望庐山瀑布 教学课件

《望庐山瀑布》教学课件目录0102庐山简介与诗歌背景诗句逐句解析探索庐山的地理位置与历史文化背景，了解李白创作这首诗的时代背景深入分析每一句诗的含义，理解词语的精妙运用和意境表达03艺术手法与情感表达课堂互动与总结学习诗中运用的比喻、夸张等修辞手法，体会诗人的情感表达第一章庐山与诗歌背景走进诗人笔下的仙山胜境庐山在哪里？庐山位于江西省九江市南边，是中国著名的风景名胜区这里山峰重叠，云雾缭绕，其中最著名的要数香炉峰香炉峰因其独特的地形和气候条件，经常被云雾笼罩，远远望去就像一座正在燃烧香火的巨大香炉，因此得名香炉峰这里的瀑布从高山上倾泻而下，形成了壮丽的自然景观庐山不仅是自然胜境，也是文化名山，历代文人墨客在此留下了无数传世佳作李白简介诗仙李白诗风特点代表作品李白（），字太白，号青莲居士，李白的诗歌风格豪放飘逸，想象丰富，语言《望庐山瀑布》、《静夜思》、《将进酒》701-762是唐代最伟大的浪漫主义诗人，被后世尊称清新自然，特别热爱描写祖国的壮丽山河等都是他的传世名作，体现了深厚的文学功为诗仙底诗歌导入望字的深意诗题中的望字不仅仅是简单的看，而是指远距离观看，带有期待和想象的意味诗人站在远处，凝视着庐山瀑布的壮丽景象这个望字为整首诗定下了基调远观、想象、赞叹，体现了诗人面——对大自然时的震撼与敬畏之情庐山全景云雾缭绕的香炉峰紫烟袅袅，如梦如幻的仙山胜境第二章诗句逐句解析品味每一句诗的精妙之处诗句一日照香炉生紫烟日照香炉紫烟阳光照射，点明时间是白天，为整幅画面营造指香炉峰，诗人巧妙地将山峰比作香炉，富有云雾在阳光照射下呈现出的紫色，形象生动，了明亮的基调想象力充满诗意这一句通过日照、香炉、紫烟三个关键词，勾勒出一幅阳光、山峰、云雾交融的美丽图景，为瀑布的出现做了精彩的铺垫诗句二遥看瀑布挂前川词语解析遥看强调距离遥远，增加了神秘感瀑布点出诗歌的主要描写对象挂生动的动词，将瀑布比作悬挂的白布前川山前的河川，指瀑布流经的地方诗句三飞流直下三千尺飞流直下三千尺形容水流飞快地流淌，突出瀑布的动感和速垂直向下，描写瀑布笔直倾泻的姿态，体现运用夸张的修辞手法，虽非实数，但生动地度，让人感受到水流的磅礴气势了瀑布的雄伟壮观表现了瀑布的高度之高，气势之大诗句四疑是银河落九天想象的飞跃疑是表现了诗人的想象和猜测，体现了面对壮美景象时的惊叹之情银河指天上的星河，诗人将瀑布想象成从天而降的银河，展现了丰富的想象力九天指天的最高处，落九天形容瀑布从极高的地方倾泻而下，增强了震撼效果飞流直下的壮丽奇观如银河倾泻，如白练垂天词语辨析望与看的区别望的含义看的含义远距离观看，带有空间的延伸感近距离观察，更加具体清晰••包含期待和向往的情感色彩相对客观，情感色彩较淡••常常伴随着想象和思考注重事物的细节和外观••在诗歌中营造深远的意境日常用语中更加普遍••诗人选用望字，不仅因为距离遥远，更因为这个字能够表达出诗人对庐山瀑布的向往、赞美和深深的震撼之情诗歌意象解析紫烟意象飞流意象银河意象神秘飘渺的紫色云烟，为整首诗营造了如梦如幻动态感强烈的水流，突出了瀑布的磅礴气势和雄浪漫而富有想象力的比喻，将地上的瀑布与天上的仙境氛围，体现了庐山的神奇与美丽这个意伟壮观飞字赋予水流以生命力，让静态的景的银河联系起来，体现了诗人超凡脱俗的想象力象让读者感受到大自然的神秘莫测物变得生动活泼和对美的独特感受第三章艺术手法与情感表达探寻诗人的创作技巧与内心情感比喻手法香炉峰的比喻白布的比喻银河的比喻将云雾缭绕的山峰比作正在燃香的香炉，形象瀑布挂前川将瀑布比作悬挂的白布，突出将瀑布比作从九天落下的银河，这是全诗最精生动，富有生活气息，让抽象的自然景象变得了瀑布的颜色和形态，给人以直观的视觉感彩的比喻，体现了诗人丰富的想象力和浪漫情具体可感受怀夸张手法三千尺的艺术效果诗人用三千尺来形容瀑布的高度，这是一个夸张的数字虽然不是实际测量的结果，但它生动地表现了瀑布的高峻和磅礴这种夸张不是毫无根据的胡编乱造，而是基于真实感受的艺术加工当人们站在庐山瀑布面前时，确实会被它的高度所震撼，三千尺正是这种震撼感的文学表达夸张手法让诗歌更具感染力，能够更好地传达诗人内心的震撼与赞叹情感表达对美景的赞叹面对如此壮观的自然景象，诗人情不自禁地发出赞叹，体现了对美的敏锐感受对自然的热爱诗人通过对庐山瀑布的细致描绘，表达了对祖国壮丽山河的深深热爱之情豪放浪漫的诗风整首诗体现了李白特有的豪放与浪漫，想象丰富，气势磅礴，感情真挚诗歌的节奏与韵律七言绝句的特点日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天《望庐山瀑布》是一首七言绝句，每句七个字，全诗四句，结构紧凑，节奏明快这种诗歌形式既能容纳丰富的内容，又便于朗诵和记忆诗歌押韵工整，第

二、四句的川和天押韵，读起来朗朗上口，音韵韵脚川天-和谐，增强了诗歌的音乐美诗仙李白与庐山胜境千古绝唱，流传至今课堂互动设计让学习变得更有趣通过多样化的互动活动，帮助学生更好地理解和欣赏这首经典诗作，培养文学素养和审美能力朗读练习个人展示朗读分组朗读练习鼓励学生单独朗读全诗，在朗读中体会诗歌教师示范朗读将学生分成小组，每组朗读一句，通过合作的节奏感和韵律美，增强对诗歌的理解和感教师声情并茂地朗读全诗，让学生感受诗歌的方式完成整首诗的朗读，培养团队协作精受的韵律美和情感表达，为学生的朗读做好示神范诗意想象引导想象活动让学生闭上眼睛，跟随老师的引导，想象自己站在庐山脚下，远远望向瀑布的情景•你看到了什么样的云雾？•瀑布给你什么样的感受？•你会用什么词语来形容这幅景象？通过想象，让学生更好地理解诗歌的意境，培养想象力和表达能力词语积累12紫烟飞流紫色的云雾造句示例山峰上升起缕缕紫烟，如梦如幻飞快流淌的水造句示例山间的飞流汇聚成壮观的瀑布34银河九天天空中的星河造句示例夜空中的银河闪闪发光，美丽动人天的最高处造句示例雄鹰翱翔九天，自由自在创作延伸写作主题我眼中的瀑布鼓励学生运用学到的描写方法和修辞手法，写一段描述瀑布的文字写作要求•运用比喻或夸张的修辞手法•描写瀑布的形态、声音、气势•表达自己的感受和情感•语言生动，想象丰富通过创作练习，帮助学生将学到的知识转化为实际的表达能力诗歌背诵1第一步理解记忆在理解诗歌内容和意境的基础上进行记忆，这样背诵会更加牢固和有效2第二步分句背诵先背诵前两句，再背诵后两句，最后将四句连贯起来完整背诵3第三步反复练习通过多次朗读和背诵，达到熟练掌握，能够流利地背诵全诗4第四步情感背诵在背诵时加入感情，体会诗人的情感，让背诵更加生动有感染力课后思考题思考题一思考题二为什么李白用银河来比喻瀑布？这个比喻妙在何处？请结合诗歌内读了这首诗，瀑布给你带来什么样的感受？你觉得大自然的美体现在容谈谈你的理解哪些方面？这些思考题帮助学生深入理解诗歌的艺术特色，培养独立思考和表达能力，同时增强对自然美的感受和热爱诗歌总结艺术特色情感内涵文学价值《望庐山瀑布》通过精妙的比喻和夸张手诗中体现了诗人对祖国壮丽山河的深深热这首诗语言精炼，意境深远，音韵和谐，是法，将庐山瀑布的壮丽景象描绘得淋漓尽爱，对大自然神奇造化的赞叹，以及豪放浪中国古典诗歌的经典之作，值得我们细细品致，展现了高超的艺术技巧漫的人生态度味和学习谢谢观看希望大家爱上这首诗，感受大自然的美丽与诗意让我们在诗歌的海洋中，发现更多的美好与感动。