小马过河教学课件

小马过河教学课件亲身体验，勇敢尝试第一章故事导入故事背景小马帮妈妈送东西到磨坊，路上遇到一条河流这条河成为了小马完成任务的最大障碍，也是我们今天要探讨的核心问题引发思考你们在生活中是否也遇到过类似的困难？当面临未知的挑战时，你们是如何处理的呢？小马的任务010203接受任务遇到困难面临选择小马接到妈妈的委托，要将一袋粮食送到河对岸途中遇到一条从未见过的河流，河水看起来湍小马必须做出决定是放弃任务回家，还是想办的磨坊这是小马第一次独自承担如此重要的任急，小马不知道水深浅，不敢贸然过河法过河完成妈妈交代的任务？务小马站在河边，犹豫不决小马遇见老牛老牛的警告小马，这条河很深很深，水流湍急我的朋友就是在这里出了事故你千万不要尝试过河，太危险了！听到老牛的话，小马开始感到害怕老牛身材高大，经验丰富，它的话一定是对的吧？小马开始犹豫，是否应该放弃这次任务•老牛基于自己的经验给出建议•小马开始怀疑自己的能力小马遇见松鼠松鼠的鼓励什么？这条河很浅的！我经常从这里过河，水只到我的腰部你比我大多了，肯定没问题的！松鼠的话让小马更加困惑了同一条河，为什么两个动物的说法完全不同？到底应该相信谁呢？•松鼠给出了截然不同的观点•小马陷入了更深的困惑•不同的视角产生了不同的结论讨论时间思考问题一思考问题二你觉得小马应该听老牛的话还是松鼠的话？为什么他们对同一条河会在你的生活中，是否也遇到过不同的人给你不同建议的情况？你是如有不同的看法？何处理的？让我们一起来分析为什么会出现这种情况身体条件不同老牛高大，松鼠很小，对同一水深的感受完全不同经历背景不同每个人的经历都会影响他们的判断看问题角度不同同样的事物，不同的人会有不同的理解小马回家找妈妈困惑的小马妈妈的智慧建议小马带着满心的困惑回到家中，向妈妈详细讲述了遇到的情况老牛说孩子，河水到底有多深，别人说了不算你自己去试试，用自己的脚河水很深很危险，松鼠却说河水很浅很安全去感受，才能知道真正的答案小马不知道该相信谁，更不知道应该如何做出正确的选择它希望妈妈能够直接告诉它答案，帮助它做出决定妈妈的鼓励与智慧妈妈温柔地看着小马，眼中充满了慈爱和期待她知道这是小马成长路上的重要时刻，需要学会独立面对困难，做出自己的判断妈妈的话语给了小马勇气和方向亲自尝试的重要性独立思考亲身实践勇敢面对不要盲目接受他人的观点，要学会用自己的头脑理论和实践往往有差距，只有亲自尝试，才能获面对未知和困难时，要有勇气去尝试恐惧往往分析问题，思考解决方案每个人的情况不同，得真实的体验和准确的判断实践是检验真理的来自于未知，而勇敢的尝试能够化解恐惧，带来适合别人的方法未必适合自己唯一标准成长这些品质不仅适用于小马过河的故事，更是我们在学习和生活中需要培养的重要素质通过亲身体验，我们能够获得最真实、最可靠的认知小马开始过河做好准备逐步深入小马深呼吸，调整好驮在背上的粮食袋，准备迈出关发现水并不像老牛说的那么深，也不像松鼠说的那么键的第一步浅，而是刚好适合自己1234试探性前进稳步前行小马小心翼翼地将前蹄踩入河水中，感受水的深度和小马越来越有信心，稳稳当当地向河对岸走去流速这个过程让小马明白了一个重要道理只有亲自尝试，才能找到属于自己的答案不同的个体有不同的条件和能力，不能简单地套用别人的经验小马成功过河任务完成小马顺利到达河对岸，将粮食安全送到了磨坊那种完成任务后的成就感和喜悦，是任何言语都无法形容的获得成长更重要的是，小马通过这次经历学会了•如何独立分析问题•如何勇敢面对困难•如何在实践中寻找答案•如何建立自信心故事小结核心问题关键启示成长意义当面临不同的意见和建议时，我们应该如何做事要有自己的判断，不能盲目听从他人，通过独立思考和勇敢尝试，我们能够获得真做出正确的选择？要敢于亲自尝试和实践正的成长和进步小马过河的故事告诉我们在人生的道路上，我们会遇到各种各样的河流，听取他人意见是必要的，但最终的决定权在自己手中只有通过亲身实践，才能找到最适合自己的道路生字学习12河hé深shēn河流、河水课文中的关键词，表示小马需要跨越的水域水深、深浅老牛认为河水很深，这是一个重要的形容词34浅qiǎn试shì水浅、浅显松鼠认为河水很浅，与深相对尝试、试试妈妈建议小马自己去试试，这是故事的关键动作请同学们在课文中找出这些生字，注意它们的读音和在句子中的用法可以尝试用这些字组词或造句，加深理解和记忆课文朗读朗读要求读准字音特别注意生字的读音把握语调体现人物的情感变化适当停顿在句子间做适当的停顿表达感情读出小马的困惑、恐惧和最终的勇敢分段朗读我们将课文分为四个部分进行朗读

1.小马接受任务，遇到河流

2.寻求帮助，得到不同答案

3.回家请教，获得妈妈指导

4.勇敢尝试，成功过河角色扮演小马老牛松鼠妈妈主角，要表现出从困惑到勇敢的情经验丰富但过于谨慎，要用低沉的活泼乐观，要用轻快的语调表现出智慧而慈爱，要用温柔而引导性的感变化台词要体现犹豫、询问和声音表现出对小马的关心和警告对过河的轻松态度语调，体现出对小马的信任和期最终的决心待通过角色扮演，同学们可以更深入地理解每个角色的性格特点和在故事中的作用，体会不同角色的思考方式和处事态度课堂提问123小马为什么要过河？老牛和松鼠分别说了什么？妈妈给了小马什么建议？因为妈妈委托小马把粮食送到河对岸的老牛警告小马河水很深很危险，不要尝妈妈没有直接告诉小马答案，而是建议磨坊，这是小马必须完成的任务，也是试过河；松鼠却说河水很浅，轻松就能它自己去试试，用自己的脚去感受河水它成长过程中的一次重要考验过去两种截然不同的观点让小马更加的深浅，学会独立判断困惑这些问题帮助我们理清故事的基本脉络，理解各个角色的作用和观点，为深入分析故事寓意打下基础亲身体验活动设计活动目标•让学生体验面对困难时的心理过程•培养勇敢尝试和坚持不懈的品质•理解实践出真知的道理•增强身体协调能力和平衡感活动意义通过模拟过河的体验活动，让学生亲身感受小马当时的心情，理解勇敢尝试的重要性这种体验式学习比单纯的讲解更有效果安全注意活动过程中要确保学生安全，在平衡木两侧放置保护垫，安排老师和同学在旁边保护活动规则说明0102准备阶段过河挑战每位学生头顶一个小沙包，双手平举，保持身体平衡沙包代表小马驮的学生需要在平衡木上稳步前行，从一端走到另一端，模拟小马过河的过粮食袋程0304成功标准体验分享成功走完全程且沙包不掉落视为挑战成功如果沙包掉落或失去平衡，需完成挑战后，分享自己的感受和体会，讨论遇到的困难和解决方法要重新开始这个活动不仅锻炼了学生的身体协调能力，更重要的是让他们体验到面对挑战时需要勇气、专注和坚持活动示范教师示范要点温馨提示起始姿势双脚并拢站在平衡木一端，头顶沙包，双臂平举就像小马过河一样，每个人的能力和感受都不同不要因为别行走技巧小步稳行，重心保持在平衡木中心线上人觉得简单就认为自己也应该轻松通过，也不要因为担心而不专注要领眼睛看向前方固定点，不要低头看脚敢尝试呼吸调节保持自然呼吸，不要紧张安全强调示范过程中特别强调安全第一，遇到困难不要慌张，可以暂停调整后继续如果感觉不稳，宁可重新开始也不要勉强学生实践分组进行将全班分成4-5个小组，每组轮流进行过河挑战，其他同学观察和加油互相鼓励同组成员互相加油打气，分享经验和技巧，体现团队合作精神经验分享每轮结束后，请成功和失败的同学都分享自己的体验和感受在实践过程中，有的学生可能会很紧张，有的可能过于自信这正好对应了小马听到老牛和松鼠不同意见时的心理状态通过亲身体验，学生们能够更深刻地理解故事内容活动反思个人反思问题学生感想摘录•你在过河时有什么感受？紧张？兴奋？还是害怕？刚开始我很紧张，担心会摔倒但是当我真正开始走的时候，发现其•什么因素影响了你的表现？是心理状态还是技巧？实没有想象中那么难，只要专注和小心就可以•你觉得这个活动难吗？为什么？看到前面的同学失败了，我更加紧张了但妈妈说的对，只有自己试•如果重新挑战，你会怎样调整自己的策略？了才知道对比思考将自己的体验与小马的经历进行对比•你的感受是否和小马面对河流时的心情相似？•别人的成功或失败是否影响了你的判断？•亲身尝试后，你对困难的认知有什么变化？生活中的过河故事小明的故事小丽的经历小华的体会我刚转到新学校时，不敢和同学说话有人学骑自行车时，哥哥说太难了，姐姐说很简参加演讲比赛时，有人说我肯定紧张得说不说新学校的同学不友好，有人说很容易交朋单我怕摔倒不敢试后来妈妈陪我练习，出话，有人说我口才好一定没问题我决定友最后我主动和同桌聊天，发现大家都很虽然摔了几次，但现在我骑得很好！试试，结果获得了二等奖！nice！请同学们也分享自己生活中类似的经历，思考一下我们每个人的成长过程中，都会遇到各种各样需要过河的时刻这些经历教会我们勇敢面对困难，独立思考问题拓展阅读推荐经典寓言集勇气主题绘本解决问题系列《伊索寓言》、《中国古代寓言故事》等，包含《勇敢的小火车》、《我不怕困难》等绘本，通《小猪佩奇解决问题》、《聪明的小兔子》等，更多启发智慧的小故事，帮助培养独立思考能过生动的故事和图画激发孩子的勇气教会孩子如何面对困难，寻找解决方案力课外阅读能够拓宽孩子的视野，提供更多思考的素材建议家长和孩子一起阅读，讨论故事内容，培养孩子的阅读习惯和思辨能力家庭作业作业一故事分享作业二创意绘画请向家人讲述一个你遇到的过河故事画一幅小马过河的图画，要求•描述遇到的困难或挑战•画出故事的主要场景•说明当时的心情和想法•包含小马、河流、老牛、松鼠等元素•讲述如何解决问题的过程•用颜色表现出小马的心情变化•分享从中学到的道理•可以加上自己的创意元素完成后在画上写一句你最喜欢的话，表达对这个故事的理解可以是学习上的困难、与朋友的矛盾、新技能的学习等任何需要你勇敢尝试的经历教学反思教学亮点需要改进学生表现•体验式学习效果显著，学生参与积极性•个别学生在活动中过于紧张，需要更多•大部分学生能够理解故事寓意高鼓励•在体验活动中表现出勇敢和坚持•角色扮演让学生深入理解人物心理•讨论时间可以更充分，让更多学生发言•课堂互动积极，思维活跃•生活联系紧密，学生能够产生共鸣•对于理解较慢的学生需要更多个别指导•能够联系生活实际进行思考•多媒体运用恰当，增强了课堂趣味性•可以增加更多生活化的例子课件资源推荐优质视频资源动画版《小马过河》生动活泼的动画演绎，有助于学生理解故事情节名师课堂实录观摩优秀教师的教学方法和课堂设计课文朗读音频标准的普通话朗读，帮助学生正音相关绘本推荐•《小马过河》精装绘本版•《勇敢尝试的小动物们》系列•《成长路上的第一次》主题绘本课堂小测验123判断题选择题简答题题目小马听了老牛的话就放弃了任务回家题目老牛和松鼠对河水深浅的看法不同，题目你认为做事为什么要自己尝试？请结了（）这说明了（）合小马过河的故事来回答答案错误小马虽然听了老牛的话感到害A.老牛说谎了B.松鼠记错了C.不同的参考答案因为每个人的情况不同，适合别怕，但后来又遇到了松鼠，最终在妈妈的建人有不同的感受D.河水时深时浅人的不一定适合自己只有亲自尝试，才能议下勇敢尝试过河获得真实的体验和正确的判断答案C复习巩固重点词汇回顾核心寓意做事要有自己的判断，不能盲目听从他人，要敢于亲自尝试，在实践中寻找答案生字读音组词河hé河水、河流、小河深shēn深浅、深度、深刻浅qiǎn浅水、浅显、深浅试shì尝试、试验、考试故事情节快速回顾

1.小马接受任务，遇到河流困难

2.询问老牛，得到危险的答案

3.询问松鼠，得到安全的答案

4.回家请教妈妈，获得智慧建议

5.勇敢尝试，成功完成任务结束语勇敢尝试，独立思考课堂收获成长启示通过这堂课，我们不仅学会了一个有趣的就像小马一样，我们在成长路上会遇到各故事，更重要的是学会了一种面对困难的种河流，需要我们勇敢地去尝试，去体态度和方法验，去判断未来期待希望每位同学都能成为勇敢的小马，在人生的道路上勇敢前行，用自己的脚步丈量世界！小马过河，勇敢前行！让我们带着这份勇气和智慧，去面对生活中的每一个挑战！。