14母鸡教学课件

《母鸡》教学课件语文四年级下册第四单元第课14课程导入互动提问同学们，你们喜欢母鸡吗？在你们的印象中，母鸡是什么样的？是温顺可爱，还是吵闹讨厌？请大家分享一下自己的看法不同的人对母鸡可能有不同的看法，今天我们要学习的这篇课文，作者的态度也发生了很大的变化作者介绍老舍基本信息主要成就代表作品原名舒庆春，字舍予，满族正红旗人生于1899中国现代著名小说家、戏剧家，擅长描写市民生年，是中国现代文学史上的重要作家，被誉为活其作品语言通俗易懂，富有北京地方色彩，人民艺术家深受读者喜爱课文背景老舍先生善于观察生活中的细节，他通过对母鸡日常行为的细致描写，展现了母鸡从令人讨厌到令人敬佩的形象转变这篇文章写于老舍先生居住在北京四合院的时期，当时他家里养着一些鸡，通过长期的观察，他发现了母鸡身上蕴含的母爱光辉，从而写下了这篇感人至深的散文课文朗读010203教师范读学生跟读重点注音请同学们认真听老师朗读课文，注意语音语调的跟随老师一起朗读，特别注意生字词的读音，体wù可恶，è恶狠狠，ě恶心-注意恶字在不同词变化，感受作者情感的转变过程会作者用词的准确性和生动性语中的不同读音词语讲解

（一）可恶（wù）恶狠狠（è）含义令人讨厌，使人厌烦含义形容态度、表情凶狠的样子例句我一向讨厌母鸡，听见母鸡的叫声就起鸡皮疙瘩例句恶狠狠地欺侮那忠厚的鸭子这里体现了作者对母鸡最初的厌恶情感生动地描绘了母鸡凶狠霸道的一面词语讲解

（二）疙瘩本意皮肤上突起的小块引申义心里不舒服、厌烦的感觉起鸡皮疙瘩表现出作者对母鸡叫声的强烈反感伏含义趴下，贴近地面躺着课文中指母鸡保护小鸡时趴下来的动作，体现了母鸡的保护本能作者的态度变化开头态度结尾态度我一向讨厌母鸡我不敢再讨厌母鸡了强烈的厌恶和反感，用一向表明这种态度由来已久，根深蒂固从讨厌到不敢再讨厌，这种转变体现了作者内心的震撼和敬意这种鲜明的对比构成了文章的主要线索，让我们一起探寻这种转变的原因讨论环节思考问题为什么作者一开始如此讨厌母鸡？请同学们结合课文内容，分组讨论母鸡的哪些行为让作者感到厌烦01分组讨论每组4-5人，选出组长和记录员，讨论时间5分钟02观点分享各组派代表分享讨论结果，其他同学可以补充或提出不同观点课文细节分析

（一）母鸡令人讨厌的行为表现123叫声没完没了欺侮其他动物怯懦的表现无论什么时候，母鸡总要大声宣告，炫母鸡会恶狠狠地欺侮那忠厚的鸭子，甚遇到强大的对手时，母鸡却显得胆小怯耀自己的功绩这种自我表扬的行为让至咬下鸭子的毛来，表现出霸道和欺软懦，永远不敢反抗公鸡，形成了鲜明的作者感到厌烦，认为它没有一点音乐性怕硬的性格特点对比质课文细节分析

（二）母鸡有了小鸡后的变化保护鸡雏教导小鸡无私奉献母鸡伏在地上，警戒地看着四周，随时准备它教小鸡们啄食、掘地、用土洗澡，毫无保为了鸡雏，母鸡牺牲了自己的安逸，变得消保护自己的孩子们无论遇到什么危险，它留地传授生存技能，表现出母亲的耐心和细瘦，但却从不抱怨，体现了母爱的伟大和无都会勇敢地站出来致私情感升华一个母亲必定就是一位英雄作者通过这句话点明了文章的主题母鸡为了保护和养育鸡雏，表现出来的勇气、智慧和牺牲精神，让作者深深震撼母鸡从肥胖变得消瘦，从悠闲变得忙碌，从胆小变得勇敢，这一切的改变都是因为母爱的力量这种无条件的爱和奉献，正是英雄品质的体现朗读练习第一阶段朗读第三阶段朗读朗读1-3段，语调要体现出作者的厌恶和不满情绪，语速可以稍快一朗读第11段，语调要饱含敬意和感慨，突出英雄一词的分量些123第二阶段朗读朗读4-10段，语调逐渐变得温和，体现出作者观察后的理解和感动朗读技巧提示注意语调的变化要自然，不要过分夸张，重点是体会作者情感的转变过程课文结构梳理第三部分（11段）第二部分（4-10段）作者态度的转变第一部分（1-3段）母鸡的母爱表现•从讨厌到不敢再讨厌讨厌母鸡的原因•保护鸡雏的勇敢•对母爱的赞美和敬佩•没完没了的叫声•教导小鸡的耐心•欺侮鸭子的行为•为孩子的无私奉献•怯懦的性格表现重点句子赏析它永远不反抗公鸡它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡这句话突出了母鸡在强者面前的胆怯和顺从，与后来保护小鸡时的这句话通过一系列动作的描写，展现了母鸡对小鸡无微不至的关怀勇敢形成强烈对比，说明母爱能够激发出巨大的勇气和教导，体现了母爱的细致和耐心相关古诗词引入《游子吟》-孟郊慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖这首诗歌颂了母爱的伟大，谁言寸草心，报得三春晖表达了子女对母爱的感激之情，正如课文中作者对母鸡态度的转变古今中外，母爱都是文学作品中永恒的主题，它跨越了物种的界限，展现出普世的情感价值课堂互动游戏母鸡保护小鸡角色扮演0102角色分配游戏规则选择一名同学扮演母鸡，4-6名同学扮演小母鸡要保护小鸡不被天敌抓到，小鸡要听鸡，1-2名同学扮演天敌（如老鹰、野狗从母鸡的指挥，体验母鸡保护幼崽的本能等）行为03感受分享游戏结束后，请扮演母鸡的同学分享感受，体会保护他人时的责任感和紧张感课文主题总结母爱的伟大保护的本能母爱能够改变一切，让胆小的变勇敢，让自私的为了孩子，母亲会激发出超乎寻常的勇气和智变无私慧无私的奉献形象的转变母亲毫无保留地传授生存技能，不求回报地付从可恶到伟大，展现了观察和理解的重要性出母鸡的形象转变，实际上反映了作者认识的深化和情感的升华写作指导如何表达对母亲的感受细节观察对比手法情感表达学习老舍先生的写法，通过具体的行为描写可以写母亲在不同情况下的不同表现，通过要写出真情实感，可以写自己对母亲认识的来表现人物性格注意观察母亲的一个眼对比来突出母亲的品质和母爱的伟大变化过程，表达内心的感激和敬佩神、一个动作、一句话写作练习请用100字左右描述你眼中的母亲，可以模仿课文的写法，也可以有自己的创新作业布置写作作业朗读作业拓展阅读写一段150字左右的文字，描述你眼中的母熟练朗读课文，录制3分钟的朗读音频上传阅读老舍的其他作品片段，如《养花》《北亲可以写她的外貌特征，也可以写她为家到班级平台要求发音准确，情感到位，能京的春节》等，感受老舍先生的写作风格和庭付出的一件具体事情，要求有真情实感够体现作者情感的变化语言特色作业提交时间下次课前，请同学们认真完成，有问题可以课后找老师讨论板书设计展示课文标题《母鸡》-老舍情感变化讨厌→不敢再讨厌关键词语可恶、恶狠狠、疙瘩、伏文章结构总-分-总写作手法对比、细节描写主题思想母爱的伟大与无私课文重点词语复习可恶wù恶狠狠è伏令人讨厌，使人厌烦的意思课文中用来形容作态度凶狠的样子课文中描写母鸡欺负鸭子时的趴下，贴近地面课文中指母鸡保护小鸡时的姿者对母鸡最初的感受表情和行为态动作课文难点解析不敢再讨厌的深层含义疙瘩的多重含义这里的不敢不是因为害怕，而是因为敬佩作者被母鸡的母爱精神深深本义皮肤上的小突起感动，觉得自己没有资格再去讨厌这样一位英雄引申义心里的不舒服、厌烦感这种表达方式比直接说我开始喜欢母鸡了更有力量，体现了作者内心的在课文中起鸡皮疙瘩形象地表达了作者听到母鸡叫声时的强烈反感，震撼和对母爱的敬畏这是一种生理和心理的双重反应课文音频资源母鸡叫声模拟朗读示范背景音乐通过音频感受不同情况下母鸡叫声的变化专业播音员朗读示范，注意语调的起伏变配有温馨的背景音乐，帮助学生更好地理解炫耀时的得意，保护小鸡时的警戒，教导时化，体会不同段落应该采用的朗读技巧和情课文的情感氛围，加深对母爱主题的感受的温柔感表达学生作品展示优秀朗读与写作作品分享通过学习这篇课文，我更加理解了妈妈的辛苦，她为我们付出了很老舍爷爷的写法很特别，先写不喜欢，后来又被感动了，这让我学会多，就像母鸡保护小鸡一样-小明同学了要仔细观察身边的事物-小丽同学课外延伸阅读推荐老舍其他作品母爱主题故事动物母爱故事《养花》通过养花的经历体会生活《慈母情深》梁晓声笔下的母爱《动物母爱故事集》各种动物的母的乐趣爱表现《秋天的怀念》史铁生对母亲的追思《北京的春节》描写传统节日的热《沈石溪动物小说》野生动物的生《纸船》冰心的母爱诗歌闹景象存智慧《草原》展现内蒙古草原的美丽风光《昆虫记》选段法布尔笔下的昆虫母爱教学反思与总结教学亮点•通过对比分析，帮助学生理解作者情感变化的原因•运用角色扮演游戏，让学生身临其境地体验母鸡的保护行为•结合古诗词拓展，加深对母爱主题的理解•注重朗读指导，培养学生的语感和表达能力改进建议•可以增加更多的生活实例，让学生联系自己的经历•在词语教学中可以加入更多的语境练习•写作指导可以更加具体和详细复习提问作者为什么改变了对母鸡的态度？母鸡有哪些值得学习的品质？这篇课文给了你什么启发？因为作者发现了母鸡身上伟大的母爱精神母鸡保护弱小的勇敢精神、教导后代的耐心细致、为要学会全面客观地看待事物，不能仅凭第一印象有了小鸡后，表现出勇敢、无私、负责的品质，了孩子无私奉献的品格，以及面对危险时的坚强下结论同时要感恩母爱，理解父母的辛苦付让作者深受感动，从而改变了最初的偏见不屈出课程小结从可恶到英雄的转变观察的重要性母爱的普遍性仔细观察才能发现事物的本质，避免偏见和误无论是人类还是动物，母爱都是最伟大的情解感情感的升华表达的艺术从表面的厌恶到内心的敬佩，体现了认识的深通过对比、细节描写等手法，可以更好地表达化情感和思想通过学习《母鸡》这篇课文，我们不仅学会了生字词，更重要的是学会了用心去观察、去感受、去理解身边的一切致谢与结束感谢同学们的精彩表现积极参与深入思考感谢同学们在课堂上的积极发言和认通过大家的讨论，我们对课文有了更真思考，你们的每一个观点都很宝深的理解，对母爱有了更真切的感贵受共同成长在学习的过程中，我们一起成长，一起感受文学的魅力和生活的美好期待在下一堂课中与大家继续探索文学的奥秘！请同学们课后认真完成作业，有任何问题随时可以找老师交流讨论愿大家都能像课文中的作者一样，学会观察生活，感恩身边的人和事。