植物观察作文教学课件

植物观察作文教学课件第一章观察能力的培养为什么要观察植物？激发好奇心观察植物能够激发学生对自然世界的好奇心和探索欲，让他们主动去发现生命的奥秘培养观察力通过仔细观察植物的形态、颜色、变化，学生的观察能力得到系统性的训练和提升观察植物的四种感官方法用眼睛看用手摸观察植物的形状、颜色、大小变化仔细看枝干的粗细，叶子的形状，花感受植物的质感、温度和植物的反应有些叶子光滑如丝，有些粗糙如砂朵的颜色，果实的大小不同季节植物的变化最能体现生命的律动纸轻抚含羞草，观察它的神奇反应用鼻子闻用耳朵听花香、叶子的气味都是植物独特的名片玫瑰的浓郁，薄荷的清香，每种植物都有自己独特的味道观察的顺序与技巧01先整体后局部首先观察植物的整体形态，了解它的高矮、形状、生长环境，然后再细致观察各个部位的特征02按部位顺序从下到上依次观察根部（如果能看到）、茎干、叶子、花朵、果实，每个部位都有自己的特色03按时间顺序记录植物的生长过程发芽时的娇嫩，生长时的茁壮，开花时的绚烂，结果时的丰硕观察小贴士准备一个观察记录本，将每次观察的时间、天气、发现记录下来，这样的积累将成为写作的宝贵财富观察习惯的养成写观察日记多次细致观察户外观察活动每天花分钟观察植物，记录它们的变化同一株植物在不同时间、不同天气下会呈现不利用周末或假期进行户外植物观察，接触更多10即使是微小的变化也值得记录，比如新长出的同的状态早晨的露珠，午后的阳光，傍晚的种类的植物，丰富观察经验，开阔观察视野一片叶子，花苞的微微张开倦容，都是观察的好时机养成观察习惯需要持续的练习和引导教师可以制定观察计划，让学生每周选择一种植物进行深度观察，并在课堂上分享观察心得学生在校园花坛认真观察植物手持观察记录本，用心记录植物的每一个变化第二章植物观察作文的写作技巧将观察到的精彩内容转化为生动的文字，让植物在笔下活起来作文结构设计开头中间结尾点明观察对象详细描写特征抒发真情实感清楚地介绍要观察的植物名称，以及观察的时这是文章的主体部分，要按照一定的顺序详细表达对植物的喜爱之情，或从植物身上得到的间、地点，为读者营造情境可以用疑问句或描写植物的外貌特征、生长变化，运用多种修启示和感悟可以联想到人生道理，升华文章感叹句来吸引读者注意辞手法，让描写更加生动主题好的作文结构如同植物的根茎叶，各有其功能，相互配合，共同构成一个完整的生命体开头如根部，扎实有力；中间如茎叶，丰富多彩；结尾如花果，美丽深刻如何描写植物外貌？形状描写质感描写叶子心形、椭圆形、针形、锯齿状叶子光滑如镜、粗糙如砂纸、柔软如丝绸••花朵喇叭形、蝴蝶形、星形、球形花瓣薄如蝉翼、厚实饱满、娇嫩欲滴••果实圆形、椭圆形、长条形茎干坚硬如铁、柔韧如藤••颜色描写气味描写•避免单调不只是绿色，要具体描述•花香淡雅清香、浓郁芬芳、甜腻馥郁嫩绿、翠绿、墨绿、黄绿叶香清新淡雅、苦涩独特••花色粉红、深红、淡紫、金黄果香酸甜诱人、清香怡人••描写植物外貌时，要调动多种感官，让读者仿佛身临其境单纯的视觉描写是不够的，要让读者感受到植物的温度、质感、香味，这样的描写才能真正打动人心动静结合，生动描写植物姿态1静态美描写植物安静时的优美姿态笔直挺立的松树，婀娜多姿的柳条，含苞待放的花蕾静态描写要抓住最美的瞬间2动态美描写植物在风中摇曳的姿态花枝招展，叶子翩翩起舞，果实轻轻摆动动态描写让植物充满生命力3变化美描写植物生长变化的过程花苞绽放的瞬间，果实成熟的渐变，叶子从绿到黄的转换变化最能体现生命的奇迹动静结合的描写能让文章更有层次感静中有动，动中有静，这样的描写才能真正展现植物的生命活力拟人和比喻的修辞运用拟人手法比喻手法花儿像害羞的小姑娘，红着脸蛋，低着头，不敢看人粗壮的树干像一根坚实的柱子，撑起绿色的天空叶子们在风中快乐地跳舞，发出沙沙的笑声花瓣如彩色的丝绸，在阳光下闪闪发光小草从土里探出头来，好奇地张望着这个美丽的世界果实像一颗颗红宝石，挂满了枝头恰当运用拟人和比喻，能让植物描写更加生动有趣拟人让植物有了感情，比喻让植物有了形象这两种修辞手法是植物描写的有力工具情感融入，写出对植物的喜爱美好感受敬畏生命描写植物带来的愉悦心情和美好感受，让读者感同身受通过观察植物顽强的生命力，表达对生命的敬畏和赞美人生启示从植物的生长中获得人生感悟，体现文章的深度和意义成长感悟将植物的成长与自己的成长联系起来，升华主环保意识题表达对大自然的热爱和保护环境的决心真挚的情感是作文的灵魂，没有感情的文字是苍白无力的写作注意事项123观察要细致入微语言要生动具体结构要清晰有序避免泛泛而谈，要有具体的细节描写不要避免空洞的套话，多用形象生动的词语按照一定的顺序来写，不要东一句西一句写花很美，要写出美在哪里，美得像什很绿不如翠绿如玉，很香不如清香时间顺序、空间顺序、逻辑顺序都可以，但么每一个细节都要经过仔细观察淡雅用词要准确、形象、有感染力一定要条理清晰，层次分明写植物观察作文最容易犯的错误是写得太笼统，缺乏具体的观察细节记住细节决定成败！学生写作场景桌上摆放着观察植物的笔记和画作，为写作提供丰富素材第三章实践活动与展示理论联系实际，通过丰富的实践活动提升观察和写作能力课堂活动设计种植豆芽观察准备阶段学生亲手选择健康的豆子，准备种植容器和工具，建立观察档案这是一个充满期待的开始种植阶段按照正确的方法种植豆芽，记录种植时间、环境条件、种植方法等基本信息观察阶段定期观察记录豆芽的发芽、长叶、茎的变化等过程，每天记录新发现写作阶段结合观察记录写观察日记，积累丰富的写作素材，为正式作文做准备种植豆芽是最适合学生的观察活动，因为豆芽生长快速，变化明显，容易观察到完整的生长过程通过这个活动，学生能够深刻理解植物生长的奇迹观察日记写作指导123格式规范内容充实语言生动每篇日记都要写清楚具体的时间、当天的天详细描述植物的变化，包括颜色、形状、大运用学过的修辞手法，让日记内容更加生动气情况，这些环境因素对植物生长有重要影小的改变，同时记录自己的感受和想法有趣，避免流水账式的记录响例句示范月日，天气晴朗，阳光温暖地洒在窗台上我的豆芽长出了第一对嫩绿的叶子，像两把小小的绿伞撑开了，在阳光下显得特别可爱叶子的边328缘还带着一丝嫩黄，就像刚出生的小鸟身上的绒毛，让人忍不住想轻轻抚摸……小组合作植物观察分享会分组观察轮流展示每组选择一种植物进行深度观察，分工合作，各组轮流介绍观察结果，展示观察记录、图片有人负责记录，有人负责绘图，有人负责拍和文字，让全班同学共享观察成果照互相点评交流心得学生互相点评作文，指出亮点和不足，在点评分享写作心得和观察技巧，互相学习，互相启中学会欣赏和批判思维发，在交流中提升能力小组合作能够激发学生的学习热情，通过交流分享，学生不仅能够学到更多的观察方法和写作技巧，还能培养合作精神和表达能力利用校园生态园资源实地观察活动组织学生有序参观校园植物园或生态角，近距离接触各种植物，观察它们在自然环境中的生长状态这比课本上的图片更直观、更震撼多样性观察校园生态园通常栽种着多种不同类型的植物乔木、灌木、花草、蔬菜等学生可以观察比较不同植物的特征，丰富观察经验环境影响观察观察相同植物在不同环境条件下的不同表现，理解环境对植物生长的影响，增加观察的科学性多媒体记录鼓励学生用相机拍照、用画笔绘画、用文字记录，多种方式保存观察成果，为写作积累丰富素材结合科学知识丰富作文内容植物生长知识•光合作用的原理和过程•植物的营养需求和获取方式•根、茎、叶各部分的功能•植物的繁殖方式和生命周期生态环境知识•植物与环境的相互关系•植物对生态系统的重要作用•季节变化对植物的影响•植物的适应性特征典型范文赏析优秀范文片段《我的向日葵》那株向日葵静静地站在院子的角落里，就像一个害羞的小姑娘它的茎杆笔直笔直的，有我的手臂那么粗，表面还长着细细的绒毛，摸上去软软的，很舒服最引人注目的是它那张笑脸金黄色的花盘足足有脸盆那么大，密密麻麻的小花朵整齐地排列着，就像一颗颗小星星在天空中眨——眼睛……细节描写生动修辞运用恰当语言富有童趣有我的手臂那么粗运用了比较的方就像一个害羞的小姑娘的拟人和像一笑脸、眨眼睛等词语充满童趣，符法，摸上去软软的调动了触觉，让读颗颗小星星的比喻，让植物形象生动可合学生的年龄特点和表达习惯者身临其境爱写作练习观察校园一棵树选择观察对象1在校园里选择一棵自己喜欢的树，可以是高大的梧桐，也可以是优美的柳树，或者是四季常青的松树2全面观察记录观察树的整体外形、树干特征、叶子形状、是否开花结果等，记录观察到的每一个细节多次观察对比3在不同时间、不同天气下观察这棵树，记录它在不同条件下的不同表现4撰写观察作文运用所学的写作方法，重点练习细节描写和情感抒发，完成一篇完整的观察作文这个练习的重点是长期观察和深度思考一棵树看似平常，但仔细观察就会发现它的独特之处每个季节的变化，每天的不同，都是写作的素材作文修改与提升教师指导修改教师要耐心指导学生修改作文，重点关注观察是否细致、描写是否生动、情感是否真挚不要急于求成，允许学生多次修改关注语言表达检查语言是否生动形象，逻辑是否连贯清晰要求学生用词准确，句式多样，避免重复和啰嗦鼓励反复修改好文章是改出来的鼓励学生多次修改，每次修改都有新的提升让学生明白修改是写作过程中最重要的环节修改重点修改前修改后细节描写花很美很香花朵绽放得像一张张笑脸，散发着淡淡的清香修辞运用叶子在风中动叶子在风中翩翩起舞，发出沙沙的歌声情感表达我很喜欢这棵树看着这棵生机勃勃的大树，我心中充满了对生命的敬畏评比与展示作文评比活动优秀作品展览定期组织植物观察作文评比，设置不在教室或校园里举办植物观察作文展同奖项最佳观察奖、最佳描写奖、览，展示学生的优秀作品，配上学生最具创意奖等让每个学生都有机会的观察图片和绘画作品获得认可成就感培养通过展示让学生获得成就感和自豪感，激发他们继续观察和写作的热情成功的体验是最好的激励展示是对学生努力的最好回报，也是激发其他学生学习兴趣的有效方式家校合作家庭植物观察任务01布置家庭作业鼓励学生在家中种植或观察植物，可以是阳台上的花盆，也可以是小区里的树木02家长参与指导邀请家长参与观察活动，与孩子一起发现植物的美，分享观察的快乐03成果分享交流组织家庭观察成果分享会，让家长和孩子一起展示观察记录和作文作品家校合作能够延伸课堂教学，让学生在更广阔的空间里进行观察和学习家长的参与也能让孩子感受到观察活动的重要性利用多媒体辅助教学植物生长视频高清细节图片互动课件展示播放植物生长过程的延时摄影视频，让学生直观展示植物细节的高清摄影图片，让学生看到肉眼利用或其他多媒体工具，图文并茂地展示观PPT地看到植物从种子到开花结果的完整过程，震撼难以观察到的植物微观世界，为细节描写提供参察方法、写作技巧和优秀作品，增强课堂的趣味的视觉效果能激发学生的观察兴趣考性和互动性多媒体技术能够弥补传统教学的不足，让学生看到更丰富、更直观的植物世界但要注意技术是手段，不是目的，最终还是要回到实际的观察和写作上来教学总结与反思写作是目标情感是灵魂观察是为了更好地写作，写作技巧的指导和训练同样重要，两者相辅相成培养学生对自然的热爱，对生命的敬畏，这种情感是作文的灵魂所在观察是基础实践是关键没有细致的观察就没有生动的写作，观察能力的培养是植物观察作文教学的根理论必须与实践结合，多样化的活动能本让学生在实践中提升能力植物观察作文教学不仅是语文教学，更是生命教育、美育和科学教育的结合通过这样的教学，我们培养的不仅仅是会写作文的学生，更是热爱自然、善于观察、富有情感的人教师寄语观察是发现美的开始写作是表达美的方式亲爱的同学们，大自然是最好的老师，植物是最美的教材希望你们能够用心观察身边的每一株植物，感受它们的生命力量，体会它们的成长历程让我们用好奇的眼睛去观察，用细腻的心灵去感受，用美丽的文字去表达相信通过不断的观察和练习，你们一定能够写出属于自己的精彩植物故事！每一片叶子都有自己的故事，每一朵花都有自己的秘密用心观察，用情写作，让文字如花朵般绽放！谢谢聆听！期待你们的精彩植物观察作文让我们一起在植物的世界里发现美，记录美，创造美！愿每一位同学都能成为生活的观察者，文字的创造者！。