游览作文教学课件

游览作文教学课件第一章教学目标与意义感受自然表达勇气清晰表达让学生深入体验大自然的壮美与神奇，培养培养学生敢于表达内心真实感受的勇气，鼓对自然风光的敏感度和欣赏能力通过实地励他们用文字记录下游览过程中的所见所游览或图片欣赏，激发学生对美的感悟闻，不怕表达不够完美教学重点与难点教学重点教学难点•观察并抓住景物的独特特点•按顺序清晰地写出游览过程•合理安排文章的写作顺序•运用恰当的修辞手法描绘景物•表达真实而深刻的情感体验•表达真实的游览感受•避免流水账式的平铺直叙激发兴趣祖国山河的美丽通过多媒体展示祖国壮美的山川河流，让学生感受大自然的无穷魅力这些美景不仅是我们写作的素材，更是激发写作灵感的源泉回顾经典游记课文《巴东三峡》《周庄水韵》《青海湖，梦幻般的湖》《最走进纽约》刘大杰先生笔下的三峡，雄奇壮赵丽宏的散文描绘了江南水乡的独冯君莉笔下的青海湖神秘而壮观丽，气势磅礴文章通过细致的景特韵味小桥流水，粉墙黛瓦，作高原湖泊的辽阔与纯净，给人以强物描写，展现了长江三峡的壮美风者用诗意的语言展现了周庄的宁静烈的视觉冲击和心灵震撼光，语言生动形象，读来如临其与美丽境课堂互动你去过哪些地方？现在让我们来分享一下自己的游览经历每个人都有属于自己的美好回忆，这些经历正是我们写作的宝贵素材小组讨论4-6人为一组，互相分享自己最难忘的一次游览经历可以是游览名胜古迹，也可以是家乡的美景记录要点明确写作内容与要求游记写作不仅仅是对游览过程的简单记录，更是一种情感的表达和美的分享让我们来明确游记写作的基本要素和要求0102确定游览地点梳理游览过程选择一个你印象深刻的地方，可以是风景名胜，也可以是身边的美景回想游览的先后顺序，理清时间线或空间转换的脉络03抓住景物特点表达真实感受找出最能体现该地特色的景物，准备详细描写学生补充写作条件除了基本的写作要素，你认为一篇优秀的游记还应该包含哪些内容？让我们一起来补充完善历史文化背景人文风情了解游览地的历史典故和文化内涵，观察当地的民俗风情和人文特色，丰为文章增添深度富文章内容个人思考结合游览体验，表达自己的思考和感悟教师将根据大家的补充，在黑板上总结写作要点，形成完整的写作指南写作准备确定写作目的在动笔之前，我们需要明确这次习作想要表达的中心思想这样才能让我们的写作有明确的方向和目标分享美景向读者介绍美丽的风光，让人产生向往之情表达感受抒发游览时的真实感受和内心体验启发思考通过游览经历，引发对生活、自然的思考题目拟定技巧一个好的题目就像一扇门，能够吸引读者推门而入让我们学习如何拟定一个简洁而有吸引力的题目直接点明地点突出景物特色如《游览黄山记》《美丽的西湖》等，简洁明了，一目了如《雾中黄山》《春日西湖》等，体现游览时的特殊情境然表达情感体验如《难忘的九寨沟之旅》《梦中的江南水乡》等，融入个人感受材料选择与安排游览中会遇到很多景物和经历，我们需要有选择地取舍，做到详略得当，突出重点核心景物1重要经历2次要景物3背景信息4选材原则最具代表性的景物要详细描写，一般景物可以简略带过重要的经历和感受要突出表达，次要的内容适当省略这样才能让文章主次分明，重点突出写作顺序的安排合理的写作顺序是文章条理清晰的保证我们可以根据游览的实际情况选择最适合的顺序1时间顺序按照游览的时间先后来安排，如上午、中午、下午的见闻适合一日游或短期游览2空间顺序按照游览的路线来安排，如从山脚到山顶，从外围到中心适合地理位置明确的景点3逻辑顺序按照景物的重要程度或印象深浅来安排适合重点突出某些特殊景物说话练习用口语理清思路在正式写作之前，让我们先用口语的方式整理思路通过说话练习，我们可以发现表达中的亮点和不足独立讲述每位同学用3-5分钟时间，向小组成员讲述自己的游览经历，要求条理清楚，重点突出小组互评小组成员互相点评，指出讲述中的精彩之处和需要改进的地方总结提升根据评价反馈，进一步完善自己的表达思路和重点内容教师点拨写作技巧掌握一些基本的写作技巧，能让我们的游记更加生动精彩让我们来学习如何描写景物细节和表达真实情感景物描写技巧情感表达技巧运用五官感受不仅要写看到的，还要写听到、闻到、触摸到的情景交融将情感融入景物描写中使用修辞手法比喻、拟人、排比等让描写更生动真实自然表达真实的内心感受，避免矫揉造作抓住特色细节突出景物的独特之处层次递进从浅层感受到深层思考动静结合描写既写静态美，也写动态美适当抒情在恰当的时候表达情感例文展示《走进黄龙》让我们通过一篇优秀的游记例文来学习写作技巧这篇《走进黄龙》为我们展示了如何将景物描写与情感表达完美结合黄龙沟内，钙化池台层层叠叠，如天梯直上云霄池水清澈见底，在阳光的照射下，呈现出蓝、绿、黄等不同的色彩，宛如散落人间的宝石微风徐来，池水轻波荡漾，更显得神秘莫测这段描写运用了比喻、拟人等修辞手法，既写出了黄龙的形态美，又表现了色彩美，还通过动态描写增强了画面感例文分析提纲梳理让我们来分析《走进黄龙》这篇文章的写作结构，学习如何安排游记的写作顺序010203开篇点题沿途风光重点描写简要介绍黄龙的地理位置和游览缘由，为后文做按空间顺序描写从山脚到黄龙沟的沿途景色，层详细描绘钙化池台的奇特景观，运用多种修辞手铺垫层递进法0405抒发感受总结收获表达对大自然鬼斧神工的赞叹，升华文章主题点明游览的意义和收获，与开头呼应学生修改提纲现在请大家根据例文分析的结果，重新审视并优化自己的写作提纲一个好的提纲是成功作文的基础检查结构1确保文章有完整的开头、主体和结尾，结构合理调整顺序2根据游览实际情况，选择最合适的写作顺序突出重点3明确哪些内容详写，哪些内容略写，做到详略得当融入感受4在提纲中标注出情感表达的重点段落名言典故的运用在游记中恰当地运用名言典故，可以增强文章的文化底蕴和感染力让我们学习如何巧妙地融入这些元素山重水复疑无路，柳暗花明又一村这句诗正好表达了我们在山横看成岭侧成峰，远近高低各不同庐山的千姿百态，在苏轼的中游览时的曲折感受诗中得到了完美的诠释引用《巴东三峡》中的名句江流天地外，山色有无中这样的诗句不仅能够准确表达我们的感受，还能提升文章的文学品位但要注意引用要自然贴切，不能生硬堆砌写作注意事项总结在写作过程中，我们需要特别注意以下几个方面，这些都是写好游记的关键要素顺序连贯真实情感生动描写注意游览顺序的连贯性，使用恰当的过渡词表达真实、细腻的情感，避免空洞的套话运用丰富的词汇和修辞手法，使景物描写生语，让文章脉络清晰，读者能够清楚地跟随要写出自己独特的感受和体验，让读者能够动形象避免干巴巴的叙述，要让文字有画作者的游览路线感同身受面感写作示范开头段写法好的开头能够迅速吸引读者的注意力，为整篇文章奠定良好的基调让我们学习几种常用的游记开头写法设置悬念开头那是一个什么样的地方呢？让我至今难以忘怀...这种开头能够激发读者的好奇心情境描写开头清晨的第一缕阳光洒向大地，我们的黄山之旅就在这金辉中开始了直接营造游览氛围感受表达开头从来没有一个地方，能让我如此震撼，如此难忘开门见山表达感受写作示范景物描写段景物描写是游记的核心部分让我们学习如何运用各种修辞手法，抓住景物特点进行细致的描绘示范段落西湖如一位温婉的江南女子，静静地躺在杭州的怀抱中湖水清澈如镜，倒映着青山如黛，白云如絮微风轻抚过湖面，荡起层层涟漪，仿佛是她轻柔的呼吸远山如眉，近水如眸，这份恬静的美丽让人心醉神迷运用比喻使用拟人色彩描写将西湖比作江南女子，将山水比作眉轻柔的呼吸将湖水人格化，增加亲切青山如黛，白云如絮运用色彩词汇，眼，形象生动感画面感强写作示范感受表达段在游记中表达感受时，要结合自身的真实体验，用生动的语言抒发内心的真情实感，让文章更具感染力示范段落站在泰山之巅，我终于理解了什么叫会当凌绝顶，一览众山小脚下的群山连绵起伏，如波浪般向远方延伸，云海翻腾，仿佛置身仙境那一刻，所有的疲惫都消散了，心中只剩下对大自然的敬畏和感动这种震撼，不仅来自于视觉的冲击，更来自于心灵的净化我仿佛感受到了古人登高望远的胸怀，体会到了山高人为峰的豪迈这段感受表达从视觉冲击写到心灵感受，从个人体验上升到文化感悟，层次丰富，情感真挚写作示范结尾段写法好的结尾能够总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象让我们学习几种有效的游记结尾方法总结收获式升华主题式这次游览让我不仅欣赏到了美景，更重要的是收获了对生活的感悟大自然的美丽需要我们用心去保护，让这份美好传承下去将个人总结游览的意义和收获感受上升到社会责任123呼应开头式与开头形成呼应，使文章结构完整，主题突出无论选择哪种结尾方式，都要做到自然流畅，避免生硬的说教，让读者在回味中结束阅读学生写作时间安排合理安排写作时间，分阶段完成作文，这样既能保证质量，又能及时发现问题并进行修改初稿撰写（25分钟）构思阶段（10分钟）按照提纲快速写出初稿，重在表达完整，不必过分纠结用词回顾提纲，明确写作思路，确定重点段落的写作方法最终检查（5分钟）修改润色（10分钟）检查错别字和标点符号，确保文章完整准确检查文章结构，修改用词，完善细节描写课堂分享与点评写作完成后，让我们通过分享和点评来共同学习，互相促进好文章需要大家一起欣赏和学习分享环节点评环节•学生自愿朗读自己作文中的精彩片段•教师点评文章的优点和创新之处•重点分享景物描写和感受表达的段落•指出需要改进的地方并给出具体建议•介绍自己的写作思路和创新之处•鼓励学生大胆表达，肯定创新尝试•分享写作过程中遇到的困难和解决方•总结共同的问题，为全班同学答疑法常见写作误区提醒在游记写作中，有一些常见的问题需要我们特别注意避免认识这些误区，能帮助我们写出更好的作文流水账式叙述缺乏真情实感描写千篇一律避免先去了哪里，然后去了哪里的简单罗不要写空洞的赞美词汇，要表达真实的内心每个景点都有自己的特色，要抓住独特之处列要有重点，有详略，突出最精彩的部感受避免太美了好壮观等苍白的词语进行描写，避免套用相同的描写模式分记住真实、具体、有感情的表达，永远比华丽空洞的词藻更能打动人心课后拓展练习学习不应该止步于课堂通过课后的拓展练习，我们可以进一步巩固和提高写作能力观察身边美景1用心观察学校、家庭周围的景物，发现平凡中的美好，写成200字左右的小段游记积累素材本2准备一个专门的素材本，记录平时见到的美好景物、优美词句和真实感受阅读优秀游记3课后阅读更多优秀的游记作品，学习不同的写作技巧和表达方式只有在生活中多观察、多积累，我们的写作才能有源源不断的灵感和素材教学总结通过这节课的学习，我们掌握了游记写作的核心要点让我们来回顾一下今天学到的重要内容写作顺序观察能力掌握时间、空间、逻辑等写作顺序学会用心观察，抓住景物的独特特征描写技巧运用修辞手法，让景物描写生动形象文章结构情感表达掌握开头、主体、结尾的写作方法表达真实感受，做到情景交融记住写作是一个不断练习和提高的过程希望大家能够将今天学到的知识运用到实际写作中，写出更多优秀的游记作品未来写作展望今天的学习只是一个开始希望同学们能够将游记写作作为记录生活、表达感受的重要方式，在未来的人生旅途中写出更多精彩的作品培养兴趣坚持练习广泛阅读体验生活追求卓越愿你们在未来的旅行中，不仅能够欣赏到美丽的风景，更能够用优美的文字记录下这些珍贵的回忆，成为真正的行走的诗人谢谢聆听写好游记，记录美好旅程期待你的精彩作品！。