荷叶圆圆教学课件

《荷叶圆圆》教学课件PPT第一章走进夏天的荷塘夏日荷塘生动色彩夏天的荷塘美丽又热闹，绿油油的荷绿绿的荷叶，粉红的荷花，构成了一叶像一把把小伞，粉嫩的荷花散发着幅美丽的夏日画卷，色彩搭配和谐自淡淡清香，整个荷塘充满了生机与活然，给人以清新舒适的感觉力快乐世界夏日荷塘全景图作者简介胡木仁基本信息文学身份1940年生，中学高级教师，拥有丰富儿童文学作家，湖南省作家协会会的教学经验和深厚的文学功底，对儿员，专注于为孩子们创作富有童趣和童心理有着敏锐的观察力教育意义的文学作品代表作品课文整体感知喜爱与依赖小动物们对荷叶充满了喜爱和依赖，它们在荷叶上快乐地生活，享受着荷叶带来的温暖保护与帮助荷叶像慈祥的母亲一样，为小动物们提供保护和帮助，成为它们生活中不可缺少的伙伴温馨情感朗读指导0102语调要求情感表达重点段落用轻快、活泼的语调朗读，声音要清脆明亮，就带着高兴愉悦的心情感受文字的美妙，让每一个像夏日清晨的鸟儿歌唱一样动听自然词语都充满生命力，传递出童真的快乐朗读示范在这里可以播放朗读示范视频或音频，让学生们听到标准的朗读发音和恰当的语调变化，为他们的朗读提供良好的范例请认真聆听示范朗读，注意语调的起伏变化和情感的自然流露，这将有助于你们更好地理解和表达课文内容课文结构分析小水珠第一自然段描写小水珠躺在荷叶上，荷叶是它的摇篮，展现了温馨宁静的画面小蜻蜓第二自然段描写小蜻蜓立在荷叶上，荷叶是它的停机坪，体现了动静结合的美感小青蛙第三自然段描写小青蛙蹲在荷叶上，荷叶是它的歌台，突出了音乐般的韵律小鱼儿第四自然段描写小鱼儿游在荷叶下，荷叶是它的凉伞，营造了清凉舒适的氛围每个自然段的结构相似，都采用小动物+动作+荷叶作用的模式，便于学生理解和背诵关键词汇学习形容词类•圆圆的-形容荷叶的形状名词类•绿绿的-形容荷叶的颜色•荷叶-主角，圆圆的绿色叶子•粉红的-形容荷花的颜色•小水珠-晶莹透亮的水滴•轻快的-形容动作敏捷•小蜻蜓-轻盈美丽的昆虫•活泼的-形容生动有趣•小青蛙-会唱歌的绿色朋友•小鱼儿-游来游去的水中精灵词语辨析与练习123圆圆的形容词用法小水珠与水珠的区别造句练习圆圆是叠词形容词，强调荷叶形状的圆加上小字后更显得精巧可爱，符合儿童用圆圆的造句圆圆的太阳高高挂在天润可爱，比单用圆更富有童趣和亲切的认知特点，体现了文章的童趣色彩空用绿绿的造句绿绿的小草在春风感例如圆圆的月亮、圆圆的苹果小字还暗示了水珠的珍贵和可爱中摇摆课文细节解读

（一）小水珠的美丽形象保护作用小水珠躺在荷叶上，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，荷叶像温柔的摇篮一样保在阳光的照射下闪闪发光它们圆润饱满，纯净透护着小水珠，让它们安然明，给人以清新自然的美感入睡，不被风吹散荷叶的表面有着特殊的结构，能让水珠保持完美的球形，不会散开流失这种天然的防水特性，为小水珠提供了一个安全舒适的栖息地荷叶圆圆的，绿绿的小水珠说荷叶是我的摇篮课文细节解读

（二）小蜻蜓的优雅姿态小蜻蜓轻盈地立在荷叶上，它那透明的翅膀在微风中轻轻颤动，如同精灵般美丽动人荷叶宽阔平坦的表面，为蜻蜓提供了一个理想的停歇场所蜻蜓选择在荷叶上休息，不仅因为荷叶的稳固，更因为这里视野开阔，便于觅食和观察环境荷叶就像一个天然的停机坪，让蜻蜓可以随时起飞小蜻蜓说荷叶是我的停机坪荷叶给小蜻蜓带来的快乐不仅是安全的栖息地，更是自由飞翔的起点课文细节解读

（三）青蛙的音乐天赋小青蛙蹲在荷叶上，用它那清脆响亮的嗓音为夏夜谱写美妙的乐章荷叶圆圆的形状和稳固的结构，为青蛙提供了一个完美的舞台荷叶歌台的魅力荷叶不仅是青蛙的休息场所，更是它展示歌唱才华的舞台在这里，青蛙可以尽情歌唱，传递夏日的快乐和生命的活力荷叶的作用和意义不仅提供物理支撑，更是情感表达的载体，承载着小动物们的快乐和梦想课文细节解读

（四）水下世界快乐游戏小鱼儿游在荷叶下面，享受着清凉的世界水波轻柔地摇摆，阳光透过荷叶在荷叶的保护下，小鱼儿可以自由自在地游来游去，玩耍嬉戏，享受夏日水洒下斑驳的光影中的快乐时光123天然凉伞荷叶像一把巨大的绿色凉伞，为小鱼儿遮挡强烈的阳光，创造出一个凉爽舒适的栖息环境荷叶为小鱼儿提供的庇护不仅是物理上的遮阳，更是一个安全舒适的家园，让小鱼儿能够健康快乐地成长课文主旨概括和谐友谊自然之爱荷叶与小动物们之间建立了深厚的友谊关系表达了对美丽大自然的热爱和赞美之情童真世界生命珍贵展现了儿童眼中纯真美好的世界观体现了对所有生命的关爱和保护意识这篇课文通过描述荷叶与小动物们的和谐关系，传递了人与自然和谐共处的美好理念，体现了生命的珍贵和童真世界的美丽课文背诵指导背诵小技巧注意朗读节奏可以配合手势动作，想象画面情景，将抽象的掌握段落顺序朗读时注意停顿和语气变化，让文字的韵律感文字转化为具体的形象，增强记忆效果按照小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的顺序帮助记忆适当的停顿能让句子更有节奏感记忆，每个段落结构相似，便于串联记忆和理解背诵不是机械记忆，而是在理解基础上的情感表达要让每一句话都充满感情，仿佛自己就是那些快乐的小动物背诵示范在这里播放背诵示范视频或音频，让学生们观察和学习正确的背诵方法和情感表达技巧观看示范时，请注意老师的语调变化、面部表情和手势动作，这些都是帮助理解和记忆课文的重要元素良好的背诵不仅要准确，更要有感情、有韵律课堂互动角色扮演小水珠角色小蜻蜓角色小青蛙角色小鱼儿角色学生可以蜷缩身体，模仿水珠在荷伸展双臂模仿蜻蜓的翅膀，轻盈地蹲坐在地上，模仿青蛙的姿态，用做游泳的动作，在荷叶下游来游叶上滚动的样子，用柔和的声音飞到荷叶上，优雅地说荷叶是清脆的声音高兴地说荷叶是我的去，快乐地说荷叶是我的凉伞说荷叶是我的摇篮我的停机坪歌台通过角色扮演，学生们能够更深入地理解每个小动物的特点和感受，加深对课文内容的理解和记忆观察与描写练习写话示例荷叶圆圆的，绿绿的，像一把美丽的小伞小水珠在荷叶上滚来滚去，闪闪发光，真像一颗颗珍珠我想，如果我是小水珠，我也愿意在这样美丽的荷叶上安家练习要求用学过的词语写一段话，描述你观察到的荷叶或其他植物，要有具体的形状、颜色描写，表达自己的感受观察要点•荷叶的形状圆圆的，像一把小伞•荷叶的颜色绿绿的，充满生机•荷叶的纹理有清晰的叶脉•水珠的形态晶莹透亮，圆润可爱识字与写字练习荷字1艹字头表示植物，下面是可字写时注意艹字头要写得平稳，可字的口要写方正叶字2口字旁加十，表示植物的叶子写时口字要小一些，十字要端正，整个字要写得均匀圆字3围字框里面是元字写时要注意围字框要写得方正，里面的元字不要写得太满珠字4王字旁加朱字，表示珍珠王字旁要写得窄一些，朱字的撇要写得舒展练习写字时要注意笔顺，保持正确的坐姿和握笔姿势，每个字都要写得工整美观课后作业设计创意绘画作业想象与荷叶一起的快乐时光，画一幅美丽的图画可以画荷叶和小动物们一起游戏的场景，发挥你的想象力，用彩色笔为它们涂上漂亮的颜色•画出圆圆的荷叶•添加可爱的小动物•用绿色涂荷叶•为画面添加背景写话练习作业写一句话描述荷叶和小动物的关系，可以模仿课文的句式，也可以用自己的话来表达要写出荷叶对小动物的帮助，以及小动物对荷叶的喜爱例如小蝴蝶说荷叶是我的舞台拓展阅读推荐胡木仁作品集荷花生态知识水生动物朋友《太阳的颜色》-一个充满想象力的故事，讲述荷花和荷叶的生长过程，它们如何在水中生存，了解更多生活在池塘里的小动物，它们的生活习小动物们对太阳颜色的不同看法，富有哲理性和为什么荷叶能够不沾水，荷花的各个部分有什么性，如何与植物和谐共处，形成完整的生态系童趣作用等自然科学知识统《小兔开店》-描述小兔子开店的有趣经历，教育孩子们要诚实守信，勤劳善良小知识点荷叶的形状与功能防水特性荷叶表面有无数微小的突起，形成天然的防水层，让水珠无法粘附，这就是著名的荷叶效应圆形优势荷叶是圆圆的，这种形状能够最大化地接收阳光，进行光合作用，同时圆形结构也最稳定承重能力荷叶的叶脉结构就像伞骨一样，从中心向外辐射，能够承受相当的重量，支撑小动物们的活动大自然的设计是如此精妙，每一个看似简单的形状背后都蕴含着深刻的科学道理小知识点夏天的荷塘生态1小水珠的形成夜间温度下降，空气中的水蒸气在荷叶表面凝结成小水珠，就像天然的露珠一样晶莹美丽2蜻蜓的生活习性蜻蜓是捕食性昆虫，喜欢在水边活动它们选择荷叶作为停歇3青蛙的歌声秘密点，既能觅食，又能观察环境青蛙的叫声其实是求偶信号，雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙荷叶为它4鱼儿的避暑方式们提供了安全的栖息场所夏天阳光强烈，鱼儿喜欢游到荷叶下面乘凉荷叶的阴影为它们创造了清凉舒适的环境趣味问答环节问题一问题二荷叶上有哪些小动物？荷叶给小动物带来了什么？答有小水珠、小蜻蜓、小青蛙，还答荷叶给小水珠提供了摇篮，给小有在荷叶下游泳的小鱼儿它们都把蜻蜓提供了停机坪，给小青蛙提供了荷叶当作自己的好朋友歌台，给小鱼儿提供了凉伞问题三你还能想到哪些小动物会喜欢荷叶？答小蝴蝶可能把荷叶当作舞台，小蚂蚁可能把荷叶当作船，小鸟可能把荷叶当作休息的地方学生作品展示这些都是同学们的精彩作品，每一幅画、每一句话都体现了大家对课文的深刻理解和丰富想象让我们为这些小艺术家们鼓掌！通过动手绘画和写作，同学们不仅加深了对课文的理解，更培养了观察能力、想象能力和表达能力教学总结核心理念1情感体验语言表达2朗读技巧词汇掌握写字练习3观察能力想象力表达能力合作精神4通过这节课的学习，我们不仅掌握了课文内容，更重要的是培养了对自然的热爱和对生命的关爱荷叶与小动物们和谐共处的美好画面，启发我们要爱护环境，珍惜大自然中的每一个生命教师寄语希望同学们能像荷叶一样，用自己的善良和爱心帮助身边的人；也希望大家能像课文中的小动物们一样，热爱生活，快乐成长在今后的学习中，要多读好书，多观察生活，用心感受世界的美好记住，每一个生命都是珍贵的，每一份友谊都是宝贵的让我们一起在知识的海洋中快乐航行，在文字的世界里自由飞翔！愿每一位同学都能在学习的道路上收获知识、收获快乐、收获成长参考资料与致谢教材来源作者作品素材来源部编版一年级语文下册教材胡木仁先生作品集教学图片素材人民教育出版社出版相关儿童文学资料自然科学知识资料感谢所有为这个课件制作提供帮助和支持的老师、同学和家长们特别感谢胡木仁先生为我们创作了这样优美的儿童文学作品，让孩子们能够在美丽的文字中感受自然的魅力谢谢大家！欢迎提问与交流如果大家对课文内容还有疑问，或者想要分享自己的学习心得，欢迎随时提出来让我们在交流中共同进步，在讨论中加深理解学习是一个持续的过程，希望同学们能够保持对知识的好奇心和探索精神，在今后的学习道路上越走越远！。