杨凌教师招聘试题及答案

杨凌教师招聘试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（本部分题目涵盖教育学、心理学、教育法规及学科专业基础等核心考点，模拟真实考试命题方向）

1.教育的本质属性是（）A.培养人的社会活动B.传递知识的活动C.促进能力发展的活动D.适应环境的活动

2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

3.“建国君民，教学为先”体现了教育与（）的关系A.经济B.政治C.文化D.科技

4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的（）A.目的性B.相对独立性C.继承性D.生产性第1页共14页

5.下列不属于教育现象的是（）A.新生儿吮吸母乳B.幼儿学画画C.小学生学拼音D.成人学开车

6.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境

7.提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天的教育家是（）A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

8.“泛智教育”思想的提出者是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.福禄贝尔

9.教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统把游戏列入教育过程的教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭第2页共14页C.福禄贝尔D.蒙台梭利

10.教育目的的核心部分是（）A.培养目标B.教育对象C.培养规格D.培养方向

11.我国教育目的的根本性质是（）A.培养“四有”新人B.培养社会主义建设者和接班人C.促进人的全面发展D.发展素质教育

12.“君子欲讷于言而敏于行”强调的德育原则是（）A.知行统一原则B.正面教育原则C.因材施教原则D.疏导原则

13.下列不属于教学过程基本规律的是（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一

14.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课第3页共14页C.作业布置与批改D.学业成绩评价

15.“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

16.下列不属于班级授课制优点的是（）A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于学生主体性的发挥D.有利于教学管理和教学检查

17.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.德育内容与德育方法之间的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

18.心理健康教育的总目标是（）A.提高学习成绩B.培养学生良好的心理素质C.预防心理疾病D.促进学生全面发展

19.下列不属于学习现象的是（）A.猴子骑自行车B.儿童怕见生人第4页共14页C.青春期嗓音变化D.小明学会用电脑打字

20.根据加涅的学习结果分类理论，“学会陈述‘三角形内角和等于180度’”属于（）A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.动作技能学习

21.“先行组织者”策略的提出者是（）A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果茨基

22.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习材料的相似性C.学习的理解和巩固程度D.学习策略的水平

23.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）A.国家公务员B.专业人员C.知识分子D.国家干部

24.教师最基本的权利是（）第5页共14页A.教育教学权B.科学研究权C.获取报酬权D.民主管理权

25.《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育A.5B.6C.7D.

826.学校及其他教育机构中的管理人员，实行（）制度A.教育职员B.专业技术职务C.教师D.行政职务

27.学生在学校各项权利中最主要、最基本的权利是（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.名誉权

28.《中小学教师职业道德规范》中，“为人师表”的核心要求是（）A.衣着得体，语言规范B.关心集体，团结协作C.严于律己，以身作则第6页共14页D.尊重同事，尊重家长

29.某教师在课堂上使用方言教学，违反了《教育法》中关于（）的规定A.教育教学语言文字B.教育教学内容C.教育教学方法D.教育教学评价

30.学校及其他教育机构应当使用（）进行教育教学A.国家通用语言文字B.本地方言C.少数民族语言D.外语

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（每题有多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）

1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能

2.20世纪教育发展的特点有（）A.教育终身化B.教育全民化C.教育民主化D.教育多元化

3.影响个体身心发展的因素有（）第7页共14页A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.下列属于孔子教育思想的有（）A.有教无类B.因材施教C.学思结合D.温故知新

5.教育目的的功能有（）A.导向功能B.选择功能C.激励功能D.评价功能

6.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括（）A.改变课程过于注重知识传授的倾向B.改变课程结构过于强调学科本位的倾向C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状

7.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，下列属于教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则第8页共14页

8.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

9.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

10.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

11.学生的认知方式差异主要表现为（）A.场独立型与场依存型B.沉思型与冲动型C.辐合型与发散型D.整体型与系列型

12.学习动机的基本成分包括（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习态度第9页共14页

13.奥苏贝尔认为，有意义学习的条件包括（）A.学习材料本身具有逻辑意义B.学习者认知结构中具有适当的知识基础C.学习者具有有意义学习的心向D.学习过程中主动新旧知识相互作用

14.《义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（）等方式谋取利益A.商品B.服务C.教辅资料D.课外读物

15.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.不能胜任教育教学工作的

16.学生申诉制度的范围包括（）A.对学校给予的处分不服B.对学校侵犯其合法财产权、人身权C.对学校或教师侵犯其知识产权D.对学校不履行法律法规规定的义务

17.《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求有（）A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业第10页共14页B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责学生

18.教育法律责任的归责要件包括（）A.有损害事实B.损害行为必须违法C.行为人主观上有过错D.损害事实与损害行为之间有因果关系

19.学校安全工作的职责包括（）A.建立健全安全制度和应急预案B.对学生进行安全教育和培训C.定期检查校园设施安全D.及时处理安全事故

20.下列属于教育研究方法的有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，动物界没有教育（）

2.教育具有双重属性，既具有生产力属性，又具有上层建筑属性（）

3.“六艺”是我国奴隶社会的教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数（）第11页共14页

4.卢梭在《爱弥儿》中提出“自然教育”思想，强调教育要遵循儿童的自然本性（）

5.教育方针是教育目的的具体化，是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向（）

6.培养目标是针对特定教育阶段的学生提出的具体要求，是教育目的在各级各类学校的具体化（）

7.教学是学校教育的唯一途径，学校实现教育目的的基本途径就是教学（）

8.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性主要体现在认识对象的间接性、认识方式的引导性和认识目的的发展性（）

9.备课是教师教学工作的起始环节也是关键环节，备课就是写教案（）

10.德育过程的基础是活动和交往，学生在活动和交往中形成思想品德（）

11.“一题多解”体现的是辐合思维（）

12.学习迁移是指一种学习对另一种学习产生的影响，所有的学习之间都存在迁移（）

13.《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高（）

14.教师对学生进行体罚或变相体罚，情节严重的，由所在学校给予行政处分即可，无需承担法律责任（）

15.学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学，少数民族学生为主的学校可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学（）第12页共14页

16.学生的受教育权包括受完法定年限教育权和平等受教育权两种（）

17.“关爱学生”是教师职业道德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生（）

18.教育法律关系的主体包括自然人（公民）、法人和其他组织（）

19.学生在学校期间的人身安全责任完全由学校承担（）

20.行动研究法是教师在教育教学实践中，基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统研究的方法（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）

1.简述影响学习迁移的主要因素

2.简述《义务教育法》中规定的学校的基本义务参考答案

一、单项选择题1-5AB BB A A6-10D B A CD11-15B AC BB16-20C A B C A21-25ABBAB26-30AACAA

二、多项选择题1-5ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD6-10ABCD ABCD ABCD ABCDABCD11-15ABCDABABC ABCABC16-20ABCDABCDABCDABCDABCD第13页共14页

三、判断题1-5√√√√√6-10√×√×√11-15××√×√16-20×√√×√

四、简答题

1.影响学习迁移的主要因素

（1）学习材料的相似性包括客观相似性（如内容、结构）和主观相似性（学习者感知到的相似性）

（2）原有的认知结构学习者已有知识经验的丰富性、概括水平及新旧知识的联系

（3）学习的心向与定势对活动的心理准备状态，积极定势促进迁移，消极定势阻碍迁移

（4）学习策略的水平掌握有效学习策略能提升迁移能力，如元认知策略、精加工策略

2.《义务教育法》中学校的基本义务

（1）遵守法律法规，贯彻国家教育方针，保证教育教学质量

（2）维护学生合法权益，尊重学生人格，不得歧视学生，保护学生安全

（3）按照国家规定收取费用，不违规推销商品或服务

（4）组织开展体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展

（5）接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读（全文约2500字）第14页共14页。