初中关睢试题及答案

初中关睢试题及答案初中《关睢》专项练习试题及答案

一、文档说明本文整理《关睢》专项练习试题及参考答案，涵盖文学常识、文本理解、艺术手法等核心考点，题型包括单选、多选、判断及简答题，适合初中生巩固《关睢》知识、教师命题参考

二、单项选择题（共30题，每题1分）

1.《关睢》是《诗经》中的（）A.《风》诗B.《雅》诗C.《颂》诗D.杂诗

2.《关睢》的创作时代是（）A.西周初年B.春秋时期C.战国时期D.西汉

3.《关睢》的“关关雎鸠，在河之洲”采用的艺术手法是（）A.赋B.比C.兴D.比兴

4.“窈窕淑女”中“窈窕”的含义是（）A.美丽善良B.文静美好的样子C.勤劳能干D.温柔体贴

5.“君子好逑”中“好逑”指的是（）A.喜欢追求B.美好的配偶C.友好的伴侣D.优秀的女子

6.《关睢》中“参差荇菜，左右流之”的“流”意为（）A.流动B.采摘C.求取D.漂流

7.“寤寐求之”的“寤寐”指的是（）A.白天和黑夜B.醒着和睡着C.早晨和傍晚D.忙碌和休息

8.“求之不得，寤寐思服”中“思服”的意思是（）A.思念B.衣服C.服用D.考虑

9.《关睢》中“悠哉悠哉，辗转反侧”描写的是君子（）第1页共8页A.得到淑女后的喜悦B.求而不得的焦虑C.对淑女的赞美D.对未来的憧憬

10.“琴瑟友之”中“友之”的含义是（）A.与她做朋友B.对她表示友好C.用琴瑟亲近她D.以琴瑟为礼物

11.《关睢》的“钟鼓乐之”中“乐之”的正确理解是（）A.让她快乐B.用钟鼓使她快乐C.钟鼓发出的乐声D.喜欢音乐

12.《关睢》属于《诗经》的（）A.《周南》B.《召南》C.《卫风》D.《郑风》

13.“参差荇菜，左右采之”中“采之”的动作特点是（）A.随意采摘B.有目标地采摘C.快速采摘D.缓慢采摘

14.《关睢》中“窈窕淑女，钟鼓乐之”表现了君子（）A.对淑女的执着追求B.得到淑女后的庆祝C.对美好事物的向往D.对礼仪的重视

15.“关关雎鸠”中的“关关”是（）A.关上门的声音B.鸟叫声C.水流声D.脚步声

16.《关睢》的情感基调是（）A.悲伤压抑B.欢快热烈C.真挚美好D.含蓄深沉

17.下列诗句中运用“重章叠句”手法的是（）A.关关雎鸠，在河之洲B.参差荇菜，左右流之C.求之不得，寤寐思服D.琴瑟友之，钟鼓乐之

18.《关睢》的主题是（）A.歌颂劳动人民B.描写自然景色C.表达对美好爱情的追求D.反映社会矛盾

19.“左右芼之”中“芼”的意思是（）A.选择采摘B.清洗C.烹饪D.收藏第2页共8页

20.《关睢》中“辗转反侧”的原因是（）A.天气炎热B.思念淑女不得C.身体不适D.夜晚寒冷

21.下列对“流之”“采之”“芼之”的理解，正确的是（）A.动作逐渐主动，体现追求过程B.动作随意，无特殊含义C.描写采摘的困难D.表现君子的勤劳

22.《关睢》中“淑女”的形象特点是（）A.勤劳能干B.文静美好C.活泼开朗D.温柔顺从

23.“钟鼓乐之”的“乐”读音正确的是（）A.lè（快乐）B.yuè（乐器）C.lào（使快乐）D.luò（演奏）

24.《关睢》中“逑”“友”“乐”的顺序体现了（）A.追求—接近—喜悦的情感递进B.时间顺序C.空间顺序D.动作的先后

25.下列词语中，解释有误的一项是（）A.窈窕文静美好的样子B.好逑美好的配偶C.寤寐日日夜夜D.芼挑选

26.《关睢》作为《诗经》首篇，其核心价值在于（）A.文学形式创新B.情感真挚，体现美好品德C.历史记录D.语言优美

27.下列诗句中，通过景物起兴的是（）A.参差荇菜，左右流之B.关关雎鸠，在河之洲C.求之不得，寤寐思服D.窈窕淑女，琴瑟友之

28.《关睢》中“悠哉悠哉”的“悠哉”形容（）A.思念深长的样子B.悠闲自在的样子C.犹豫不定的样子D.忙碌的样子

29.《关睢》的结构特点是（）第3页共8页A.首尾呼应B.重章叠句，反复咏叹C.对比鲜明D.层层递进

30.下列对《关睢》的评价，不正确的一项是（）A.语言质朴自然，富有生活气息B.情感真挚，体现“发乎情，止乎礼”C.是《诗经》中最长的一首诗D.开创了爱情诗的传统

三、多项选择题（共20题，每题2分）

1.下列对《关睢》内容的理解，正确的有（）A.描写了男子对淑女的爱慕与追求B.体现了《诗经》“风”诗的现实主义风格C.通过“流之”“采之”“芼之”表现追求过程D.表达了对暴力爱情的歌颂

2.《关睢》中“比兴”手法的作用有（）A.引出主题B.增强诗歌节奏感C.使情感表达更含蓄D.直接点明主旨

3.下列属于《关睢》中描写男子情感变化的诗句有（）A.关关雎鸠，在河之洲B.求之不得，寤寐思服C.悠哉悠哉，辗转反侧D.窈窕淑女，钟鼓乐之

4.《关睢》中“参差荇菜”的作用是（）A.起兴B.象征淑女的美好C.描写自然景物D.推动情节发展

5.下列对“君子好逑”的理解，正确的有（）A.“君子”指品德高尚的男子B.“好逑”指理想的配偶C.体现了古代对婚姻的重视D.反映了等级森严的社会制度

6.《关睢》的艺术特色包括（）A.比兴手法B.重章叠句C.语言质朴D.夸张修辞

7.下列诗句中，通过动作描写展现情感的有（）第4页共8页A.左右流之B.寤寐思服C.辗转反侧D.钟鼓乐之

8.《关睢》中“琴瑟友之”的“友”的含义可以理解为（）A.亲近B.友好对待C.用琴瑟表达爱慕D.作为朋友相处

9.下列对“求之不得”的理解，正确的有（）A.表现了追求过程的艰难B.体现了男子的执着C.反映了古代婚姻的包办性D.为下文的“思服”做铺垫

10.《关睢》中“乐之”的方式有（）A.琴瑟友之B.钟鼓乐之C.采之芼之D.流之采之

11.下列对“淑女”形象的描述，正确的有（）A.文静美好B.品德高尚C.勤劳能干D.活泼外向

12.《关睢》的“风”体特征体现在（）A.来自民间B.语言通俗自然C.反映现实生活D.格律严谨

13.下列诗句中，运用叠词的有（）A.关关B.参差C.窈窕D.辗转

14.《关睢》中“在河之洲”的“洲”的作用是（）A.交代地点B.营造意境C.象征爱情的美好环境D.推动情节发展

15.下列对“辗转反侧”的理解，正确的有（）A.描写了男子因思念而无法入睡B.表现了追求不得的焦虑C.体现了情感的真挚D.反映了古代生活的艰辛

16.《关睢》作为《诗经》首篇，其意义在于（）A.奠定了《诗经》的现实主义传统B.开创了爱情诗的先河C.体现了儒家“温柔敦厚”的诗教思想D.反映了西周时期的婚姻习俗

17.下列诗句中，属于“兴”的有（）A.关关雎鸠，在河之洲B.参差荇菜，左右流之第5页共8页C.蒹葭苍苍，白露为霜D.桃之夭夭，灼灼其华

18.《关睢》中“采之”“芼之”的动作特点是（）A.有目标性B.动态感强C.体现追求的主动D.表现淑女的勤劳

19.下列对“乐”的理解，正确的有（）A.是男子追求成功后的喜悦B.体现了对爱情的美好期待C.表现了古代婚礼的仪式感D.反映了“礼”对情感的规范

20.《关睢》的语言特点有（）A.质朴无华B.生动形象C.多用叠字D.富有韵律

四、判断题（共20题，每题1分）

1.《关睢》是《诗经》的第一篇，属于《小雅》（）

2.《关睢》的“关关”是形容雎鸠鸟的叫声（）

3.“参差荇菜，左右流之”中的“流”是“流动”的意思（）

4.《关睢》中“君子”指地位高贵的人（）

5.《关睢》通过描写男子对淑女的追求，表达了对暴力爱情的渴望（）

6.《关睢》的情感基调是含蓄而真挚的（）

7.“辗转反侧”描写的是男子得到淑女后的兴奋（）

8.《关睢》的艺术手法只有“兴”，没有“比”（）

9.《关睢》中“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”是并列的两种追求方式（）

10.《关睢》是一首政治讽刺诗（）

11.《关睢》的“逑”是“追求”的意思（）

12.《关睢》的结构是重章叠句，反复咏叹（）

13.《关睢》中的“淑女”形象体现了古代对女性的刻板要求（）

14.《关睢》的语言多用口语，贴近生活（）第6页共8页

15.《关睢》是一首长篇叙事诗（）

16.《关睢》中“乐之”的“乐”读lè，意为“快乐”（）

17.《关睢》通过“求—思—友—乐”的情感变化，展现了完整的爱情过程（）

18.《关睢》属于《诗经》中的“小雅”部分（）

19.《关睢》中“芼之”的“芼”是“挑选”的意思（）

20.《关睢》的主题是歌颂劳动人民的勤劳勇敢（）

五、简答题（共2题，每题5分）

1.结合诗句分析《关睢》如何通过“流之”“采之”“芼之”的动作描写展现男子对淑女的追求过程

2.《关睢》作为《诗经》首篇，其“风”体特征体现在哪些方面？请简要概括参考答案

一、单项选择题

1.A

2.A

3.D

4.B

5.B

6.C

7.B

8.A

9.B

10.B

11.B

12.A

13.B

14.B

15.B

16.C

17.B

18.C

19.A

20.B

21.A

22.B

23.C

24.A

25.C

26.B

27.B

28.A

29.B

30.C

二、多项选择题

1.ABC

2.ABC

3.BCD

4.AB

5.ABC

6.ABC

7.ABCD

8.ABC

9.ABD

10.AB

11.ABC

12.ABC

13.ABD

14.ABC

15.ABC

16.ABCD

17.AD

18.ABC

19.ABCD

20.ABCD

三、判断题

1.×（《周南》）

2.√

3.×（“求取”）

4.×（品德高尚的男子）

5.×（美好爱情）第7页共8页

6.√

7.×（求而不得的焦虑）

8.×（有比兴）

9.√

10.×（爱情诗）

11.×（“配偶”）

12.√

13.×（美好品德，非刻板要求）

14.√

15.×（短篇）

16.×（使快乐，读lào）

17.√

18.×（《周南》）

19.√

20.×（爱情）

四、简答题

1.【参考答案】“流之”写男子在水中捞取荇菜，表现追求的初步尝试；“采之”写他主动采摘，体现追求的深入；“芼之”写他精心挑选，展现追求的执着与用心三个动作层层递进，生动展现男子对淑女从初见心动到主动追求的过程，情感真挚自然

2.【参考答案】

①来自民间歌谣，语言通俗质朴，贴近生活；

②以爱情为主题，反映真实情感，体现“风”诗“言志”特点；

③运用比兴手法，借“关关雎鸠”起兴，自然引出对爱情的描写；

④重章叠句，节奏明快，富有音乐美，符合“风”体韵律感第8页共8页。