.小组讨论每个小组选择一个思考题进行深入讨论

2.案例分享结合具体案例阐述自己的观点

3.行动计划制定个人道德修养和法治学习的具体计划

4.成果展示各小组分享讨论成果，相互学习借鉴教学总结理论学习实践体验我们学习了道德与法治的基本理论，理解了道通过案例分析、角色扮演、社会实践等方式，德规范和法治原则，为做合格公民奠定了理论加深了对道德与法治的理解，提升了实践能基础力未来展望品格塑造学习道德与法治是终身课题，我们要在实践中在学习过程中，我们的道德品格得到提升，法不断完善自己，为建设美好社会贡献力量治意识不断增强，为成长为优秀公民打下基础道德与法治教育的意义不仅在于传授知识，更在于培养学生的品格和素养，让每个人都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人课后拓展阅读与资源推荐推荐书籍•《中华人民共和国宪法》（青少年读本）•《道德经典故事》•《青少年法治教育读本》•《社会主义核心价值观青少年读本》•《中国古代道德故事》网络资源•中国普法网（www.legalinfo.gov.cn）•全国青少年普法网•道德与法治教育平台•中国文明网推荐视频•《法治中国》纪录片•《道德的力量》系列片•《青少年法治教育》动画片•央视《今日说法》青少年专题学习建议鼓励同学们利用课余时间进行拓展学习，通过多种渠道获取知识，形成自主学习的良好习惯教学互动环节设计小组讨论题目课堂小游戏•道德与法律的关系是什么？•道德与法治知识竞答•如何平衡个人权利与集体利益？•案例分析大比拼•网络时代如何做到自律和他律？•道德情境判断游戏•青少年应该如何参与社会治理？•法治概念配对游戏0102活动准备分组组织教师提前准备讨论题目和游戏材料，学生复习相关知识点，为活动参与做好准备根据班级情况合理分组，确保每个学生都能积极参与，发挥团队协作精神0304活动实施总结评价按照设计方案开展活动，教师适时引导，确保活动既有趣又有教育意义对活动过程进行总结，表彰优秀表现，反思不足之处，为下次活动积累经验教师教学建议教学方法建议采用案例教学法，让抽象的道德与法治概念变得生动具体运用情境模拟、角色扮演等方式，增强学生的参与感和体验感结合时事热点，让学生关注社会现实，培养社会责任感课堂管理技巧营造民主平等的课堂氛围，鼓励学生大胆表达观点关注每个学生的参与情况，给予及时的鼓励和指导处理课堂突发情况要冷静理性，将其转化为教育契机实践教学建议评价考核建议•组织学生参观法院、社区等场所•注重过程性评价，关注学生成长变化•邀请法官、律师等专业人士讲座•采用多元化评价方式，避免单一考试•开展模拟法庭、道德讲堂等活动•重视学生的自我评价和同伴评价•鼓励学生参与志愿服务和社会实践•建立学生道德与法治成长档案致谢与期待感谢老师感谢同学感谢所有任课教师的辛勤付出，用智慧和爱心传授知感谢亲爱的同学们的积极参与和相互配合，共同创造了识，用责任和担当培育学生良好的学习氛围感谢社会感谢家长感谢社会各界为青少年教育提供的支持和帮助，为孩子感谢家长朋友们的理解和支持，家校合作共同促进孩子们创造良好的成长环境们的健康成长成为新时代的道德与法治践行者让我们携手并进，在道德修养和法治实践的道路上不断前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！。