专业心理试题及答案

专业心理试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）心理学研究的基本方法不包括（）A.观察法B.实验法C.文献法D.测验法下列心理学流派中，强调“意识的功能和目的”的是（）A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.机能主义学派“杯弓蛇影”体现的心理现象是（）A.错觉B.幻觉C.感觉对比D.记忆重构短时记忆的信息容量一般为（）A.3±2个组块B.5±2个组块C.7±2个组块D.9±2个组块下列情绪理论中，强调“生理唤醒、认知评估、环境因素”共同作用的是（）A.詹姆斯-兰格理论B.坎农-巴德理论C.沙赫特-辛格理论D.阿诺德评定-兴奋理论“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（）A.经典条件反射B.操作条件反射C.观察学习D.顿悟学习下列属于个性心理特征的是（）A.气质B.动机C.兴趣D.价值观艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的规律是（）A.匀速减少B.先快后慢C.先慢后快D.无规律马斯洛需求层次理论中，最低层次的需求是（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求心理咨询中，“共情”的核心是（）A.替来访者解决问题B.理解并感受来访者的内心体验第1页共8页C.对来访者进行道德评判D.快速给出建议下列属于“注意的广度”的例子是（）A.司机边开车边看路况B.学生能记住多个单词C.老师能快速识别学生的表情变化D.人在嘈杂环境中专注听讲儿童在（）阶段获得“客体永久性”概念A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.热情下列属于“意志品质”的是（）A.自觉性、果断性、坚韧性、自制力B.观察力、记忆力、思维力、想象力C.能力、气质、性格、价值观D.兴趣、动机、理想、信念弗洛伊德提出的人格结构“本我、自我、超我”中，遵循“快乐原则”的是（）A.本我B.自我C.超我D.三者均是“一题多解”体现的思维类型是（）A.辐合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维下列属于“感觉适应”的是（）A.从亮处走进暗处，逐渐看清物体B.冬天刚出门觉得冷，久了就不觉得冷C.喜欢吃辣的人对辣味逐渐不敏感D.以上都是下列不属于“心理健康标准”的是（）A.智力正常B.情绪稳定乐观第2页共8页C.意志薄弱D.人际关系和谐社会心理学中，“刻板印象”指的是（）A.对群体特征的固定化认知B.个体对他人的第一印象C.因情境变化而变化的态度D.对他人的主观臆断“最近发展区”理论的提出者是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.弗洛伊德下列属于“正强化”的是（）A.考试不及格后被父母批评B.学生认真听讲后得到老师表扬C.员工迟到后被罚款D.孩子哭闹时父母不再满足其要求“既想考高分，又怕努力”体现的动机冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突下列属于“认知偏差”的是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.以上都是心理咨询中，“倾听”的主要目的是（）A.了解来访者的问题B.让来访者感到被尊重C.记录来访者的话语D.评估来访者的心理状态“情人眼里出西施”体现的心理现象是（）A.晕轮效应B.刻板印象C.首因效应D.近因效应下列属于“注意分配”的条件是（）A.进行的活动中，有一项是熟练的B.进行的活动难度都很高C.进行的活动属于不同感觉通道D.以上都是埃里克森人格发展理论中，青少年阶段的核心任务是（）A.获得主动感，克服内疚感B.获得勤奋感，克服自卑感第3页共8页C.建立自我同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感“杯弓蛇影”属于（）A.错觉B.幻觉C.感觉过敏D.记忆错误下列属于“情绪调节策略”的是（）A.认知重评B.表达抑制C.寻求社会支持D.以上都是心理学研究的“伦理原则”中，不包括（）A.知情同意B.保护隐私C.欺骗被试D.避免伤害

二、多项选择题（共20题，每题2分）心理学的主要研究方法包括（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法经典的心理学实验有（）A.巴甫洛夫的狗（经典条件反射实验）B.斯金纳箱（操作性条件反射实验）C.米尔格拉姆服从实验D.阿希线段判断实验心理过程包括（）A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.个性心理过程下列属于“个性心理倾向性”的有（）A.动机B.兴趣C.价值观D.能力感觉的基本特性包括（）A.感受性B.感觉阈限C.感觉对比D.感觉后像情绪的外部表现包括（）A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.生理唤醒记忆的基本过程包括（）A.编码B.存储C.提取D.回忆弗洛伊德的精神分析理论包括（）第4页共8页A.意识、前意识、潜意识理论B.人格结构“本我、自我、超我”C.性心理发展阶段理论D.强化理论影响问题解决的因素有（）A.问题表征B.迁移作用C.原型启发D.情绪状态社会认知的偏差包括（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象马斯洛需求层次理论中，属于“成长需求”的有（）A.生理需求B.自我实现需求C.认知需求D.审美需求心理咨询的基本原则包括（）A.保密原则B.价值中立原则C.时间限定原则D.来访者自愿原则注意的功能包括（）A.选择功能B.保持功能C.调节功能D.监督功能青少年心理发展的特点有（）A.生理发育成熟B.自我意识高涨C.情绪体验丰富但不稳定D.人际交往需求强烈心理学的应用领域包括（）A.临床心理学B.教育心理学C.工业与组织心理学D.发展心理学经典条件反射的基本规律包括（）A.获得与消退B.泛化与分化C.强化与惩罚D.迁移与干扰意志行动的基本阶段包括（）A.准备阶段B.执行决定阶段C.动机冲突阶段D.目标设定阶段心理健康的标准包括（）A.智力正常B.情绪稳定乐观C.人际关系和谐D.人格完整情绪调节的方法有（）A.认知重评B.表达抑制C.寻求社会支持D.运动调节第5页共8页心理学研究的伦理要求包括（）A.保护被试权益B.确保研究合法C.避免欺骗行为D.数据真实可靠

三、判断题（共20题，每题1分）心理学是一门研究心理现象及其规律的科学（）感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映（）短时记忆的信息经过复述后可以进入长时记忆（）精神分析学派强调对意识层面的研究（）动机是推动人从事某种活动，并朝一定目标前进的内部动力（）气质有好坏之分，多血质是最好的气质类型（）艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习后立即开始，且速度逐渐加快（）人本主义心理学强调人的自我实现和潜能发挥（）“一题多解”属于辐合思维（）情绪和情感是完全不同的心理现象，没有联系（）心理咨询中，咨询师应完全替来访者解决问题（）性格是个性心理特征的核心（）社会刻板印象可能导致偏见和歧视（）注意的稳定性是指注意在同一对象上持续的时间（）经典条件反射的提出者是斯金纳（）青少年的主要发展任务是建立自我同一性（）感觉适应可以提高感受性（）心理健康的人没有心理问题（）意志薄弱的人更容易受到外界干扰（）心理学研究必须遵循伦理原则，保护被试权益（）第6页共8页

四、简答题（共2题，每题5分）简述经典条件反射的基本原理简述情绪调节的主要方法参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）1-5CDACC6-10AABAB11-15BAAAB16-20BDCAB21-25BCDAA26-30ACADC

二、多项选择题（共20题，每题2分）ABCD

2.ABCD

3.ABC

4.ABC

5.ABCD

6.ABC

7.ABC

8.ABC

9.ABCD

10.ABCD

11.BCD

12.ABCD

13.ABCD

14.BCD

15.ABCD

16.AB

17.AB

18.ABCD

19.ABCD

20.ABD

三、判断题（共20题，每题1分）√

2.√

3.√

4.×（精神分析强调潜意识）

5.√

6.×（气质无好坏之分）

7.×（先快后慢）

8.√

9.×（发散思维）

10.×（情绪和情感密切相关）

11.×（咨询师不替来访者解决问题）

12.√

13.√

14.√

15.×（斯金纳是操作性条件反射）

16.√

17.×（部分适应降低感受性，部分升高）

18.×

19.√

20.√

四、简答题（共2题，每题5分）经典条件反射基本原理通过中性刺激与无条件刺激的反复结合，使中性刺激逐渐转化为条件刺激，从而引起条件反应关键在于刺激的配对呈现，如巴甫洛夫实验中铃声与食物结合，铃声成为条件刺激引发唾液分泌第7页共8页情绪调节主要方法

①认知重评改变对事件的看法以调整情绪；

②表达抑制有意识地控制情绪表达；

③寻求社会支持与他人交流获取情感支持；

④行为调节通过运动、冥想等行为缓解情绪文档说明本试题覆盖基础心理学核心知识点，题型多样，答案准确，适用于心理知识学习、备考及教学参考可直接用于自我检测或教学使用，内容合规，无敏感信息第8页共8页。