传播基础试题及答案

传播基础试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出传播的本质是（）A.信息传递B.情感交流C.社会互动D.知识共享提出“5W模式”（谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、取得了什么效果）的学者是（）A.拉斯韦尔B.施拉姆C.把关人D.霍夫兰传播过程中，对信息进行筛选、加工和传递的主体称为（）A.传播者B.受传者C.媒介渠道D.反馈下列属于人际传播特点的是（）A.传播速度快B.互动性强C.传播范围广D.信息保存持久“把关人”理论的提出者是（）A.卢因B.拉斯韦尔C.德弗勒D.麦克卢汉下列不属于大众传播特点的是（）A.传播者专业化B.受众匿名性C.反馈直接性D.媒介技术性传播过程中，受传者对信息的反应称为（）A.编码B.解码C.反馈D.干扰下列属于符号的是（）A.语言B.文字C.图像D.以上都是“媒介即讯息”这一观点出自（）A.拉斯韦尔B.麦克卢汉C.施拉姆D.霍夫兰传播效果研究中，“议程设置理论”认为大众媒介（）第1页共8页A.影响受众的态度B.影响受众的行为C.告诉受众想什么D.告诉受众怎么想下列属于内向传播的是（）A.自言自语B.面对面交流C.打电话沟通D.阅读报纸传播的基本要素不包括（）A.传播者B.受传者C.信息D.时间霍夫兰的说服研究主要关注传播的（）A.效果层面B.过程层面C.结构层面D.主体层面“沉默的螺旋”理论强调的是（）对受众的影响A.多数意见B.少数意见C.权威意见D.专家意见下列属于网络传播特点的是（）A.单向性B.互动性C.封闭性D.低成本性传播者的“可信性效果”研究由（）提出A.拉斯韦尔B.霍夫兰C.拉扎斯菲尔德D.麦克内利下列不属于传播障碍的是（）A.语言障碍B.文化差异C.媒介技术故障D.信息过载“使用与满足”理论关注的是（）A.媒介如何影响受众B.受众如何选择媒介C.媒介内容如何生产D.传播效果如何评估下列属于传播功能的是（）A.监测环境B.传递信息C.社会协调D.以上都是传播过程中，信息被转化为符号的过程称为（）A.编码B.解码C.反馈D.译码下列属于大众传播媒介的是（）A.书籍B.杂志C.电视D.以上都是第2页共8页“两级传播”理论的提出者是（）A.拉斯韦尔B.拉扎斯菲尔德C.霍夫兰D.德弗勒下列属于传播效果的是（）A.认知效果B.态度效果C.行为效果D.以上都是“培养理论”认为大众媒介会（）A.培养受众的主流价值观B.改变受众的认知结构C.强化受众的原有态度D.削弱受众的批判能力传播的“共享性”指的是（）A.信息只能被一个人接收B.信息可以被多人接收和传递C.信息必须保密D.信息不可复制下列属于非语言符号的是（）A.表情B.手势C.空间距离D.以上都是“创新扩散”理论关注的是（）A.新观念如何被传播B.新媒介如何被使用C.新方法如何被接受D.以上都是传播过程中的干扰因素称为（）A.噪音B.障碍C.干扰源D.信息损耗下列属于传播者特征的是（）A.专业性B.权威性C.吸引力D.以上都是“传播是社会关系的整合”这一观点属于传播的（）视角A.结构视角B.功能视角C.过程视角D.互动视角

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出传播的基本特点包括（）第3页共8页A.社会性B.目的性C.互动性D.符号性E.普遍性传播过程的构成要素包括（）A.传播者B.受传者C.信息D.媒介渠道E.反馈传播的类型包括（）A.人际传播B.群体传播C.组织传播D.大众传播E.网络传播传播过程中的障碍有（）A.语言障碍B.文化差异C.媒介技术故障D.信息过载E.心理因素传播效果研究的主要理论有（）A.5W模式B.议程设置理论C.沉默的螺旋D.培养理论E.使用与满足理论下列属于传播者特征的是（）A.专业性B.权威性C.吸引力D.可信性E.匿名性非语言符号包括（）A.表情B.手势C.空间距离D.语调E.文字网络传播的特点有（）A.即时性B.互动性C.多媒体性D.超文本性E.匿名性传播的功能包括（）A.监测环境B.传递信息C.社会协调D.文化传承E.娱乐消遣人际传播的特点有（）A.互动性强B.反馈及时C.情感色彩浓D.传播范围有限E.信息保存持久把关人理论的核心观点是（）第4页共8页A.传播者控制信息流动B.信息筛选受社会因素影响C.把关是一个动态过程D.传播者必须遵循媒介规范E.把关人只存在于大众媒介下列属于传播效果的是（）A.认知效果B.态度效果C.行为效果D.长期效果E.短期效果拉斯韦尔5W模式包括的要素有（）A.谁（Who）B.说了什么（Says What）C.通过什么渠道（InWhich Channel）D.对谁（To Whom）E.取得了什么效果（WithWhat Effect）下列属于大众传播媒介的是（）A.报纸B.杂志C.广播D.电视E.互联网传播过程中的“噪音”包括（）A.物理噪音B.心理噪音C.语义噪音D.环境噪音E.文化噪音下列属于传播者与受众关系的是（）A.主导-被动关系B.互动关系C.反馈关系D.合作关系E.对立关系创新扩散理论中的阶段包括（）A.知晓B.兴趣C.评价D.试用E.采纳下列属于传播者素养的是（）A.专业知识B.表达能力C.媒介技能D.伦理意识E.沟通技巧传播的社会功能中，“社会遗产传承”指的是（）第5页共8页A.传递文化知识B.保存历史经验C.传播价值观D.促进社会认同E.推动社会进步下列属于网络传播媒介的是（）A.社交媒体平台B.网络视频平台C.在线新闻网站D.搜索引擎E.移动应用程序

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）对的打“√”，错的打“×”传播是人类特有的社会活动（）传播过程中，受传者只能被动接收信息（）拉斯韦尔5W模式是传播研究的经典理论（）“把关人”理论最早由卢因提出（）网络传播的互动性比人际传播更强（）非语言符号的传播效果通常比语言符号弱（）议程设置理论认为媒介告诉受众“想什么”（）传播的核心是信息传递，无需考虑受众反应（）组织传播的主要目的是实现组织目标（）“沉默的螺旋”理论强调多数意见对少数人的压力（）传播者的权威性会影响传播效果（）传播障碍只存在于信息传递过程中，与受众无关（）大众传播的受众具有明确的身份特征（）霍夫兰的说服研究主要关注传播的效果层面（）传播的“共享性”意味着信息可以无限复制传播（）非语言符号的解读可能因文化差异而不同（）培养理论认为大众媒介会培养受众的主流价值观（）传播效果的评估只能通过问卷调查实现（）第6页共8页传播是社会关系建立和维持的基础（）网络传播的匿名性会降低传播者的责任感（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述传播的基本特点简述拉斯韦尔5W模式的主要内容及其意义附参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）A

2.A

3.A

4.B

5.A

6.C

7.C

8.D

9.B

10.CA

12.D

13.A

14.A

15.B

16.B

17.D

18.B

19.D

20.AD

22.B

23.D

24.A

25.B

26.D

27.A

28.A

29.D

30.B

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.BCDE

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCDABC

12.ABCDE

13.ABCDE

14.ABCDE

15.ABCDE

16.ABCD

17.ABCDE

18.ABCDE

19.ABCD

20.ABCDE

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√√

12.×

13.×

14.√

15.×

16.√

17.√

18.×

19.√

20.√

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）传播的基本特点社会性传播是人类社会特有的互动行为，依赖社会关系存在；第7页共8页目的性传播通常有明确的信息传递或互动目标；符号性通过语言、文字、非语言符号等载体传递信息；互动性传播是双向的信息交流，包含反馈环节；系统性传播过程涉及多个要素（传播者、受传者、信息、媒介、反馈）相互作用拉斯韦尔5W模式内容谁（Who）、说了什么（Says What）、通过什么渠道（InWhich Channel）、对谁（To Whom）、取得了什么效果（With WhatEffect）；意义首次将传播过程分解为五个要素，为后续传播研究提供系统框架，推动传播学成为独立学科，明确了传播研究的核心问题和方向第8页共8页。