掌声的生字教学课件

《掌声》生字教学课件第一章故事导入与背景介绍课文简介故事主角关键情节小英同学因腿部残疾，性格内向，不在一次演讲课上，小英鼓起勇气走上愿在众人面前表现自己，总是默默坐讲台，用真诚的话语打动了同学们，在教室的角落里赢得了热烈持久的掌声深刻主题小英的内心世界重点生字预览情感类动作类掌声、热烈、情绪、鼓励注视、轮流、讲述、慢吞吞形容类状态类文静、动听、持久、普通话生字学习目标0102认识与书写理解与运用认识并正确书写16个生字，掌握每个字的理解生字在课文中的含义和用法，能够准笔画顺序和间架结构，形成良好的书写习确把握字义，为深入理解课文内容打下基惯础表达与创造第二章生字详解与书写练习现在让我们开始详细学习每一个生字，从笔画到含义，从书写到运用，一步一步掌握这些重要的汉字生字一掌声1字义解释用手拍击发出的声音，通常表示赞赏、鼓励或支持在课文中代表同学们对小英的鼓励和认可2笔画要点掌字左右结构，左边是手旁，右边是尚书写时注意左窄右宽，手旁的竖钩要写得挺拔3词语组合掌声雷动、热烈掌声、经久不息的掌声生字二文静1字义解释形容性格温和安静，举止端庄，不吵闹在课文中形容小英平时的性格特点2笔画要点文字要写得端正，点要有力；静字左边青字旁，右边争字，注意各部分的比例协调3词语组合文静的女孩、文静的环境、举止文静生字三愿意1字义解释表示乐意做某事，心甘情愿在课文中表现了小英内心的态度转变2笔画要点愿字上下结构，上面是原，下面是心意字上面是音，下面是心，注意心字底的写法3词语组合愿意帮助、愿意尝试、愿意分享生字四姿势1字义解释指人体各部分的动作或形态在课文中描述小英走路和站立的样子2笔画要点姿字左右结构，左边女字旁，右边是次势字上下结构，要注意各部分的紧凑性3词语组合优美姿势、坐姿端正、走路姿势生字五轮流1字义解释依次交替进行，按顺序一个接一个在课文中指同学们依次上台演讲2笔画要点轮字左右结构，车字旁加仑流字左右结构，三点水加流，注意水旁的写法3词语组合轮流发言、轮流值日、轮流上岗生字六情况1字义解释指事情的状态、情形或条件在课文中指小英的身体状况和心理状态2笔画要点情字左右结构，竖心旁加青况字半包围结构，里面是兄字，外面是冰字旁3词语组合特殊情况、了解情况、实际情况生字七注视1字义解释集中目光看，专注地看在课文中描述同学们专心看小英演讲的神态2笔画要点注字左右结构，三点水加主视字左右结构，示字旁加见，注意示旁的写法3词语组合注视远方、注视屏幕、专注地注视生字八动听1字义解释声音悦耳，令人感动在课文中形容小英演讲的声音很美妙，打动人心2笔画要点动字左右结构，力字旁加重听字左右结构，口字旁加斤，注意各部分的协调3词语组合动听的歌声、动听的故事、声音动听生字九热烈1字义解释情感强烈，气氛高涨，充满激情在课文中形容掌声的热情程度2笔画要点热字上下结构，上面执字头，下面四点底烈字上下结构，上面列，下面火字底3词语组合热烈欢迎、热烈掌声、气氛热烈生字十持久1字义解释持续时间长，保持很久在课文中形容掌声持续的时间很长，经久不息2笔画要点持字左右结构，提手旁加寺久字独体字，撇捺要写得舒展有力3词语组合持久战、持久耐力、持久不懈生字十一平息1字义解释使情绪或声音等停止或减弱，恢复平静在课文中指掌声逐渐停止下来2笔画要点平字独体字，要写得平稳息字上下结构，上面自，下面心，心字底要写得端正3词语组合平息争吵、平息风波、逐渐平息生字十二情绪1字义解释指人的心理状态和感情变化在课文中描述小英内心感受的变化过程2笔画要点情字左右结构，竖心旁加青绪字左右结构，绞丝旁加者，注意丝旁的写法3词语组合情绪激动、情绪低落、调节情绪生字十三讲述1字义解释叙述，讲故事或说明事情在课文中指小英在台上讲述自己的故事和感受2笔画要点讲字左右结构，言字旁加井述字半包围结构，走之底包术字，注意走之的写法3词语组合讲述经历、讲述故事、生动讲述生字十四普通话1字义解释标准汉语，以北京语音为标准音的现代汉民族共同语在课文中指小英用标准的发音讲述2笔画要点普字上下结构，日字头加并通字半包围结构，走之底包甬话字左右结构，言字旁加舌3词语组合说普通话、普通话水平、标准普通话生字十五鼓励1字义解释激励，给予勇气和信心，支持别人继续努力在课文中体现同学们对小英的支持2笔画要点鼓字左右结构，左边支字旁，右边豆励字半包围结构，厂字头包万加力3词语组合鼓励学习、鼓励发言、相互鼓励生字十六慢吞吞1字义解释形容动作缓慢，不急不躁的样子在课文中描述小英走路的样子，体现她的谨慎和不自信2笔画要点慢字左右结构，竖心旁加曼吞字上下结构，上面天，下面口注意两个吞字的重复3词语组合慢吞吞地走、慢吞吞地说、动作慢吞吞第三章课文理解与情感体验通过学习这些生字，我们不仅掌握了汉字的书写和含义，更重要的是要理解它们在课文中所承载的深刻情感和人生道理课文朗读与理解朗读技巧朗读课文时，要注意生字的正确发音，特别是掌声、文静、愿意等关键词的语调变化，体现情感的起伏心理变化理解小英从内向害怕到勇敢走上讲台的心理变化过程，感受她内心从紧张到感动的情感转变掌声意义探讨掌声在故事中的深刻含义它不仅是对演讲的赞赏，更是对勇气的鼓励，对友谊的表达，对尊重的体现互动环节角色扮演模拟演讲学生分组扮演小英和同学们，体验上台演讲的紧张心情，感受勇气的力量和克服困难的过程掌声鼓励通过真实的掌声互动，让学生体会到鼓励和支持的重要性，理解掌声背后的温暖情感情感体验让学生在角色扮演中深入体验勇气与支持的重要性，培养同理心和互助精神课文情感讨论勇气的力量掌声的温暖友谊的珍贵你有没有遇到害怕表现自己的时候？是什么掌声给了你什么力量？当你给别人掌声时，如果你是小英的同学，你会如何鼓励她？真让你最终鼓起勇气的？让我们分享彼此的经你想传达什么？让我们思考掌声的深层含正的友谊应该是什么样的？让我们探讨友谊历和感受义的真谛复习与巩固生字听写比赛组词造句展示通过听写活动检验生字掌握情况，重点学生用今天学习的生字进行组词造句，关注容易写错的字如掌声、情况、要求句子完整、意思清楚，并能体现词鼓励等，及时纠正错误语的真正含义小测验练习进行选择题和填空题练习，检查对生字字义和用法的理解程度，巩固学习成果课后作业0102书写练习造句练习认真抄写今天学习的16个生字，每个字写5从今天学习的生字中选择5个，每个字造一遍，注意笔顺和字形结构，养成良好的书个句子，句子要完整通顺，能体现字词的写习惯含义03生活实践讲述一次你获得掌声的经历，可以是在学校、家里或其他场合，分享当时的感受和收获总结与鼓励掌声的真谛勇气的培养掌声不仅仅是声音，更是一份鼓励希望大家都能像小英一样，勇敢表和支持，是人与人之间最美好的情达自己，不畏困难，在成长的路上感交流收获更多掌声温暖的传递让我们用掌声传递温暖与力量，为身边的每一个人送去鼓励和关爱！让我们在学习中成长，在鼓励中前行，用知识和友谊照亮彼此的人生路！。