doremi音乐之声教学课件

《》音乐之声教学课件Do ReMi第一章音乐之声与《》简介Do ReMi电影《音乐之声》经典背景历史背景经典成就故事发生在1938年奥地利萨尔茨堡，影片荣获五项奥斯卡金像奖，成为全讲述修女玛利亚与特拉普上校七个孩球音乐电影的不朽经典，至今仍深受子的温馨故事，展现音乐改变生活的世界各地观众喜爱神奇力量教育价值《》歌曲介绍Do ReMi音乐特色这首歌曲选自电影《音乐之声》的经典插曲，采用C大调、2/4拍的节奏，旋律欢快活泼，充满童真童趣教学价值音乐改变生活第二章教学目标与教学重点教学目标情感体验知识掌握能力培养通过学唱《Do ReMi》这首经典歌曲，帮助学生认识和掌握自然大调的七个音让学生充分体验音乐的美感，感受旋律符及其对应的唱名，建立正确的音高概带来的愉悦情绪，培养对音乐的热爱念和音乐理论基础教学重点与难点教学重点教学难点准确演唱《Do ReMi》歌曲，准确掌握歌曲中的升降号标熟练掌握七个音符的唱名及其记，理解休止符的时值，把握音高关系，能够流畅完整地表旋律的起伏变化和节奏特点达歌曲内容第三章导入环节激发兴趣——精心设计导入活动，点燃学生的学习热情，为整堂课的成功奠定良好开端导入设计010203音乐氛围营造互动问答环节故事背景介绍课堂开始时播放《Do ReMi》的优美旋律，让学引导性提问同学们，你们听过这首动听的歌曲简要讲述电影《音乐之声》的精彩故事梗概，让生沉浸在音乐的海洋中，瞬间抓住他们的注意吗？知道它来自哪部著名电影吗？通过问答激发学生了解歌曲的历史背景和文化内涵，进一步激力，营造浓厚的音乐学习氛围学生的好奇心和参与热情发学习兴趣观看电影片段观察学习仔细观察电影中玛利亚是如何巧妙地教授孩子们学唱歌曲的，学习她的教学方法和技巧情感感受感受孩子们在学习音乐过程中表现出的纯真快乐和浓厚的音乐学习氛围第四章认识七个音符唱名系统学习音乐基础知识，为后续的歌曲学习打下坚实根基七个音符介绍ReDo第二个音符，承上启下的重要音符音阶的起始音，象征着新的开始Mi明亮清脆的音符，充满活力Si音阶的最高音，渴望回归Do的倾向音Fa温和稳定的音符，带来安全感LaSol优雅动听的音符，富有表现力阳光般灿烂的音符，充满希望每个音符都对应一个生动有趣的故事词汇，通过形象化的记忆方法帮助学生轻松掌握教师在黑板上清晰书写音阶及对应唱名，配合标准示范演唱互动活动分组代表唱名分组安排将全班学生分成七个小组，每组代表一个音符唱名，增强团队归属感和责任感游戏互动通过音乐游戏的形式让各组轮流演唱所代表的音符，在轻松愉快的氛围中加深印象第五章学唱歌曲核心段落逐步深入学习歌曲，掌握演唱技巧，感受音乐的美妙旋律跟琴学唱教师示范教师用标准、优美的声音进行范唱，为学生树立正确的演唱榜样轻声跟唱学生跟随钢琴伴奏轻声跟唱，逐步熟悉旋律和节奏默唱练习通过默唱的方式内化旋律，加深对歌曲的理解和记忆技巧指导重点指导升降号和休止符的正确唱法，确保演唱的准确性分角色演唱小组内练习各小组内部进行接唱练习，培养学生之间的默契配合和团队合作精神，让每个学生都有展示的机会全班分组接唱组织全班进行分组接唱活动，配合有节奏的拍手伴奏，营造热烈的音乐氛围，提升演唱的趣味性第六章曲谱学习与自学展示深入理解音乐理论，培养学生的自主学习能力和音乐素养认识曲谱简谱符号学习自学指导详细讲解简谱中各种符号的含义和作用，包括音符、休止符、拍号、调号等引导学生自主学习各自小组代表的乐句段落，培养独立思考和自主学习的能基本音乐符号，为学生建立完整的音乐理论基础力，提高学习效率•音符时值全音符、二分音符、四分音符等•休止符标记全休止符、二分休止符等•节奏特点强拍弱拍的规律性变化学生互教代表推荐互动交流合作学习每个小组推荐一位学习能力强、表达清晰的代通过学生之间的相互教学，不仅加深了对音乐知这种同龄人教学的方式往往更容易被学生接受，表，负责教授其他小组学习自己组负责的乐句段识的理解，更重要的是增进了同学间的交流，提能够营造轻松愉快的学习氛围，提高学习效果落升了语言表达能力全班齐唱美妙和谐的合唱时光在优美的钢琴伴奏下，全班学生齐声演唱《Do ReMi》，感受音乐带来的快乐和成就感这是课堂教学的高潮时刻，每个学生都能在集体合唱中找到属于自己的声音第七章拓展与创编活动拓宽音乐视野，激发创造潜能，让学生在音乐创作中体验更深层次的音乐魅力拓展练习旋律识别让学生演唱熟悉的《小星星》旋律，同时识别歌曲中对应的音符唱名，建立旋律与音符的对应关系多样性体验通过不同歌曲的学习，让学生深刻体验到同样的七个音符可以组成千变万化的美妙旋律，感受音乐的无穷魅力创编旋律创作实践鼓励学生运用刚学到的七个音符知识，尝试创作属于自己的简单旋律这个环节不仅能巩固所学知识，更能激发学生的音乐创作兴趣选择3-5个音符进行简单组合注意旋律的起伏变化保持节奏的稳定性表达个人情感和想法能力培养通过创编活动培养学生的音乐创作能力和艺术想象力创编歌词0102歌词改编创作分享引导学生对《Do ReMi》的歌词进行创意鼓励学生大胆分享自己的创作成果，在班改编，结合日常生活中的常见词汇，让歌级内进行展示交流，相互学习和欣赏曲更贴近学生的生活实际03思维激发通过歌词创编活动，有效激发学生的创新思维和语言表达能力，培养音乐与文学的综合素养第八章表现与评价展示学习成果，进行综合评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦学生展示小组表演个人展示教师评价与鼓励积极反馈建设性建议教师及时给予学生积极正面的反馈，重点表扬学生在学习过程针对学生在演唱和创编过程中存在的不足，给出具体的改进建中表现出的亮点，如音准的准确性、节奏的稳定性、创意的独议，帮助学生在音乐学习的道路上不断进步特性等鼓励的话语每个孩子都是天生的音乐家，继续保持对音乐的热爱，让美妙的旋律伴随你们快乐成长！第九章课程总结与延伸总结学习收获，展望音乐学习的美好未来，为学生打开更广阔的音乐世界大门课程小结音乐的快乐音符的魔力在学习《Do ReMi》的过程中，我们真正体验到了音乐带来的纯真快乐通过本课学习，我们发现了七个简单音符蕴含的神奇魔力自由遨游希望同学们能在音乐的海洋中自由遨游，尽情享受音乐的美妙经典延续持续探索推荐继续欣赏《孤独的牧羊人》《雪绒花》等经典曲目音乐学习永无止境，期待大家继续在音乐的世界里探索发现让我们带着对音乐的热爱，在人生的舞台上奏响属于自己的美妙乐章！。