纸船与风筝教学课件李卉

《纸船与风筝》教学课件李卉老师主讲第一章故事导入课文背景介绍《纸船与风筝》是人教版二年级语文上册的经典课文，讲述了小松鼠和小熊之间温暖的友谊故事这个故事通过简单的纸船和风筝，传达了深刻的友谊真谛，教会孩子们珍惜友谊、学会宽容小朋友们，你们喜欢纸船和风筝吗？你们有没有和好朋友一起制作过这样的小玩具呢？认识主角小松鼠小熊住在山顶的可爱小动物，心灵手巧，善良友好他喜欢制作纸船，住在山脚下的憨厚朋友，温和可亲，富有创意他擅长制作风筝，通过小溪与朋友交流小松鼠代表着主动友善、乐于分享的品质用天空传递友谊小熊象征着忠诚、宽容和对友谊的珍视小松鼠和小熊一起玩耍的温馨画面纸船和风筝的意义风筝的象征风筝象征着友谊的回应与珍惜它在天空中飞翔，将小熊的情意传递给小松鼠，代表着友谊的双向交流纸船的象征纸船代表着友谊的传递与分享它承载着小松鼠的心意，从山顶漂向山脚，象征着友谊可以跨越距离和障碍深层含义朗读课文第一段小松鼠住在山顶，小熊住在山脚山上的小溪往下流，正好从小熊家门前流过朗读要点语速适中让每个字都清晰可听语调自然像讲故事一样亲切停顿恰当在逗号和句号处稍作停顿感情饱满用声音描绘美好的画面朋友的快乐初次相遇建立友谊共享快乐小松鼠和小熊因为地理位置的巧合而相识，通过纸船和风筝的互赠，两个小动物建立了他们一起分享制作的乐趣，互相欣赏对方的山上的小溪成为了他们友谊的媒介，自然而深厚的友谊他们用创意和真心，让简单的作品，在交流中感受到了友谊带来的温暖和然地将两颗心连在了一起玩具变成了情感的载体快乐纸船漂流风筝飞翔友谊在水中流淌，在天空翱翔矛盾的出现矛盾的起因沟通障碍即使是最好的朋友，也可能因为误解或小事而产生分歧小松鼠和小可能是传递信息时出现了误解熊的矛盾可能源于沟通不畅、期待不同，或者是日常生活中的小摩擦期望差异这样的矛盾在友谊中很常见，重要的是我们如何面对和解决它们矛盾并不可怕，可怕的是我们不愿意去理解和原谅对友谊的期待可能不完全一致情绪波动小动物们也会有情绪低落的时候朗读课文中矛盾部分朗读指导0102体会情绪变化把握语速节奏用声音表现出小动物们从快乐到失落的矛盾部分的语速可以稍慢，让听众感受情感转换，语调要从轻快变得沉重一到角色内心的纠结和不安些03情感共鸣联系自己的经历，想想与朋友发生矛盾时的感受，带入真实的情感课堂讨论小朋友们，你们有没有和好朋友吵过架？当时是什么心情呢？矛盾后的反思小松鼠的内心小松鼠可能会想我是不是做错了什么？小熊为什么生气了？我们的友谊还能恢复吗？他在山顶上望着远方，心里既难过又困惑小熊的想法小熊在山脚下也在反思也许我太冲动了，小松鼠其实没有恶意我们这样冷战下去有什么意义呢？他开始意识到友谊的珍贵共同的领悟经过独自思考，两个小动物都意识到友谊比面子更重要，真正的朋友应该相互理解和包容，而不是固执己见友谊的低谷时刻即使最好的朋友，也会有误解的时候和解的力量和解的过程反思自省真正的友谊具有自我修复的能力小松认识到自己的错误和不足鼠和小熊通过重新制作纸船和风筝，用行动表达了和解的意愿他们放下了骄傲，选择了宽容和理解主动示好这个过程告诉我们，和解需要勇气，需放下面子，用行动表达善要双方都愿意退一步当我们选择原谅意时，友谊会变得更加坚固重归于好友谊在宽容中得到升华朗读课文结尾部分从此，小松鼠和小熊又成了好朋友纸船和风筝让他们俩更加珍惜这份友谊朗读要求温暖的语调适当的停顿情感的递进用温暖、欣慰的语调读出故事的圆满结在从此之后稍作停顿，突出时间的转从又成了好朋友的喜悦，到更加珍局，让听众感受到友谊重新绽放的美折；在更加珍惜前停顿，强调情感的惜的深情，情感要层层递进好升华课堂讨论讨论话题话题一你觉得朋友之间最重要的品质是什么？•真诚与坦率•相互理解与包容•分享快乐与分担忧愁•相互尊重与支持话题二当你和朋友发生矛盾时，你会怎么处理？•冷静思考问题的原因•主动沟通，表达自己的想法•学会道歉和原谅•珍惜友谊，及时修复关系词语学习纸船风筝拼音zhǐchuán拼音fēng zheng含义用纸折成的小船含义用纸或布制成能在空中飞的玩具造句小松鼠折了一只漂亮的纸船造句小熊做的风筝飞得又高又稳宽容友谊拼音kuān róng拼音yǒu yì含义宽大有气量，不计较或追究含义朋友之间的感情和关系造句好朋友应该学会宽容和理解造句他们的友谊经历了考验变得更加深厚句子朗读与背诵精彩句子选段12小松鼠折了一只纸船，放在小小熊也想要好朋友，他做了一溪里纸船漂呀漂，漂到了小熊只风筝风筝乘着风，飘到了小家门口松鼠家门口背诵要点注意漂呀漂的韵律背诵要点感受小熊渴望友谊的心感，体现纸船悠然自得的样子情，乘着风要读出轻盈感3他们收到礼物都很高兴，成了好朋友背诵要点突出很高兴的愉悦情绪，好朋友要读出亲密感角色扮演表演指导01角色分析深入理解小松鼠和小熊的性格特点，把握他们的情感变化轨迹02情感表达用声音、表情和动作表现出角色的喜怒哀乐，让观众感同身受03互动配合注意与搭档的配合，通过对话体现两个角色关系的发展变化表演提示可以准备简单的头饰或道具，让表演更生动有趣重点是体验角色的内心世界手工活动介绍纸船制作风筝制作体验乐趣学习折纸船的基本方法，体验小松鼠制作纸用简单的材料制作小风筝，感受小熊制作风通过实际操作，让孩子们在游戏中学习，在船时的专注和用心通过亲手制作，更深入筝时的期待和喜悦在制作过程中培养动手快乐中成长，真正理解故事传达的友谊真地理解故事情节能力和创造力谛手工活动不仅能提高孩子们的动手能力，还能让他们更深刻地体会到小松鼠和小熊制作这些小礼物时的用心良苦动手制作，体验快乐在制作中感受友谊的珍贵课文主题总结友谊的真谛宽容真诚包容朋友的缺点，原谅无心的过错以诚待人，用真心换真心理解换位思考，体谅朋友的难处关爱分享关心朋友的感受，给予温暖支持共同分享快乐，一起承担忧愁纸船和风筝告诉我们真正的友谊不在于礼物的价值，而在于心意的真诚与珍贵拓展阅读推荐友谊故事推荐《小猪变形记》讲述友谊中接纳与理解的重要性，教会孩子做真实的自己《青蛙弗洛格的成长故事》通过青蛙和朋友们的故事，传达友谊、勇气和成长的主题《大卫不可以》系列在欢乐中学习如何与朋友相处，培养良好的社交能力民间故事《望夫石》-关于忠诚与等待的故事《放风筝的传说》-风筝的由来与寓意《纸船寄情》-古人用纸船传递情感的故事《管鲍之交》-古代友谊的典型代表课后作业作文写作绘画作业题目《我和朋友的故事》题目《友谊的颜色》要求写一写你和好朋友之间发生的有趣事情，可以是一起玩耍、要求画一幅关于友谊的画，可以是你和朋友在一起的场景，也可互相帮助或者解决小矛盾的经历字数150-200字，语言要生动有以是纸船、风筝等象征友谊的物品用你喜欢的颜色表现友谊的美趣好提示想想你的好朋友是谁？你们一起做过什么开心的事？有没有材料彩色铅笔、水彩笔或蜡笔都可以使用吵过架又和好的经历？教学反思重点难点回顾学生表现总结本节课学生们表现积极主动，在朗读环节声音洪朗读指导亮，情感投入在讨论环节踊跃发言，能够结合重点培养学生的朗读自己的经历谈论友谊话题能力和语感角色扮演环节特别精彩，孩子们能够很好地理解角色情感，表演自然生动手工制作环节更是调情感体验动了所有学生的积极性，课堂气氛热烈而有序引导学生理解友谊的真谛和价值通过本课学习，学生们不仅掌握了课文内容，更重要的是对友谊有了更深刻的认识和理解品德教育培养学生宽容、理解的品格家长寄语给家长的建议亲爱的家长朋友们《纸船与风筝》这篇课文蕴含着深刻的教育意义，希望您能够共同朗读陪孩子一起朗读课文，感受语言的美妙深入讨论和孩子探讨友谊话题，分享您的人生感悟实践体验鼓励孩子制作纸船风筝，在游戏中学习品德引导结合生活实际，培养孩子宽容理解的品格情感沟通多关注孩子的友谊状况，给予适当指导让我们携手为孩子创造一个充满友爱的成长环境！互动问答课堂小测验123选择题简答题理解题小松鼠住在哪里？小松鼠和小熊是怎样成为朋友的？这个故事告诉我们什么道理？A.山脚下B.山顶上C.小溪边D.森林参考答案小松鼠折纸船放在小溪里漂给参考答案友谊需要真诚、宽容和理解；里小熊，小熊做风筝飞给小松鼠，他们通过朋友间有矛盾要主动化解；真正的友谊经互赠礼物成为朋友得起考验答案B多媒体资源推荐课文朗读视频纸船制作教程专业配音的课文朗读视频，标准普通话发音，配有精美插图，详细的纸船折叠视频教程，从基础折法到进阶技巧，让孩子们帮助学生更好地理解课文内容和掌握正确的朗读方法轻松学会制作各种样式的纸船，体验故事中的乐趣风筝制作指南动画故事片简单易懂的风筝制作视频，使用常见材料，安全可靠的制作方精心制作的《纸船与风筝》动画短片，生动的角色形象和温馨法，让孩子们在家也能制作属于自己的小风筝的故事情节，让孩子们更直观地感受友谊的美好友谊起航让纸船载着友谊远航，让风筝带着梦想飞翔结束语友谊如纸船，虽轻却能承载温暖；风筝飞扬，带着我们的梦想和希望通过《纸船与风筝》这个美丽的故事，我们学会了友谊的珍贵真正的朋友会在彼此的生命中留下美好的印记，就像那承载着心意的纸船和寄托着希望的风筝愿每一个孩子都能在友谊的滋养下健康成长，学会真诚待人，学会宽容理解，让友谊的花朵在心中永远绽放谢谢大家！欢迎提问与交流如果大家对课文内容还有疑问，或者想分享自己的友谊故事，都可以大胆地举手发言！期待你们的精彩表现希望同学们在今后的学习和生活中，都能像小松鼠和小熊一样，珍惜友谊，做一个有爱心的好孩子！让我们一起在友谊的道路上快乐成长！。