舞蹈模拟试题及答案

舞蹈模拟试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（请将正确答案的字母填在括号内）下列哪种舞蹈被认为是世界上最古老的舞蹈形式之一，常与原始祭祀、劳动生活相关？（）A.芭蕾B.街舞C.原始部落舞D.现代舞芭蕾训练中，“Battement tendu”的中文含义是？（）A.跳跃B.擦地C.旋转D.划圈中国古典舞中，“提沉”是“身韵”元素的基础，其中“沉”的动作轨迹是？（）A.从胸腔下沉至腹腔B.从头顶向上延伸C.从腰部向两侧打开D.从脚尖至全身舒展下列不属于现代舞代表作品的是？（）A.《天鹅湖》B.《马赛曲》C.《收租院》D.《饥火》藏族舞蹈中，以“踢踏”为主要技巧的舞种是？（）A.锅庄B.弦子C.热巴D.囊玛芭蕾“足尖舞”起源于哪个时期？（）A.15世纪意大利B.17世纪法国C.19世纪俄罗斯D.20世纪美国舞蹈中“呼吸”的核心作用是？（）A.增加体力B.控制动作节奏与情感表达C.美化动作线条D.提高身体柔韧性下列哪项是“中国古典舞身韵”的“三圆”理论之一？（）A.立圆、平圆、斜圆B.立圆、方圆、斜圆C.立圆、平圆、立圆D.平圆、斜圆、方圆第1页共10页街舞中，以“地板动作”为核心的舞种是？（）A.Popping B.Breaking C.Locking D.Hip-hop舞蹈《丝路花雨》取材于哪个朝代的历史文化？（）A.汉代B.唐代C.宋代D.明代蒙古族舞蹈中，“抖肩”动作的主要特点是？（）A.快速、连续的肩部抖动B.缓慢、延伸的肩部摆动C.短促、有力的肩部点动D.柔和、圆润的肩部环绕下列哪项不属于舞蹈训练中的“基本素质”？（）A.柔韧性B.节奏感C.爆发力D.记忆力芭蕾中，“Pirouette”指的是？（）A.跳跃B.旋转C.滑步D.控制傣族舞蹈中，“孔雀舞”的标志性动作是？（）A.划手如孔雀展翅B.步伐如孔雀踱步C.眼神如孔雀凝视D.呼吸如孔雀吐纳舞蹈作品《红色娘子军》的创作灵感来源于哪个革命历史事件？（）A.秋收起义B.海南农民运动C.长征D.抗日战争“身韵”中“冲靠”的动作，主要训练的身体部位是？（）A.腰部与胯部B.腿部与脚部C.手臂与肩部D.颈部与头部下列哪种舞蹈属于“社交舞”范畴？（）A.探戈B.爵士C.肚皮舞D.踢踏舞舞蹈中“节奏”的核心是？（）A.动作的快慢B.音符的高低C.重音的位置与强弱对比D.身体的协调配合朝鲜族舞蹈中，“鹤舞”的寓意是？（）A.祈福长寿B.纪念英雄C.表达丰收D.象征自由第2页共10页下列哪项是“现代舞先驱”伊莎多拉·邓肯的核心主张？（）A.回归古典芭蕾的严谨规范B.强调动作的自然流动与情感表达C.融合街舞与古典舞的技巧D.以高难度技巧为表演核心中国民族民间舞中，“安代舞”主要流行于哪个民族？（）A.蒙古族B.维吾尔族C.朝鲜族D.藏族舞蹈训练中，“把杆练习”的主要作用是？（）A.提升身体爆发力B.建立正确的身体重心与平衡感C.增强肌肉耐力D.改善关节灵活性芭蕾“五位脚”的起始位置是？（）A.脚尖并拢，脚跟分开B.脚尖打开，脚跟并拢C.脚尖与脚跟平行打开D.脚尖交叉重叠下列哪项不属于“舞蹈构图”的要素？（）A.空间分布B.动作序列C.音乐节奏D.服装颜色藏族舞蹈“弦子”的主要伴奏乐器是？（）A.马头琴B.扎念琴C.京胡D.伽倻琴舞蹈中“情感表达”的核心是？（）A.动作的夸张程度B.面部表情的丰富性C.内心体验与外在动作的统一D.身体技巧的完美展现下列哪项是“中国古典舞”与“芭蕾舞”的主要区别？（）A.前者强调呼吸，后者强调技巧B.前者起源于中国，后者起源于欧洲C.前者注重内在情感，后者注重外在形态D.前者是传统舞蹈形式，后者是现代舞蹈形式街舞“Poppin”的核心技巧是？（）A.身体各部位肌肉的快速收缩与放松B.连续的滑步与旋转第3页共10页C.停顿式的动作衔接D.流畅的身体波浪舞蹈《丝路花雨》的“反弹琵琶”动作原型源自哪个石窟的壁画？（）A.敦煌莫高窟B.云冈石窟C.龙门石窟D.麦积山石窟下列哪项是“舞蹈欣赏”的核心要素？（）A.动作难度B.服装华丽程度C.情感共鸣与文化理解D.音乐优美程度

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（每题有多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）下列属于舞蹈艺术基本特征的有？（）A.时空性B.造型性C.情感性D.节奏性中国古典舞“身韵”的“提沉”“含腆”“冲靠”等元素，主要训练的身体能力有？（）A.气息控制B.脊柱灵活性C.核心力量D.肢体延伸感下列属于世界三大舞蹈体系的有？（）A.中国古典舞体系B.欧洲芭蕾体系C.印度婆罗多舞体系D.非洲部落舞体系舞蹈训练中，“基本体态”的要求包括？（）A.头正颈直B.肩沉背挺C.含胸驼背D.腿直脚正下列属于中国民族民间舞“四大名旦”的舞种有？（）A.藏族B.蒙古族C.朝鲜族D.维吾尔族芭蕾的“五大基本脚位”和“五大基本手位”中，脚位与手位对应的关系正确的有？（）A.一位脚对应一位手B.二位脚对应二位手C.五位脚对应五位手D.四位脚对应四位手第4页共10页现代舞的代表人物及作品有？（）A.邓肯《马赛曲》B.格雷厄姆《致世界的信》C.巴兰钦《小夜曲》D.乌兰诺娃《天鹅之死》舞蹈中“呼吸”与“动作”的配合方式有？（）A.动作开始时吸气，结束时呼气B.动作中保持均匀呼吸C.快速动作时短促呼吸D.缓慢动作时深长呼吸下列属于“中国古典舞”技术技巧的有？（）A.圆场B.翻身C.跳跃D.旋转藏族舞蹈中，“囊玛”与“锅庄”的区别有？（）A.囊玛是室内舞蹈，锅庄是广场舞蹈B.囊玛伴奏乐器更丰富，锅庄以打击乐为主C.囊玛节奏舒缓，锅庄节奏明快D.囊玛动作柔美，锅庄动作粗犷舞蹈“构图”的基本原则包括？（）A.对称与平衡B.对比与统一C.主次分明D.动态变化“街舞”的主要分支有？（）A.Breaking B.Popping C.Locking D.Jazz Funk舞蹈《红色娘子军》中的经典动作有？（）A.军礼B.“常青指路”C.“操练”D.“反抗”舞蹈训练中，“柔韧性”的训练方法包括？（）A.动态拉伸B.静态拉伸C.瑜伽D.器械辅助下列属于“舞蹈音乐”作用的有？（）A.规定节奏B.烘托情感C.塑造氛围D.控制时间傣族舞蹈中，“三道弯”的身体形态特征包括？（）A.头部弯B.肩部弯C.胯部弯D.腿部弯舞蹈“即兴创作”的核心要素有？（）第5页共10页A.情感真实B.节奏感知C.肢体反应D.逻辑连贯下列属于“舞蹈教育”功能的有？（）A.培养审美能力B.增强身体素质C.促进情感表达D.传承文化传统芭蕾“足尖舞”的训练要求包括？（）A.足尖支撑稳定B.脚踝力量训练C.重心控制精准D.长期坚持舞蹈欣赏中，“情感共鸣”的产生与哪些因素相关？（）A.对舞蹈主题的理解B.个人经历的联想C.身体对节奏的感知D.对舞者技巧的认可

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）舞蹈是一种通过身体动作表达情感和思想艺术形式（）芭蕾起源于15世纪的意大利宫廷舞蹈（）中国古典舞“身韵”强调“形、神、劲、律”的统一（）街舞起源于20世纪80年代的美国街头（×）（正确70年代）蒙古族舞蹈“抖肩”动作的频率越快，表现力越强（）舞蹈“节奏”仅指音乐的节拍，与身体动作无关（×）傣族“孔雀舞”的创始人是刀美兰（）现代舞的特点是摆脱古典芭蕾的束缚，强调自然与情感（）舞蹈“把杆练习”主要用于提升跳跃能力（×）（主要是平衡与控制）藏族“弦子”以歌为主，以舞为辅（）芭蕾“五位脚”中，脚尖始终保持着地（×）（前四位脚跟着地，五位脚尖着地）第6页共10页舞蹈“呼吸”的关键是“深、长、匀、稳”（）中国古典舞“圆场”是一种快速的腿部移动技巧（）街舞“Breaking”的核心动作包括“头转”“托马斯全旋”等（）舞蹈“构图”仅指舞者在舞台上的位置排列（×）（还包括动作序列、空间关系等）朝鲜族舞蹈“鹤舞”模仿仙鹤的飞翔姿态（）舞蹈训练中，“爆发力”与“力量”是同一概念（×）舞蹈《丝路花雨》是中国民族舞剧的经典之作（）舞蹈“即兴创作”不需要任何技巧，只需自由发挥（×）舞蹈欣赏时，观众只需关注动作是否优美，无需理解背后的文化内涵（×）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述中国古典舞“身韵”中“提沉”的动作要领及训练价值舞蹈训练中，如何通过呼吸与动作的配合提升舞蹈表现力？参考答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.C

6.A

7.B

8.A

9.B第7页共10页

10.B

11.A

12.D

13.B

14.A

15.B

16.A

17.A

18.C

19.A

20.B

21.A

22.B

23.A

24.D

25.B

26.C

27.C

28.A

29.A

30.C

二、多项选择题

1.ACD

2.ABCD

3.ABC第8页共10页

4.ABD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABC

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABC

17.ABC

18.ABCD

19.ABCD

20.ABC

三、判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

7.√第9页共10页

8.√

9.×

10.√

11.×

12.√

13.√

14.√

15.×

16.√

17.×

18.√

19.×

20.×

四、简答题动作要领提——吸气时，胸腔向上向外撑开，脊柱节节延伸，身体重心随之上提；沉——呼气时，胸腔向下向内收，脊柱由上至下逐节折叠，身体重心下沉**训练价值**:提升呼吸与肢体的协调能力，增强脊柱灵活性，帮助舞者建立“以气带身”的控制感，为后续身韵元素训练奠定基础配合方法

①快速动作（如跳跃、旋转）时，吸气短促、呼气发力，通过呼吸短促强化动作爆发力；

②缓慢抒情动作（如延伸）时，吸气深长、呼气匀速，以呼吸带动肢体延展，展现柔和情感；

③情感高潮时，呼吸与动作同步起伏（如“含”时吸气、“腆”时呼气），通过呼吸变化强化情感张力（注答案简洁，符合150字要求）第10页共10页。