社工综合试题及答案

社工综合试题及答案

一、引言本试题及答案专为社会工作者考试备考设计，涵盖社会工作核心知识领域，包括社会工作概述、理论基础、实务方法、专业伦理及政策法规等内容试题分为单选题、多选题、判断题和简答题四种题型，题型分布及分值符合行业标准，答案简洁准确，可作为日常练习和考前冲刺参考

二、单项选择题（共30题，每题1分）（每题只有一个正确答案，将正确答案的字母填在括号内）社会工作的核心价值观是（）A.利己主义B.利他主义C.功利主义D.实用主义下列哪项不属于社会工作的基本要素（）A.服务对象B.社会工作者C.工作流程D.专业方法在个案工作中，社会工作者与服务对象建立信任关系的关键阶段是（）A.接案B.预估C.计划D.评估“赋能理论”强调的是（）A.服务对象自身的能力发展B.社会工作者的权威作用C.社会环境的改造D.问题解决的快速性社区工作的启动阶段重点是（）A.组织社区资源B.建立信任关系C.制定服务计划D.评估工作成效小组工作中，“平等性”原则主要体现在（）A.成员角色统一B.领导者绝对权威C.机会均等D.问题统一解决第1页共10页社会工作者在服务中避免将个人价值观强加给服务对象，这体现了（）A.保密原则B.自决原则C.非评判原则D.接纳原则《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人的保护不包括（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.单位保护下列哪项属于社会工作的宏观实务领域（）A.个案辅导B.社区活动策划C.政策倡导D.小组带领“优势视角”的核心是（）A.关注服务对象的问题和缺陷B.发现服务对象的潜在能力C.依赖社会工作者的专业判断D.强调问题的根源在于社会环境社会工作督导的主要目的是（）A.考核社会工作者工作表现B.提升社会工作者专业能力C.管理服务对象档案D.协调机构内部资源在小组工作中，当成员出现冲突时，社会工作者应（）A.立即制止冲突B.引导成员理性沟通C.回避冲突问题D.支持强势成员社会工作伦理困境中，“保密”与“保护生命”的冲突属于（）A.自决与家长制的冲突B.保密与非评判的冲突C.保密与保护生命的冲突D.价值中立与价值介入的冲突《残疾人保障法》规定，残疾人康复工作以（）为基础A.社区康复B.机构康复C.医院康复D.家庭康复社会工作研究的核心是（）第2页共10页A.解决实际问题B.验证理论假设C.收集数据资料D.撰写研究报告个案工作中，“同理心”的含义是（）A.同情服务对象的遭遇B.理解并感受服务对象的感受C.对服务对象问题表示否定D.替服务对象做决定社区工作中，“资源链接”的主要目标是（）A.增加社区资源数量B.整合资源满足需求C.减少资源浪费D.管理资源分配下列哪项不属于社会工作的“通用过程模式”（）A.接案—预估—计划—介入—评估—结案B.问题识别—方案设计—执行—总结C.需求分析—目标设定—行动实施—效果评估D.问题诊断—策略制定—资源调配—成果展示社会工作者在服务中需遵守“最小伤害原则”，当服务对象面临风险时应（）A.优先保护服务对象安全B.坚持保密原则不干预C.等待上级指示后行动D.仅告知服务对象家属《老年人权益保障法》规定，赡养人应当使患病的老年人（）A.免费住院治疗B.及时得到治疗和护理C.由子女轮流照顾D.入住养老院小组工作中，“互动模式”适用于（）A.解决特定问题的小组B.成员有共同成长需求的小组C.治疗性小组D.兴趣爱好类小组社会工作者对服务对象的“尊重”体现在（）第3页共10页A.认同服务对象的所有选择B.尊重服务对象的文化背景和个人尊严C.替服务对象解决问题D.忽视服务对象的差异下列哪项属于社会工作的“宏观层面”介入（）A.为贫困家庭提供临时救助B.推动社区养老设施建设政策C.为单亲母亲开展心理辅导D.组织社区邻里互助活动社会工作者在服务结束后，需进行“评估”，其主要目的是（）A.考核服务对象表现B.总结经验并改进工作C.收取服务费用D.完成机构考核《婚姻法》规定，结婚年龄男不得早于（）A.20周岁B.22周岁C.24周岁D.26周岁“社会支持理论”强调的是（）A.个人能力的提升B.社会网络对个人的帮助C.问题的社会根源D.个人与环境的互动个案工作中，“转介”的适用情形是（）A.服务对象问题超出专业范围B.服务对象不愿配合C.服务对象经济困难D.服务对象主动要求社区工作中，“居民骨干培养”的重点是（）A.提升居民参与意识和能力B.组织大型社区活动C.收集居民意见D.管理社区事务社会工作者在服务中需保持“价值中立”，是指（）A.不表达任何个人观点B.尊重服务对象的价值观，不评判C.仅提供客观信息D.避免与服务对象产生情感联系《社区矫正法》规定，社区矫正对象在社区矫正期间应当遵守的规定不包括（）第4页共10页A.定期报告活动情况B.未经批准不得离开所居住的市、县C.参加司法所组织的学习教育活动D.每月向家人汇报思想

三、多项选择题（共20题，每题2分，每题有多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）社会工作的基本方法包括（）A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.行政工作E.社会政策社会工作的专业伦理原则包括（）A.尊重B.保密C.非评判D.自决E.最小伤害社区工作的专业技巧有（）A.会议技巧B.资源链接C.需求评估D.问卷设计E.活动策划小组工作的发展阶段包括（）A.形成期B.冲突期C.规范期D.产出期E.结束期社会工作研究的方法有（）A.问卷调查B.访谈法C.观察法D.实验法E.文献研究下列属于社会工作“宏观实务”领域的有（）A.社会政策倡导B.弱势群体权益保障C.社区发展规划D.家庭治疗E.社会服务机构管理个案工作中，预估阶段的主要任务包括（）A.收集服务对象资料B.分析问题成因C.制定服务计划D.识别服务对象优势E.评估服务对象需求社会工作者的核心能力包括（）A.沟通与建立关系B.问题解决C.文化能力D.自我反思E.政策理解第5页共10页《未成年人保护法》规定的学校保护内容有（）A.保障学生受教育权B.建立安全制度C.开展心理健康教育D.禁止体罚学生E.提供免费午餐小组工作中，“互动模式”的特点有（）A.成员间平等互动B.注重人际关系改善C.目标是解决共同问题D.强调个人成长E.适用于有心理问题的成员社会工作伦理困境的常见类型包括（）A.保密与安全的冲突B.自决与家长制的冲突C.个人利益与集体利益的冲突D.价值介入与价值中立的冲突E.服务对象需求与资源限制的冲突社区工作启动阶段的工作重点有（）A.寻找和组织社区骨干B.开展初步需求调研C.组织小型社区活动D.建立社区支持网络E.制定社区发展计划下列属于社会工作“微观层面”介入的有（）A.为独居老人提供上门服务B.为困境儿童辅导功课C.调解家庭矛盾D.推动社区无障碍设施建设E.为失业人员提供职业培训社会工作督导的类型包括（）A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导E.合作式督导《残疾人保障法》规定的残疾人康复服务包括（）A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复E.心理康复第6页共10页个案工作中，介入阶段的主要方法有（）A.危机介入B.行为治疗C.理性情绪治疗D.任务中心模式E.家庭治疗社会工作者在社区工作中需具备的沟通技巧包括（）A.倾听B.表达C.提问D.反馈E.说服《婚姻法》规定，离婚时，夫妻共同财产的分割原则有（）A.男女平等B.照顾子女和女方权益C.照顾无过错方D.有利生产、方便生活E.平均分配优势视角下，社会工作者应关注服务对象的（）A.过往成功经验B.个人能力C.社会支持网络D.文化背景E.问题的解决能力社会工作的“伦理责任”包括对（）的责任A.服务对象B.同事C.机构D.专业E.社会

四、判断题（共20题，每题1分，正确的打“√”，错误的打“×”）社会工作的核心目标是帮助服务对象解决所有问题（）个案工作中，接案阶段的主要任务是收集服务对象资料（）小组工作的“成熟阶段”成员间关系更加融洽，凝聚力增强（）社会工作者在服务中必须完全保密，不得泄露任何信息（）《老年人权益保障法》规定，子女对父母有赡养扶助的义务（）社区工作的“评估阶段”仅需评估服务成效，无需总结经验（）社会工作研究的目的是验证社会工作理论的正确性（）第7页共10页优势视角认为，服务对象自身的能力是解决问题的关键（）社会工作者的“自我反思”是专业成长的重要途径（）《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人（）小组工作中，“治疗模式”的目标是帮助成员改变行为问题（）社会工作者在服务中应始终保持价值中立，不介入任何价值判断（）社区工作的“巩固阶段”重点是巩固已取得的成果，建立长效机制（）《婚姻法》规定，结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉（）社会工作督导的主要对象是刚入职的新手社会工作者（）个案工作中，“预估”是在接案后立即完成的任务（）社会工作的“宏观实务”主要关注个体层面的问题解决（）《残疾人保障法》规定，残疾人在入学、就业等方面享有平等权利（）社会工作者在服务结束后，若服务对象有需要，可继续提供服务（）社会工作伦理是指导社会工作者行为的道德准则和规范（）

五、简答题（共2题，每题5分）简述社会工作“通用过程模式”的六个阶段及其核心任务简述社会工作者在服务中如何体现“尊重”的专业伦理原则

六、参考答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）第8页共10页B

2.C

3.A

4.A

5.A

6.C

7.C

8.D

9.C

10.BB

12.B

13.C

14.A

15.A

16.B

17.B

18.A

19.A

20.BB

22.B

23.B

24.B

25.B

26.B

27.A

28.A

29.B

30.D

二、多项选择题（每题2分，共40分）ABCD

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDE

6.ABCE

7.ABDE

8.ABCDE

9.ABCD

10.ABCABCDE

12.ABC

13.ABC

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCDE

17.ABCDE

18.ABCD

19.ABCDE

20.ABCDE

三、判断题（每题1分，共20分）×（核心目标是帮助服务对象提升能力，而非解决所有问题）×（接案阶段是建立专业关系，预估阶段才是收集资料）×（保密需结合“保护生命”等原则，特殊情况可适当披露）×（评估需总结经验，为后续工作改进提供依据）×（社会工作研究目的是解决实际问题，推动实务发展）×（文艺、体育等单位经批准可招用未满16周岁未成年人）×（价值中立非绝对，必要时需进行正向引导）×（预估需贯穿服务全过程，动态调整）×（宏观实务关注社区、政策等中观/宏观层面）

四、简答题（每题5分，共10分）通用过程模式的六个阶段及核心任务接案建立专业关系，初步评估服务对象需求；预估收集资料，分析问题成因，识别优势与资源；计划制定服务目标和策略，协调资源；第9页共10页介入实施服务计划，解决问题；评估检验服务成效，调整策略；结案结束专业关系，巩固服务成果体现“尊重”原则的做法尊重服务对象的自主性，不替代做决定；尊重文化背景、价值观和个人尊严，不歧视；倾听并理解服务对象的感受和表达；保护服务对象隐私，仅在必要时披露信息；肯定服务对象的独特性和价值，关注其优势注本试题及答案基于社会工作综合能力核心知识点编制，具体考试请以官方教材为准第10页共10页。