学前礼仪试题及答案

学前礼仪试题及答案学前礼仪知识练习题及参考答案

一、文档说明本文档提供学前礼仪知识练习题及参考答案，涵盖单项选择、多项选择、判断及简答题四种题型，共72题内容聚焦幼儿日常行为礼仪规范，适用于幼儿园教学评估、教师培训或家庭礼仪教育参考，旨在帮助幼儿掌握基本礼仪常识，培养良好行为习惯

二、单项选择题（共30题，每题1分）幼儿早上进入幼儿园时，与老师相遇最恰当的礼仪行为是（）A.低头快速走过不打招呼B.主动挥手并说“老师早上好”C.大声喊“我来了”D.跑向同伴忽略老师与同伴发生轻微碰撞时，幼儿应（）A.大声哭闹吸引注意B.说“对不起”并询问对方是否受伤C.推搡对方“是你撞我的”D.转身离开不说话幼儿在集体活动中需要发言时，正确的做法是（）A.直接举手等待老师允许B.站起来大声打断他人C.与旁边同伴小声讨论D.等待活动结束后单独说分享玩具时，幼儿应说的礼貌用语是（）A.“这是我的，不给你”第1页共13页B.“请你玩，谢谢”C.“你自己找”D.“我不想给你”用餐前，幼儿应先做的礼仪行为是（）A.拿起勺子开始吃B.等待老师或长辈说“可以吃了”C.玩弄食物D.跑出餐厅接受他人递来的物品时，正确的姿势是（）A.单手接过B.双手接过并说“谢谢”C.随意伸手拿D.说“不用了”参观图书馆时，幼儿不应有的行为是（）A.轻声走路B.翻看图书后放回原处C.和同伴大声说笑D.保持安静遇到长辈时，幼儿应（）A.低头走过B.主动问好并说“您辛苦了”C.继续玩自己的玩具D.跑开排队等待时，幼儿应（）A.推挤前面的人第2页共13页B.小声说话或安静等待C.东张西望不专注D.插队玩滑梯时，幼儿应遵守的规则是（）A.从滑梯顶部直接跳下B.不推挤，按顺序排队C.用手抓滑梯边缘D.独自霸占滑梯幼儿咳嗽或打喷嚏时，正确的做法是（）A.对着同伴或老师B.用手直接捂住口鼻C.转身背对他人，用纸巾或手臂遮挡D.大声咳嗽与同伴告别时，合适的礼仪是（）A.挥手说“再见”并挥手直到离开视线B.跑开不打招呼C.说“明天不来了”D.拉着同伴继续玩用餐时，幼儿不应（）A.保持安静不喧哗B.用筷子敲碗C.咀嚼时嘴巴微张D.主动给长辈盛饭进入他人房间前，应（）A.直接推门进入第3页共13页B.敲门并等待回应C.大喊“有人吗”D.从门缝偷看幼儿在游戏中需要帮助时，应说（）A.“你帮我一下”B.“给我”C.“我不会，你自己做”D.哭闹看到地上有垃圾时，幼儿应（）A.假装没看见B.告诉老师或自己捡起C.绕开不碰D.等别人捡与同伴发生矛盾时，正确的处理方式是（）A.打架解决B.告诉老师或家长C.记仇不理对方D.抢对方物品参加生日聚会时，幼儿应（）A.抢蛋糕上的装饰B.安静等待并说“生日快乐”C.不等开餐就吃零食D.随意打断他人说话幼儿在公共场合大声喧哗，会影响（）A.自己玩耍第4页共13页B.他人和集体秩序C.老师的心情D.同伴的游戏接受礼物后，正确的做法是（）A.马上拆开B.说“谢谢”并收好C.不喜欢就扔掉D.当场评价礼物好坏幼儿在上下楼梯时，应（）A.靠右行走B.靠左行走C.并排走不说话D.跑着上下与同伴说话时，应（）A.看着对方眼睛B.东张西望C.打断对方D.大声喊叫用餐时，正确使用餐具的方式是（）A.用手抓饭吃B.正确使用勺子或筷子（根据年龄）C.用勺子敲碗D.把餐具扔到桌上参观博物馆时，幼儿不应（）A.触摸展品第5页共13页B.轻声讨论C.遵守“禁止拍照”标识D.安静观看早上入园时，幼儿与家长告别应（）A.哭闹不让家长离开B.主动和家长挥手说“再见”C.躲在家长身后不说话D.拉着家长不松手幼儿在游戏中获胜后，应（）A.嘲笑输的同伴B.说“我们一起玩”C.独自离开D.炫耀自己的胜利接受他人帮助后，应（）A.说“谢谢”B.假装没听见C.不表示感谢D.下次不接受帮助幼儿在集体活动中需要喝水时，正确的做法是（）A.直接离开座位去喝水B.举手告诉老师，得到允许后再去C.趁老师不注意偷偷去D.大声喊“我要喝水”与同伴分享食物时，应（）A.只分享自己喜欢的第6页共13页B.主动说“请吃”并分享C.拒绝分享D.让同伴自己拿幼儿在离开幼儿园时，应（）A.自己整理书包并和老师说“再见”B.等家长来接时在教室乱跑C.不整理书包让家长收拾D.对老师说“明天见”

三、多项选择题（共20题，每题2分）幼儿在日常交往中，以下哪些行为符合礼仪规范？（）A.主动说“你好”“谢谢”“对不起”B.耐心倾听同伴说话C.争抢玩具D.对长辈有礼貌幼儿学习餐桌礼仪的重要性体现在（）A.养成良好饮食习惯B.尊重他人劳动成果C.学会等待和分享D.提高语言表达能力幼儿在集体活动中应遵守的规则包括（）A.按时参加活动B.不随意离开座位C.积极参与互动D.大声喧哗以下属于友好交往礼仪的有（）第7页共13页A.轮流发言B.互相帮助C.说“请”和“谢谢”D.嘲笑他人缺点幼儿在公共场所应注意的礼仪有（）A.不大声说话B.不随意触碰展品C.遵守排队规则D.随意丢弃垃圾与同伴发生冲突时，正确的处理方式有（）A.告诉老师B.主动道歉C.互相原谅D.动手解决幼儿接受礼物时的礼仪步骤包括（）A.双手接过B.说“谢谢”C.当场打开D.表示喜欢幼儿在游戏中应有的行为规范是（）A.遵守游戏规则B.不影响他人游戏C.说“请”“谢谢”D.独自玩耍不合作用餐前，幼儿应做的准备有（）第8页共13页A.洗手B.等待长辈或老师允许C.摆放餐具D.大声催促开餐幼儿在上下楼梯时的安全礼仪包括（）A.靠右行走B.不推挤C.慢慢走D.可以在楼梯上玩耍与长辈交流时，幼儿应（）A.看着对方眼睛B.耐心听C.不随意打断D.大声回应幼儿在集体生活中应做到（）A.整理自己的物品B.关心同伴C.遵守集体规则D.只关注自己幼儿在公共场合咳嗽或打喷嚏时，正确做法是（）A.用纸巾遮挡口鼻B.用手臂内侧遮挡C.不遮挡直接咳嗽D.事后向被影响的人道歉幼儿在分享时应注意（）第9页共13页A.主动分享玩具B.不独占物品C.说“请你玩”D.只分享自己的东西幼儿在参加聚会时，应避免的行为有（）A.抢食物B.大声喧哗C.随意插话D.安静等待幼儿学习礼仪的好处包括（）A.提高社交能力B.培养良好品德C.增强自我管理能力D.促进身体发育幼儿在与同伴合作完成任务时，应（）A.分工合作B.互相帮助C.说“我们一起做”D.各自为政幼儿在接受他人帮助后，应（）A.说“谢谢”B.主动回赠帮助C.不表示感谢D.记住对方的帮助幼儿在参观活动中应遵守的礼仪有（）第10页共13页A.遵守“禁止触摸”标识B.不随意拍照C.轻声讨论D.随意走动幼儿在日常中养成礼仪习惯的方法有（）A.老师和家长示范引导B.反复练习礼仪行为C.及时表扬和鼓励D.只在学校遵守礼仪

四、判断题（共20题，每题1分）幼儿早上见到老师时，大声喊“老师好”比小声说更合适（）与同伴分享玩具时，说“请你玩，谢谢”是礼貌的表现（）幼儿在餐桌上可以随意插话和同伴聊天（）接受礼物时，双手接过并说“谢谢”是基本礼仪（）幼儿在公共场合大声喧哗不会影响他人（）上下楼梯时靠右行走是安全礼仪的一种（）与同伴发生矛盾时，告诉老师是正确的做法（）幼儿在游戏中可以随意打断他人说话（）用餐时用勺子敲碗是不礼貌的行为（）参观博物馆时，可以触摸展品增加体验（）幼儿在集体活动中应主动举手发言，不随意打断他人（）接受他人帮助后，说“谢谢”是必要的礼仪（）看到地上有垃圾时，幼儿应该自己捡起（）幼儿在离开幼儿园时，不需要和老师告别（）与同伴说话时，看着对方眼睛是尊重的表现（）第11页共13页幼儿在生日聚会上可以抢蛋糕上的装饰（）用餐前洗手是良好的卫生习惯，也是礼仪的一部分（）幼儿在游戏中获胜后，嘲笑输的同伴是正确的（）排队等待时，推挤前面的人是可以接受的（）幼儿在公共场合咳嗽时，用手直接捂住口鼻即可，无需道歉（）

五、简答题（共2题，每题5分）简述3-6岁幼儿在集体生活中应掌握的3项基本礼仪举例说明幼儿在家庭中可以通过哪些行为培养良好的礼仪习惯参考答案

一、单项选择题（30题，每题1分）B

2.B

3.A

4.B

5.B

6.B

7.C

8.B

9.B

10.BC

12.A

13.B

14.B

15.A

16.B

17.B

18.B

19.B

20.BA

22.A

23.B

24.A

25.B

26.B

27.A

28.B

29.B

30.A

二、多项选择题（20题，每题2分）ABD

2.ABC

3.ABC

4.ABCD

5.ABC

6.AB

7.AB

8.ABC

9.ABC

10.ABCABC

12.ABC

13.ABD

14.ABC

15.ABC

16.ABC

17.ABC

18.ABD

19.ABC

20.ABC

三、判断题（20题，每题1分）×（小声主动问好更显礼貌，大声可能影响他人）√

3.×（餐桌上应安静，不随意插话）√

5.×（会影响他人，破坏公共秩序）√

7.√

8.×（应耐心倾听，不随意打断）√

10.×（博物馆展品禁止触摸，保护文物）√

12.√

13.√

14.×（需和老师告别，礼貌结束一天）第12页共13页√

16.×（应尊重他人，不抢装饰）√

18.×（应鼓励同伴，共同进步）×（排队需遵守秩序，不推挤）×（应遮挡并向被影响者道歉）

四、简答题（2题，每题5分）参考答案

①主动问好与告别见到老师、同伴说“你好”，离开时说“再见”

②礼貌用语使用常说“请”“谢谢”“对不起”，如“请你帮我”“谢谢分享”

③遵守集体规则排队等待、轮流发言，不推挤、不大声喧哗参考答案

①餐桌礼仪用餐前帮忙摆放碗筷，吃饭时不随意离座，接受长辈夹菜时说“谢谢”

②待客礼仪客人来访时主动打招呼，递水或小零食，客人离开时说“再见”

③电话礼仪接电话说“你好”，不随意挂断，需转告时认真记录说明本文档题目及答案基于幼儿日常行为规范设计，可根据实际教学需求调整内容通过练习，帮助幼儿在实践中理解礼仪意义，逐步养成良好行为习惯第13页共13页。